在2024年省教育工作会议上关于教育行业人才队伍建设的交流汇报材料

在2024年省教育工作会议上关于教育行业人才队伍建设的交流汇报材料

　　一年来，市教育系统深入贯彻落实***总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，坚持党管人才，全面落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，把师资队伍建设作为推动教育高质量发展的一项战略性、基础性、长远性工作常抓不懈，在师资引进、培养、管理等方面多点发力，全力打造高素质专业化教师队伍。

　　一、拓宽渠道引人才，涵养教育高质量发展的源头活水。深入实施“人才强市”“因ʻ教ʼ兴城”战略，在人才引进方面多措并举“扩增量”。一是核增编制补充一批。充分发挥编制“周转池”作用，新核增事业编制*名，教育事业编制总量达到*名。多渠道招聘教师*名，提前储备*名大学生锻炼岗教师，教职工编制使用率达*％。二是交流轮岗盘活一批。深化教育改革，推进“县管校聘”、交流轮岗等工作，交流教师*名，调整教师*名，交流调整比例达到*％，有力推动了教师从“学校人”到“系统人”的转变。三是提升标准优化一批。依托*名援疆教师，通过“传帮带”，提升教师整体专业化水平。按照党的组织建设总体要求，推动*学院扩大办学规模，落实简政放权改革试点工作，柔性引进教授、副教授*名，引进博士等高层次人才*名，进一步加强*高层次人才储备力量。

　　二、精准施策育人才，夯实教育高质量发展的智力基础。大力推进弘扬、培育、践行教育家精神，强化教育人才工作系统谋划，以教师之强夯实*城市建设人才之基。一是完善制度建设，全面提升治理效能。印发实施《*教育高质量发展三年行动方案》，以“党建引领行动”为先导，实施*项改革行动，落实*条重点任务，推进教师队伍改革、绩效分配改革、集团化办学等重点工作。2023年，*应用工作成效显著，两次面向全国进行经验交流汇报。二是强化示范引领，持续推动作风转变。印发实施师德师风建设三年行动计划，建立健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制。评选师德标兵*名；*个*名班主任工作室被评定为优秀，师德师风建设再上新台阶。三是聚焦能力提升，构建协同培养机制。印发实施*三年行动计划，依托*个教育集团，组建学科教研基地*个，大力开展“学、训、赛、督、研”五位一体的集团教研活动，提升教师素养和教师执教水平。健全教师发展培训体系，发挥*个国家级，*个省级“三名”工作室“头雁引领”作用，市“三名”工作室增加至*个，师资培养形成“雁阵效应”。近三年，市本级累计投入*万元，继续教育累计*人次。2023年，市在*教学类赛事中获奖项*个，其中一等奖占*％以上。

　　三、千方百计留人才，激发教育高质量发展的持久动力。把留住人才作为教育高质量发展的“重头戏”，关心解决好涉及教师切身利益的“关键事”。一是创建优越的干事创业环境。落实学校领导干部选拔任用制度，建立*人的后备干部库，选拔*名优秀骨干进行集中培训，提拔*名优秀中层干部担任学校领导职务。实施“学科带头人”“骨干教师”梯队攀升计划，选拔市各类骨干教师*名。畅通职称晋升通道，完成*名教师职称评审，岗位晋升人数达到*名，教师干事创业的积极性明显提升。二是营造浓厚的尊师重教氛围。以全媒体矩阵讲好教师故事，注重发挥正向激励作用，评优评先、表彰奖励等向*及一线教师倾斜，评选最美教师、优秀教师等*名。三是落实拴心留人的保障待遇。建立健全义务教育教师平均工资收入不低于公务员长效机制，足额发放*教师补贴。加强对教师队伍的关心关爱，按照高级职称*元、其他教师*元的标准，常态化开展教师每年一次的健康体检工作；解决*名教师夫妻两地分居问题；为*名新入职教师提供周转房。*本级财政划拨近*万元，对幼儿园临聘教师实行“同工同酬”。逐步压缩使用编制的非教学人员比例，*本级投入*余万元保障政府购买服务人员待遇，做优后勤服务。

　　下一步，市教育系统将深入学习***总书记关于教育的重要论述，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，主动融入*大局，建强教育人才队伍，为建设*城市做出教育应有的贡献。