序号

问题

整改措施

1

学习态度不够端正。部分党员在学习党纪时存在应付心理，缺乏深入思考和主动学习的态度。

1.设立定期学习制度，确保党员参与学习的时间和质量。2.引入学习积分制度，以积分兑换学习资料、学习活动等奖励，激发党员学习热情。3.加强学习纪律，对学习不积极的党员进行批评教育，并督促其改进。

2

理论知识掌握不扎实。部分党员对党纪的理论知识掌握不够深入，对政策解读存在偏差。

1.开展党纪知识竞赛，通过竞赛形式巩固党员的理论基础，2.定期组织专家讲座，对复杂难懂的政策进行深入解读，确保党员正确理解。3.建立学习反馈机制，鼓励党员提出问题、分享学习心得，共同提高。

3

实践应用能力不足。党员在面对实际问题时，往往难以将党纪知识说灵活运用到实际工作中。

1.加强案例分析学习，通过分析真实案例提高党员的实践应用能力。2.开展模拟演练活动，模拟各种场景让党员进行实际操作，提升应当能力。3.建立实践导师制度，让经验丰富的党员指导新手党员进行实践操作。

4

纪律意识不强。部分党员在日常工作中对党纪的遵守不够严格，存在选反纪律的行为。

1.加强纪律教育，定期组织观看警示教育片，提高党员的纪律意识。2.建立纪监督替机制，对违反纪律的行为进行严肃处理，形成震慑效应，3.鼓励党员相互监督，设立匿名举报渠道，确保纪律执行到位。

5

沟通交流不畅。党员之间在传达学习内容和交流心得体会时存在沟通不畅的情况。

1.建立学习交流群，方便党员随时随地分享学习资料和心得，2.定期组织座谈会，政励党员面对面交流，深入讨论，3.开展学习成果展示活动，让党员有机会展示自己的学习成果，增强学习动力。

6

创新学习形式不足。目前党纪学习方式较为单一，缺乏创新和吸引力。

1.探索线上学习方式，如开展网络直播课程、制作微课等，满足党员多样化的学习需求。2.引入游戏化学习模式，通过设计有趣的游戏关卡和任务，澈发党员的学习兴速，3.开展跨学科学习。结合其他学科知识深化对党纪的理解。

7

学用脱节问题。学习党纪与日常工作联系不够紧密，存在学用脱节的现象。

1.明确学习目的，强调党纪学习与工作的紧密联系，引导党员将学习成果转化为工作动力。2.结合工作实际开展专题学习，让党员在学习中找到解决工作中实际问题的办法，3.鼓励党员在工作中积极运用所学知识，通过实践检验学习效果，实现学习与工作的良性互动。