关于探讨基层党建引领青年人才培养策略分析集团公司
随着时代发展，社会各界对人才要求越来越高，技术型人才已经无法满足社会发展需求，创新型人才和复合型人才需求比例不断增加。青年人才作为企业发展中坚力量，更应得到有效培养，培养过程中不仅要强化青年人才个人工作能力，还要做好基层党建工作。基层党建工作包含很多内容，如政治建设、组织建设、思想建设以及作风建设等，开展青年人才培养工作时应贴合基层党建工作特点与内容，并紧跟时势，以免出现脱节问题。
一、基层青年人才培养现状
青年强则国家强，青年人才始终在国家发展、社会发展以及企业发展过程中发挥重要作用，作为当代企业，应重视起青年人才培养工作，以基层党建活动不断强化青年人才综合素养。基层青年人才是干部后备役，在干部教育工作占据主要地位，也是干部队伍建设战略性、全局性、可持续性资源。绝大多数企业均逐渐意识到青年人才培养工作重要性，也在积极开展青年人才培养工作，整体效果尚可，但在具体工作中依然会暴露出些许问题，具体如下；一，青年人才步入工作岗位不久，对基层工作认识不深，个人职业规划要求偏高，党建培训工作配合度不高，且因青年人才政治地位不高，一些党建活动往往会忽略青年人才，导致青年人才党性意识提升速度缓慢；二，培养模式单一化问题始终未得到有效解决，培养内容以技能培训为主，思想教育工作占比不大，且培养周期过长；三，因管理制度不完善，导致既定青年人才培养规划落实度不高，严重影响人才培养效率；四，对“双培养”机制认识不深，引进该机制后抓不住重点，难以发挥其作用。
二、提高基层单位青年人才培养效率的措施
1.提升青年人才政治地位
基层党建人才培养应始终坚持党的章程，党的指导思想，将“不忘初心、牢记使命”落到实处，丰富教育活动，不断健全学习课堂、“三会一课”等制度。通过理论学习和实践活动不断强化青年人才党性，并提升其政治地位，上党课是必要途径之一，严格按照要求带领青年人才学习政治理论知识，强化党性修养。可以在企业内组织谈话会，以“书记与青年谈话会”为例，由书记与青年人才代表面对面沟通，倾听青年人才内心想法。该活动每季度组织一次，每次活动设定不同主体，青年代表可提前与其他人才交流沟通，梳理谈话内容并组织语言，集体讨论结束后由书记做总结和点评。通过此种方式不仅能拉近干部与普通职工之间的距离，还可以为青年人才发表建议和意见提供平台，让领导干部见识到青年人才风采。日常工作中可以向青年人才推荐红色书籍，并以各种网络平台作为沟通桥梁，从生活和工作两方面入手，让青年人才在潜移默化中逐渐提升思想道德水平以及政治地位。
2.创新青年人才培养模式
培养模式陈旧、落后会严重影响人才培养效率，当代企业需创新人才培养模式，积极引进先进培训机制，结合高新技术搭建线上培训平台，并在线下举办各类培训活动和技能大赛。基层党建工作往往由企业内部领导层负责，受传统思想影响，领导开展基层培训工作时通常会下意识遵守系统章程，难以实现突破和创新，此时可以采取“技师请进来”模式弥补此部分短板，由专业技师为青年人才进行技术培训能有效提升青年人才专业技能。企业也可以在此过程中向技师请教专业培训方面的问题，提升自身培训能力，为后续人才培养奠定基础。
3.完善青年人才管理制度
企业制定人才培养机制后应完善配套管理制度，并确保各项制度能准确落实到具体工作中。在制定管理制度时应做到以人为本，兼顾人文关怀，在此基础上完善人才评价标准，并以结果为导向健全评价体系，整个培养工作可以以“双轨制”为主，即职务职级晋升与专业技术发展并行，让青年人才拥有更大发展空间。一般来讲，企业人才管理制度已经趋于完善，但人才奖惩制度不够全面，执行力也不强，今后可以在此方面加大完善力度，如企业可尝试以积分制原则对青年人才工作成果、工作价值设置梯度激励标准，若工作能力优秀、业务能力提升速度快均可以按照相应规章制度给予表扬和奖励。从精神奖励出发可以为青年优秀人才授予“优秀青年”称号，工作能力突出者可探索推行“三优先”激励机制，即优先吸收入党、优先推荐轮岗锻炼、优先给予专业技能培训支持。另外，也可以建立双向选择制度，落实“师带徒”培养模式等。
4.建立并完善“双培养”机制
“双培养”机制以将青年党员培养成业务骨干，和把青年业务骨干吸收进党组织两种形式为主，通过双向培养业务骨干与优秀党员全面促进企业青年人才成长。在“双培养”机制下，企业领导者首先应对青年人才工作能力和个人基本信息有一定了解，并通过规范性选拔机制选出优秀青年人才。可以将业务能力、科研能力、思想觉悟等方面作为考察指标，综合考核后将这些人才视作重点培养对象，根据个人具体情况规划思想政治教育工作。企业内应定期邀请业务骨干参加党员大会、小组会、主题教育学习活动等，同时同步开展技能培训、实践培训活动。人才培养必然会耗费大量人力、资金和物力，企业需以实际情况给予项目资助，为人才培养工作打下坚实基础。
5.提升青年人才科学研究能力
青年人才工龄较短，思想政治素质和个人综合能力均稍显不足，尤其是科学研究能力。若要全面提升其科学研究能力可以从如下几个方面入手：一，详细掌握在岗青年人才基本信息，深入分析各个人才工作能力，在实践活动中考量人才科研能力，然后将人才分层。不同层次人才制定不同培训计划；二，人才层次不同，所负责的项目也会有所差异，在确定项目和组建人员小组时既要考虑客观条件，也要充分尊重青年人才自身意愿。培训过程中虽然以提升科研能力为主，但也要同步开展思想教育工作，不断提升青年人才思想政治觉悟；三，设定考核时间和考核指标，根据考核结果实时调整培训计划。
6.搭建学习交流、竞技、示范平台
青年人才通常工作热情较高，可以为该群体组织各类活动，以学习交流、竞技以及示范为目的，此举既能给青年人才展示自我的机会，又能促进青年人才之间的良性竞争。在竞技活动中，青年人才个人能力、道德素养均能有所体现，这也是上层领导了解青年人才的重要途径之一。身为高质量青年人才，其不仅要敢于冲锋、敢于担当，还要敢于接受失败，在失败中不断调整自身状态，沉淀内心，养成良好性格。在这些活动中可以融入青年岗位能手评定活动、青年文明号和青年突击队等，更易激起青年人才参与积极性。