守初心、担使命推进党纪学习教育走深走实—党纪学习教育专题党课
守初心、担使命推进党纪学习教育走深走实—党纪学习教育专题党课
按照中央和省委、市委关于开展党纪学习教育的工作部署以及学校《关于在全校开展党纪学习教育的工作方案》具体安排，今天，我以“守初心、担使命，推进党纪学习教育走深走实”为题从三个方面，与大家共同交流学习。
一、回望历史，纪律严明是我们党的光荣传统和政治优势。
没有规矩，不成方圆。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党。纵览世界文明史，现代政党无一例外都是有纪律规定和规矩要求的。作为马克思主义执政党，我们党最核心的纪律和规矩，就是规范党员干部政治方向、政治立场、政治言论、政治行动的政治纪律和政治规矩。它是遵守党的全部纪律和规矩的基础，是党内政治生活带电的“高压线”。可以说，我们党艰难曲折的奋斗，正是靠着它走过来的。
建党前：
1920年9月，在法国勤工俭学的蔡和森给毛泽东写信，首次提出“党的纪律为铁的纪律”，并且强调“必如此才能养成少数极觉悟极有组织的分子，适应战争时代及担负偌大的改造事业”。对蔡和森的见解，毛泽东深表赞同，回信说：“你这一封信见地极当，我没有一个字不赞成。”毛泽东表示，要完成改造中国与世界之大业，就必须“结合一个高尚纯粹勇猛精进的同志团体”，“我们欲革命成功，必须势力集中行动一致，所以有赖于一个有组织有纪律的党来发号施令。”这些理论认识，开创了我们党“立规矩、讲纪律”的思想先河。
建党初期：
建党伊始，纪律就被视为党生存与发展的重要条件。党的一大通过的第一个纲领，虽然没有使用纪律的概念，但是包含了政治纪律、组织纪律、保密纪律的相关内容。党的二大制定的第一部正式党章，专设“纪律”一章，规定了极为严格的纪律。党的二大通过的《关于共产党的组织章程决议案》，明确提出党的内部必须有适应于革命的组织与训练，强调我们的组织与训练必须是很严密的、有纪律的。党的五大通过的《组织问题议决案》第一次明确提出了“政治纪律”的概念，指出：“党内纪律非常重要，但宜重视政治纪律。”由中共中央政治局通过的五大党章，第一次载入“民主集中制”，第一次规定选举产生中央及省监察委员会，强调“严格党的纪律是全体党员及全体党部最初的最重要的义务”。这些关于纪律的规定成为党员教育的重要内容。土地革命战争时期，武装斗争成为党的中心工作。红军素以纪律严明著称，一贯重视纪律教育。当时，抓军纪就是抓党纪。毛泽东在率领秋收起义部队上井冈山过程中，要求大家一定要和山上的群众搞好关系，并郑重宣布了三大纪律；不久，针对部队攻克县城后侵占小商贩利益等问题，他又宣布了六项注意。不到一年后，通过完善发展形成了最初的“三大纪律八项注意”。1935年，这些纪律条文被改编成歌曲，广为传唱，成为我党我军纪律教育的生动教材。1947年10月，毛泽东对原先各地各军略有出入的条文作了统一规定并重新颁布，在纪律教育中发挥了重要作用。
延安时期：以事例强化观念
延安时期主要是抓住3个事件进行全党范围的纪律教育，强化党员干部的纪律观念。反对张国焘分裂活动，进行“四个服从”教育。张国焘长征途中自恃军事力量强大另立中央，大搞分裂活动，到达陕北后仍不思悔改，只身逃离陕甘宁边区叛党而去。针对张国焘分裂主义的行径和吸取的教训，1938年10月，毛泽东在党的扩大的六届六中全会上强调“四个服从”的原则，后正式载入七大党章，成为最基本最重要的政治纪律和组织纪律，一直沿用至今。通过黄克功事件进行严明纪法教育。黄克功16岁就参加革命，参加过长征，到达陕北后任抗日军政大学第六队队长。1937年10月，他因逼婚不成，激愤之下枪杀了陕北公学女学员刘茜。当时在延安有两种声音：一种是杀了黄克功，杀人必须偿命；一种是赦免黄克功，因为他资格老、功劳大。毛泽东在给时任陕甘宁边区高等法院院长、黄克功案件审判长雷经天的复信中严肃指出，黄克功犯了不容赦免的大罪，如果赦免，“便无以教育党，无以教育红军，无以教育革命者，并无以教育做一个普通的人”，因此中央与军委根据党与红军的纪律，处他以极刑，要求“对于自己的党员与红军成员不能不执行比较一般平民更加严格的纪律”。黄克功事件在边区引起极大震撼，共产党不仅以纪法严明取信于民，而且以在纪法面前人人平等昭示全党。针对处分刘力功进行组织纪律教育。刘力功是一个从国统区奔赴延安的知识分子，1938年入党，先在抗大学习，后去中央党校培训，毕业后不服从组织安排。党组织曾7次找他谈话，但他仍拒绝执行让他去基层工作的决定。为此，中央党务委员会决定开除刘力功的党籍，并公布于全党。时任中共中央组织部部长的陈云专门撰写了《为什么要开除刘力功的党籍》，在中共中央机关刊物《解放》上发表。围绕这个问题，延安各机关、学校开展了一场广泛的大讨论，极大提高了党员、干部、学生遵守纪律的自觉性。
抗战胜利后：从事件到制度
抗日战争胜利后，在党领导全国人民进行伟大的解放战争进程中，纪律成为能否夺取全国政权的关键因素。吸取高家堡事件教训，加强党的政策和纪律教育。1948年1月，时任西北野战军副政治委员兼陕甘宁晋绥联防军政治委员的习仲勋在给中共中央的报告中，反映了我军攻克陕北榆林高家堡时，对商人乱没收等破坏纪律的问题。毛泽东在报告上批语：“高家堡破坏纪律的行为，应追究责任，并向全军施行政策教育与纪律教育。”以此为契机，全党开展了大抓纪律的工作。建立请示报告制度，强调“加强纪律性”。由于各根据地、各部队长期远离中央，一度存在事前不请示、事后不报告的现象，导致各种违纪问题时有发生。为此，中共中央先后出台一系列文件，包括《关于建立报告制度》的党内指示，《关于建立报告制度的补充指示》等，从而形成了正规的请示报告制度，保证了中央的集中统一领导。特别是1948年9月8日至13日召开的中共中央政治局扩大会议，立了规矩，着重强调了加强纪律性问题，会后向全党全军发布了著名的四句话口号：“军队向前进，生产长一寸，加强纪律性，革命无不胜。”全党全军遵守纪律的自觉性极大提高，这为最后的战略决战、夺取全国胜利提供了重要保证。
新中国成立后：拉开纪律教育大幕
新中国成立后，党内违反政治纪律和组织纪律的行为有所抬头，党的纪律建设处于更加复杂的内外环境，面临更为严峻的挑战。以共和国第一反腐大案为开端，拉开了执政党纪律教育的大幕。1951年11月，查处了刘青山在担任中共天津地委书记、张子善在担任天津行署专员期间的严重腐败问题。1952年2月10日，河北省人民法院召开公审大会，以贪污罪判处刘青山、张子善死刑，产生了极大的震慑作用。
以高饶事件为突破口，严肃党的政治纪律，维护全党的团结统一。1953年，时任国家计划委员会主席的高岗与时任中共中央组织部部长的饶漱石，搞非组织活动，破坏了党的团结和集中统一。1954年，党的七届四中全会通过《关于增强党的团结的决议》。1955年，党的全国代表会议通过决议，撤销高岗、饶漱石党内外一切职务，开除出党。会议还决定成立党的中央和地方监察委员会，与新中国成立初期建立的纪律检查委员会相比，其地位更高、权限更大，更有利于加强对全体党员特别是对党的高级干部的监督。对高饶事件的处理给全党敲响了警钟，使全党进一步认识到党的团结是党的生命，党的政治纪律是不可触犯的高压线，任何时候都必须同党中央保持高度一致。
改革开放初期，我们党针对“文化大革命”及其结束后不正之风逐步蔓延的状况，部署严厉打击各种违纪违法行为，进行全面整党，纯洁党的组织，整肃党的纪律，恢复党的优良传统作风，同时针对此前党规党纪遭到严重破坏的状况，着力建立健全党内法规。十二大党章明确规定：“共产党员必须自觉接受党的纪律的约束”，“坚决维护党的纪律，是党的每个组织的重要责任”。这部党章还对纪律处分的原则、种类、程序，对党的纪律检查机关的领导体制、地位作用、职责任务、工作权限等作出明确规定，从而以党的根本大法的形式，为新时期加强党的纪律建设提供了根本遵循。1980年2月，党的十一届五中全会通过的《关于党内政治生活的若干准则》，以简洁、准确、规范的文字作出12条规定，对于坚持民主集中制、加强党的政治纪律、正确处理党内各种关系，发挥了长久深远的重要作用。
二、立足现实，加强纪律建设是全面从严治党的治本之策
***总书记强调：“党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治？就要靠严明纪律。”党的十八大以来，以***同志为核心的党中央，坚持把纪律挺在加强党的建设的最前面，将纪律建设纳入党的建设总体布局，制定中央八项规定，开启了新时代加强党的纪律建设的新征程。党的十九大在修改党章时充实完善了纪律建设相关内容，纪律建设在党的建设总体布局中的地位不断彰显。党的XX大对全面加强党的纪律建设作出了战略部署，***总书记再次强调“要把纪律建设摆在更加突出位置”，释放了全面从严治党越来越严、越往后执纪越严的强烈信号，充分彰显了我们党不断推进自我革命的坚定决心。
从修订《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，到出台《中国共产党问责条例》，再到修订出台《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等一系列强化党纪的党规党法，有力推动形成了人人自觉遵守党的纪律规矩的良好局面，党的创造力、凝聚力、战斗力随之显著增强。这次党纪学习教育，正是我们党用严明纪律管党治党坚定决心、重要举措的生动彰显。
实际上，无论是毛泽东同志强调的“纪律是执行路线的保证”，还是***同志强调的“一靠理想，二靠纪律”，还是江泽民同志强调的“具有严密的组织性和铁的纪律，就是我们党历来取得胜利的一个重要优势”，还是***同志提出的“建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”的重要论述，特别是党的十八大以来***总书记提出的“坚持自我革命”“推动解决大党独有难题、健全全面从严治党体系”等关于党的纪律建设的重要论述，都是中国共产党人对马克思主义关于党的纪律理论的中国化、时代化发展。中国共产党对纪律建设的目标要求和路径方法的思考探索，随着时代进步更加全面、更加立体、更加深刻，反映了我们党对纪律建设独有的理论清醒和政治自觉。
三、面向未来，正风肃纪是推进中国式现代化的坚实保障
***总书记指出：“党性、党风、党纪是有机整体，党性是根本，党风是表现，党纪是保障。”正风必须肃纪。什么时候党纪严明，什么时候就能风清气正、团结统一、充满生机活力；什么时候党纪松弛，什么时候就会不正之风泛滥、人心涣散、弊病丛生。数据显示，2024年第一季度，全国纪检监察机关共立案14.9万件，处分12.1万人，其中包括省部级干部12人。这组数据表明，纪律建设仍然任重道远。我们开展党纪学习教育要准确把握目标任务，围绕“学纪、知纪、明纪、守纪”主题走深走实，力戒形式主义，做到真学真懂真用，确保学习教育取得实效。
要坚持做到以上率下领学。“关键少数”须展现关键作为，学校党委和各系部党政班子、处室主要负责人要坚持以身作则、率先垂范，带头学习、层层示范，有效推动党员干部高质量完成党纪学习教育任务。依托读书班、“三会一课”、主题党日等开展交流学习、释疑解惑，通过原原本本学、逐章逐条学、联系实际学，不断用党规党纪校正思想和行动。
要以案示警促学。用好警示教育“活教材”，为党员领导干部注入“清醒剂”，是开展好党纪学习教育的有力抓手。按照读书班安排，明天我们还会组织大家集中观看警示教育片，要以违纪违法典型案例为反面教材，真正做到用身边案警醒身边人、身边事教育身边人，以案示警、以案明纪、以案说法、以案促改。把纪律处分“一张纸”变成警示教育“一堂课”，真正让铁纪“长牙”、发威，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏。
要以行知止践学。“知是行之始，行是知之成。”纪律的生命力在于执行，千万不能停留于挂在墙上、写在纸上、喊在嘴上。倘若党的纪律规矩变成了“纸老虎”“稻草人”，就会形成“破窗效应”，丧失其严肃性和权威性。党员领导干部要争做知纪的表率，对照党章、遵守党纪，做政治明白人，做纪律追随者，时刻提醒自己严守纪律底线。要抓牢纪律这把戒尺，坚持纪严于法、执纪执法贯通，要坚持把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，将纪律教育与具体工作结合起来，养成在受监督和约束的环境中工作生活的习惯，确保各项工作在纪律规矩的护航下取得实实在在的成效。
下面，围绕开展党纪学习教育，我提三点要求：
（一）提高政治站位、扎实履职尽责，不断增强党的政治领导力。坚持党的全面领导，以政治建设为统领，牢牢把握学校工作的正确政治方向。要监督保障党委领导下的校长负责制，充分发挥党委在推动学校事业发展中的领导作用和主体责任，严格监督党委会和校长办公会议事规则的制定与执行。要监督保障党的领导落实到学校办学治校全过程各方面，切实把党管办学方向、党管干部、党管人才等要求贯彻落实到学校工作各个方面，推动各责任主体担负起管党治党政治责任。
（二）坚持为党育人、落实为国育才，不断提高立德树人育人水平。充分认识做好高校工作的重大意义，必须对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个教育的根本问题保持清醒。要高度关注学校“思政课程”和“课程思政”的建设质效，切实增强思政教育的针对性、有效性，更好地用党的创新理论铸魂育人，培养堪当民族复兴重任的时代新人。要加强专业群建设，集聚力量进行原创性、引领性科技攻关，助力高水平科技自立自强。全面提高人才培养质量，着力造就一批具有创新意识、高超医术、高尚医德的医疗卫生人才。
（三）加强纪律建设、保持严的基调，不断强化廉洁从政工作本领。切实压紧压实全面从严治党政治责任，紧紧抓住主体责任这个“牛鼻子”，推动加强基层党建和干部教师队伍建设。要加强日常监督，保障各项议事决策机制严格落实，查处违反集体决策程序、破坏民主集中制的行为。要强化协同监督，加强纪检工作与信访举报、干部管理、业务管理、教育整顿、医药领域腐败问题集中整治等工作的协调沟通，积极构建具有医专特色的监督格局。要突出纪律监督，坚持把纪律规矩挺在前面，加大对违反中央八项规定精神和“四风”问题的监督检查，着力提升监督实效，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严。
同志们，我们要抓住开展党纪学习教育这个契机，处处以纪律、规矩为指南和准则，在一言一行上体现纪律要求，在一点一滴中强化规矩意识，严格自律意识，做到知行合一。将守纪律、讲规矩、严自律、强作风内化于心，外践于行，坚持不懈、持之以恒地把严以修身、严以用权、严以律己作为行为准则，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加有力的举措，紧紧围绕“为党育人、为国育才”教育报国的初心和使命，不断推进我校事业高质量发展和升本建设取得新成效！
我的分享到此结束，谢谢大家！