在家长会上的讲话材料汇编（4篇）
在家长会上的讲话材料汇编（4篇）目录
1.校长在家长会上的讲话2
2.在家长会上的讲话5
3.在高二家长会上的讲话10
4.校长在新高一家长会上的讲话15校长在家长会上的讲话
尊敬的各位家长、孩子的爸爸妈妈爷爷奶奶，亲爱的xx小学的家人们，欢迎你们再次来到xx小学，参加学校的第xx次家长会。经历了三年疫情的封闭，花径不曾缘客扫，校门今始为君开。今天，学校的大门再次向各位家长敞开，今天的家长会，就是xx小学的开放日。
刚才，我们一起观摩了学校的颁奖典礼，看到了孩子们的合唱朗诵集体舞的精彩展示，每一个人的脸上都洋溢着幸福快乐的微笑。特别是xx好妈妈颁奖时，孩子给妈妈一个大大的拥抱，全校的孩子们一起向家长老师行感恩鞠躬礼，这是让人感动的一刻，我们的孩子、老师和家长朋友们一起，欢聚一堂，其乐融融，我想，这就是教育最美好的样子。
在这样一个难得的、家校连心的时刻，我想对家长朋友们讲三句话：
第一句话，是回答很多家长朋友的一个问题：经历了中国民办教育的一场风雨变革，xx小学会停办吗？xx小学还有吗？我要旗帜鲜明并且是斩钉截铁地告诉大家：xx小学永远都在。国家规范民办教育的发展，只是控制学校办学的规模，当前，xx小学五六年级将长期办学，将来，xx小学还可能逐步恢复四年级，以及低年级的办学。
今年六月，xx小学将面向全县招收五年级的学生，欢迎大家把孩子送过来或介绍亲戚朋友的孩子来校就读。
我想说的第二句话，是要坦诚的告诉大家，时代在前行，xx小学的办学初心不改，这就是：xx小学永远要走在时代教育的前头，我们要办xx最好的小学，要为国家培养最优秀的少年。办学八年了，我们始终高扬“积极教育”“自然生长”的教育大旗，坚持办有温度有故事的学校，让校园里到处都有爱的教育；我们坚持爱读书、爱艺术、爱运动的特色办学，让每一个孩子在阳光下自然生长；我们坚持儿童立场，守护童年价值，办儿童友好的学校，把每一个孩子视为珍贵的存在，让每一个孩子的眼中溢出光亮；我们真心实意，立德树人，让每一个xx少年知书达礼，自信自立，让更多农村的孩子和城里的孩子一样奔跑逐梦。
我希望，多年后，我们的孩子能够骄傲的说：在xx，我有过最难忘的童年。
第三句话，我想说：好的教育，需要学校和家长共同缔造。xx小学一直倡导并践行的是积极教育、自然生长，其实，我们的家庭更需要积极教育。
有家长说，现在社会竞争压力太大了，担心孩子会被淘汰，怎么办？我认为家长要了解自己的孩子特长、天赋、优势到底是什么。很多家长其实没有真正关心孩子，而是只关心学校的标准是什么。如果你的孩子，并不是一个上名校读博士的材料，但你却希望他读博士，仅仅是因为他成绩好，老师同学都说好，那你其实就是对不起孩子，而且会伤害孩子。如果你的孩子，他的特长是做技术工作，那么这个工作本身就有意义和价值。
我还有一个重要的提醒，就是我们在关注孩子的身体健康和学业发展的同时，还要培养孩子接受挫折的心态。成长过程中那种耐磨、耐抗、耐挫折的能力，对孩子特别重要。很多人即使做得很成功，但一受打击立马崩溃，所有的成功都成为泡影。所以这种耐磨、耐抗、耐挫折的能力培养也是非常重要的。为什么很多国家会提倡孩子参加竞技体育比赛，他们不是为了奖牌，而是为了磨练孩子的心态。因为比赛有赢有输，我们不可能总是赢，有的时候还要学会输。“输”会让孩子产生一种心理的保护机制，将来在人生中间，遇到挫折、打击、失落的时候能够熬得过来、挺得过去，而且挫折之后还能不断成长。
以上这些正是家庭积极教育所表达的主张，在当下社会很有意义。我希望xx的家长都能做积极的家长，因为xx小学是一所积极的学校，老师积极，家长积极，我们就能培养出幸福的孩子。我相信，好的教育，在于学校和家庭的共同缔造，家校连心，家校联盟，我们的教育就会更加美好！
亲爱的家长朋友们，记得八年前，xx小学开办第一天的家长会上，我向家长们承诺过一句话，今天，我作为校长把这句话再次向家长表白，并作为我今天讲话的结束语——
你把家庭的希望和未来托付给我们，我们将用真心和责任来回报家长。
谢谢大家！
在家长会上的讲话
各位家长朋友、同学们：
大家上午好！
作为学校一名普通的数学老师，我首先要特别感谢各位家长朋友，把这么阳光、可爱而又优秀的孩子，送到我们学校来学习和生活；同时感谢你们，能在百忙之中抽出时间，来参加今天的家长会。感谢你们对孩子的关心，感谢你们对我们工作的理解和支持。
孩子的健康成长，除了孩子们自己的主观努力之外，也需要我们老师和各位家长朋友的帮助。在教育“双减”政策的大环境下，国家最新颁布了新的课程教学标准，对孩子们学习技能方面的要求更高了，这样的教育改革，除了要求我们做教师的，在教育理念上要不断更新之外，对我们做家长的也提出了更高更新的要求。
作为本班的数学老师，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子们乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子们的终身学习打下良好基础？我一直在探索和思考，我就想成为孩子们“学习法的践行者”。
今天，借这个机会，我主要和大家聊聊我们班在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：
一、孩子们进入初中后学习的变化；
二、我们班孩子数学学习的情况；
三、几点想法与各位家长和同学们探讨的问题。
一、孩子们进入初中后学习的变化
心理方面：孩子们对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着表现一下自己，但往往又达不到他自己所期望的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，表现在有些孩子身上就是：喜欢抄写他人的作业、对家长“报喜不报忧”、义气行事不太诚实了……所以这个时期，在教育孩子的时候，我们就特别需要把握好尺度。
学习方面：从进入初中开始，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上、习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目。这就对孩子们的学习提出了更高的要求：基础必须扎扎实实地掌握，该记还要反复记，该练的还要反复练，而关键的是还要拓展孩子们的逻辑思维力，善于从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，小学的时候，孩子们在学习上可能不太认真，但也能取得较好的成绩，但是到了初中就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。
二、我们班孩子们的数学学习情况
因为孩子们来自不同的小学、不同的原生家庭，之前的学习环境不同，所以孩子们在学习的习惯上也有很大的差异。我们学校的教育教学工作，一直以追求“轻负担，重活动，高质量”为目标，本学期以来，孩子们摆脱了小学生的那种稚气，逐步成长为一个名副其实的初中生了，在学习的各方面，都涌现出许多优秀的代表，如：
上课积极思考，踊跃发言的孩子代表有：xx等，他们上课时能积极与老师互动，随着老师讲课的逻辑思考问题，大胆表达自己的想法。
作业认真，书写工整，格式规范的孩子代表有：xx等。
开学初对新环境不太适应，经过本学期的努力，进步比较明显的孩子代表有：xx等。
平时学习自律性较强，不懂就问，有错就改的孩子代表有：x等。
努力要求上进，善于与老师沟通，阳光诚实的孩子代表有：xx等。
以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题。有的上课不专心，小动作不断；有的作业不够认真，书写马虎，格式不规范；还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正等。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩始终不太理想，评价成绩总是在及格线左右徘徊，稍不留神就会出现不及格。
三、最后有几点想法与各位家长和同学们探讨
为了同学们的健康成长，和今后进一步的发展，我这里有几点想法，我们一起来探讨。
（一）在培养同学们学习数学的兴趣方面
现代学习观指出：孩子在初中学习阶段，知识的学习并不是第一位的，而培养孩子的“自信心、自律力和责任感”，将影响到孩子的继续学习乃至终身的发展。
要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。
（二）在帮助同学们养成良好的学习习惯方面
习惯的养成，最佳时期在小学阶段，其次就是初一时期，现在是最容易形成差异的阶段。良好习惯的培养，开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查。要求不多，只要具体，检查认真，落实落地就好。良好的学习习惯，一般包括：
认真听讲（专心听他人说话）
具体到课堂上：就是要仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。
讲究作业的速度和质量（执行力要强）
讲究速度要求：备好学习用品；避免不必要的小动作；见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利用好作业的时间。
讲究质量要求：提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。
独立思考不畏难（思考出智慧）
孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。同学们在寻求帮助前，首先需要的是苦思冥想，苦思冥想而不会，我们再一起分析、思考、推理，学会逻辑分析，提高思维力，慢慢过渡到我们自己也能掌握这种分析方法，从而养成独立思考的习惯。
各位家长朋友，孩子们的每一点进步和成功，都与你们的关心和教育密切相关，在今后的教育过程中，让我们共同寻找最适合孩子发展的教育教学方法，让孩子们健康快乐的成长为“善于学习者，勤于思考者，志向远大者，高雅情趣者，健康生活者，阳光乐观者”而共同努力，我想这也就是本次家长会主题“家校携手，关爱成长”的真正意义所在吧！
各位家长朋友和同学们，让我们“向深处行，在高处见！”
谢谢大家的聆听！
在高二家长会上的讲话
尊敬的各位家长、各位老师：
大家上午好！首先，我代表高二年级全体教师，对大家的到来表示热烈的欢迎！对大家在百忙之中抽出宝贵时间来参加我们的家长会、支持我们的工作表示衷心的感谢！其次，要请各位家长在会议过程中不要大声喧哗，把手机调至静音状态，无特殊情况请不要接打电话。我今天和大家分享的主题是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，主要从两个方面来进行阐述。
一、一天天，一月月，我们同苦共苦
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意思是说宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。内涵是说一个人要想在事业上有所建树，必须准备迎接各种困难的挑战，不断在实践中丰富自己的阅历，提高自己的能力，才能达到自己向往的目标，不经过磨练甚至失败，一帆风顺的只想成功那是不可能的，即使是一时成功，也不会坚持长久。
这句诗的关键和核心就在一个“苦”字，人生何尝不是如此。“吃得苦中苦，方为人上人”这句经典名言大家都听说过，在本学期初的学生表彰大会上，我给高二年级全体同学作了主题为“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的动员讲话，xx校长在全校教工大会上向全体教职工发出了“苦字当头，实干兴校”的号召，在全县教育工作大会上，县委xx书记提出了校长要苦抓、教师要苦教、学生要苦学、家长要苦供的“四苦精神”。一年多来，我们在不断地践行着“苦”的精神。
校长苦抓。xx校长自担任xx一中校长以来，每天吃在学校食堂、住在学生宿舍、走在一中校园，早上起床就直奔田径场和学生一起跑步，中午起床直奔教学区、办公室开始工作，晚饭后又直接开始巡视校园。他还经常组织或参与学校各种会议、听课、巡查课堂，加入学校各处室、年级、班级教师和家长群，全面关注学校各种信息和动态，及时点评学校各方面工作。一周下来除了外出开会、出差等，基本都在学校，真正以校为家。xx副校长作为分管教学、教研的副校长和我们高二年级的分管领导，做事雷厉风行、风风火火、敢抓敢管，提议并出台了一系列具体的、行之有效的措施，为了xx一中教学质量的提升、教师的专业发展、高二年级的进步操碎了心、花白了头发。苦吗？毫无疑问！一中老师们都能真切地感受到。
教师苦教。我们的老师每天认真备课写教案、做课件、上课、批改学生作业、放学和下晚自习后将学生列队带到宿舍或食堂门口、端着饭碗边吃边在食堂值班、中午查宿舍至x点以后、晚上查宿舍至xx点以后，带班领导和宿管要查到近凌晨一点，每周写周教学计划、备课计划、德育辅导记录表、一对一目标生记录表等并上传接受每周检查。每次月考、期中考、期末考等考试结束后，认真阅卷、做成绩分析、总结得失以求再进一步。教师节、中秋节、国庆节、寒暑假，我们一中教师总会走街串巷、走村入户到大家家里面拜访。苦吗？肯定苦！老师们都有亲身体会。
学生苦学。您们的孩子、我们的学生，每天早上六点左右起床，跑早操，七点左右进教室开始读书学习，至xx：xx放学到食堂吃午饭，xx：xx开始睡午觉，xx：xx起床，xx：xx开始下午的课程，xx：xx放学参加阳光体育活动或者打扫卫生，xx：xx左右吃好晚饭，xx：xx左右进教室又开始学习，至晚上xx：xx下晚自习，xx：xx开始晚睡。xx班学有余力的同学还会在宿舍继续学习，晚上几点休息由他们视自己的精力而定。每周七天，他们有半天的时间可以休息，其他时候都在为了自己的将来而努力奋斗。苦吗？当然苦！不信的话，有兴趣的家长可以来体验一下。
家长苦供。您们给孩子供学费、书费、生活费、住宿费等各种费用，风吹日晒雨淋接送孩子上学、放学，时不时到学校大门口等候着给孩子送各种东西物品，还要替孩子完成各种学习、问卷、答题、竞赛等。种种这些，苦吗？当然也很苦，但是又不能不做。在此，我要特别提醒家长在假期要多陪伴孩子、与子女多沟通，并加强对孩子手机的管控，因为每次假期我们年级各科教师都有布置作业，但是总有一些学生因沉迷于网络世界，而荒废了假期甚至学业。在这里，我要再次感谢各位家长对学校、年级、班级工作的大力支持，谢谢你们！同时，也请大家一如既往地支持我们的工作。
二、经磨砺，过苦寒，我们共迎美好
家长朋友们，当您的孩子成绩不太理想或者向您抱怨学习苦时，请不要生气、不要担心，要细心了解、耐心开导。要以感同身受的语气和他沟通、交流，给他鼓励，给他信心，作他勇敢前行的坚强后盾。
家长朋友们，当您因为供孩子上学而感到苦时，请不要灰心、不要丧气。作为过来人，您们应该清楚，这是人生常态。家家都有本难念的经，但我们应清醒地认识到，孩子才是我们最大的希望。我们竭尽所能地为孩子，是尽我们应尽的责任和义务，也是在给我们自己播种希望。
家长朋友们，一年多以来，我们xx一中校长苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供，取得了一定的成绩，我们高二年级各科成绩在全州的排名及一本、二本目标人数稳中有升。在这次xx期中质量监测中，达xx一本参考线的人数有xx人，其中文科x人、理科x人，比中考入口增加x人；达xx二本参考线的人数有xxx人，其中文科xx人、理科xx人，比中考入口增加xx人。尖子生已初露端倪，x班的xx同学在全州xxxx多名考生中名列第xx名，x班的xx同学在全州近xxxx名文科考生中名列第xx名、xx名列第xx名。但我们也深知，这个成绩离各位家长的期望还有明显差距，离我们的目标还有较远的距离。我们高二年级管理团队、全体教师将会和全体学生及家长一道，继续发扬“四苦”精神，同心同德，为达到理想成绩而不懈奋斗！
家长朋友们，再过xxx天，孩子们就要走上高考战场。在经过无数磨砺后，我们坚信，孩子们届时将拥有了锋利的宝剑，在战场上无往不利；在经历过数番彻骨寒后，我们坚信，孩子们必将散发出扑鼻花香。待到高考传捷报时，我们同欢笑！
最后，祝各位家长朋友工作顺利、身体健康、阖家幸福！
我今天的讲话到此结束，谢谢大家！
校长在新高一家长会上的讲话
尊敬的各位家长，晚上好！
首先，感谢大家能在百忙之中前来参加今天的家长会！
当前面对社会的激烈竞争和每个家庭对美好生活的向往，如何培养孩子的综合素质和适应社会的能力，帮助孩子走好高中这一人生的重要阶段，给学校和家长提出了严峻的挑战。借今天这样的机会，我想与在座的各位家长交流以下三个方面的问题：
一、我们为什么来xx一中
我来自xx市重点高中xx中学的党总支书记、副校长xx，这次我们从xx来到xx，是中组部牵头，联合八部委的乡村振兴教育人才“组团式”帮扶项目，是巩固脱贫攻坚成果，实施乡村振兴的国家战略，本次帮扶全国共选派xxx位校长，涉及东部所有省市，覆盖xxx个所有贫困县，我有幸成为其中一员，来到美丽的xx，深感使命光荣。
本次帮扶的模式是x+x+X，其中x是东部省市对口每一所帮扶学校，选派x位校长、x位管理干部和x名骨干教师（xx市对口帮扶xx，本次xx共选派xx位校长来xx），x是xx优质高中选派x位骨干教师（对口xx一中的是昆明一中），X就是帮扶学校（xx一中）全体干部教师。
本次帮扶的主要任务，一是提高办学质量（升学率），二是培养干部教师队伍。现在是第一批，以后还会有第二批、第三批，同时是个系统工程，包括帮扶学校教师的全员培训等，这是我们国家集中力量办大事的制度优势，就像脱贫攻坚一样，开始很多人都不相信，真的会全部脱贫，但我们确实做到了。目标任务明确，还有考核，我也基本了解了xx一中的情况，深感任务艰巨，责任重大。
近期听到最多的一句话是“一次xx行，一生xx情”，我会在未来三年中用心、用情、用能投入工作，不负组织的信任和人民的期待，为乡村振兴战略，为xx一中每一个孩子人生出彩，阻断贫穷的代际传递，贡献力量！
二、初高中衔接问题
从初中到高中会发生许多转变，作为家长要了解这些变化，才能更好地与我们的孩子进行沟通、交流，进而有效地引导和指导。
学习上的转变。课程内容、学习方法、考试等都在变化，初中知识点少，中考是毕业考，不是以选拔为目的，初中学习以记忆、模仿为主，所以中考时靠死记硬背，反复操练，甚至靠初三时拼一下，或许也能取得较好的成绩；而高考是选拔性考试，题目综合性强，更加灵活，如果高一、高二不努力，还想靠高三拼一下，那注定是要失败的，要知道，当你放松时，别人在拼命努力，到高三时，后悔已晚。
生活上的转变。高中生活介于初中和大学之间，由于生理及年龄特点，初中阶段事无具细地都要老师来管，大学完全靠学生自我管理，高中则是老师的指导和学生自主管理相结合，要求学生做到三自：自学、自治和自律——善于自主学习的，学习成绩会越来越好；能够自治、自律的，就会获得健康、快速的成长与发展。大家一定要知道，三年后高考时，我们终究要与全市那么多顶尖的学生站在同一起跑线上，因此，实在说来，高中三年真的很紧迫，孩子四年的初中生活转眼已成为历史，或许还有诸多遗撼，我们需冷静思考的是如何配合学校引导孩子学会自学、自治和自律，才不会再留下新的遗憾。
三、家校形成合力问题
大家想一想能够不计回报，始终不渝地对孩子付出无私的爱的，大概也只有父母亲人和老师了。因此，从这个意义上说，家校必须而且应该形成合力，没有理由发生内耗。因此，为了孩子们的明天，必须相信学校、相信自己、相信孩子。
相信学校，xx一中一定是老百姓心中真正的一中。
我相信，各位家长也有目共睹，近两年，在周校长的带领下，经过全体师生的戮力同心，拼搏进取，xx一中取得了令人信服的成绩，在社会上赢得了良好的声誉。本届高一，开设了与昆一中的联合实验班，我们兑现承，其中一个小班，完全由来自xxxx一中的学科专家执教，接下来两个实验班，由xx一中最优秀的骨干老师任教，同时与专家集体备课，相同的要求、相同的考试评价。其他平行班，主体是年轻教师任教，青年教师热情高、干劲足，与学生交流无障碍，但他们可能经验不足，家长们，请放心，这次xx一中的专家，将组建覆盖所有高考学科的名师工作室，相信通过本轮三年的带教，大家会看到xxx位青年教师的成长与进步，本届学生与青年老师共同发展，未来可期。
相信自己，我们每个人都可以做一个非常称职的家长。如何做？
一是要配合老师。进入高中以后，有的同学适应新环境慢，成绩会出现大幅波动；也有的同学仍沿用初中的方式方法，虽然很努力、刻苦，学习却不见长进有的同学基础薄弱，跟不上大部队等等，面对这些问题，作为家长必须冷静面对，可与老师一道，共同帮助孩子客观分析，找准问题，重新定位，制定适合自己的目标和计划，做好心理调节是非常重要的，否则一蹶不振，或者盲目自责都会影响孩子的一生。
二是要陪伴孩子。我知道家长上班很辛苦，有的家长在外面打工不容易，但也不意味着把孩子送到学校后就于己无关了。我非常认同一位学生家长的话，他说，现在大家都很忙，但是再忙，孩子总是自己的，决定一个家庭的未来，我必须保证每周至少与孩子累计交流一小时以上，这样才能随时随地了解孩子的真实想法，你只有知道孩子在想些什么，存在什么问题，才能及时地提供指导和帮助。
三是要坚持原则。学校规定在校期间不能使用手机，那么孩子回家后的手机管理就要家长负责了，有的孩子放学后，一个人关在房间里电话、短信频繁，影响了学习、作业的质量；有的同学利用短信抄袭作业，结果成绩直线下降；还有的孩子利用手机、电脑上网玩游戏上瘾，结果不能自拔等等，如今要淘汰一个孩子，太容易了，只要交给他一部手机或电脑。有的家长与孩子达成共识，要么高中期间只使用非智能手机，要么周末规定时间使用半小时或x小时等，需要家长们的智慧。
相信孩子，我们每个孩子都是独一无二、不可替代的。
一些同学品学兼优，自然得到各方的关注，个人也自信满满。有的同学学业暂时不理想，甚至有的同学基础很糟糕，但是每个孩子身上都有闪光点，比如，他们善良，懂感恩；勤劳，能吃苦；诚实，讲信用；乐观，心态好；执着，善研究；执拗，讲原则；勤快，乐助人。大家要知道，学习是眼前的，做人才是长远的，况且，如果我们善于发现孩子们这些优秀的品质，及时鼓励，帮助孩子树立自信心，只要持之以恒，学习也一定会令人刮目相看的。家长是孩子最好的老师，家庭无小事，处处是教育，我们做家长的，既要做孩子的表率，也要相信孩子。
各位家长，以上我就孩子高中阶段，尤其是高一起步阶段，值得家长关注的问题进行了交流，不当之处，恳请大家批评指正。让我们共同携起手来，发挥教育合力，使您的孩子、我们的学生，高中三年能够健康、快乐地成长，最终到达适合自己的理想彼岸。
最后祝与会家长身体健康，工作顺利，谢谢大家！