2024-2025学年第一学期教导处工作计划

——凝心聚力提质量，以研促教共成长

　　“秋云淡泊天空碧”，新的学期即将启幕。为了进一步夯实学校教学管理，更好地开展教学教研活动，使教学常态化、规范化，切实促进教育教学质量的扎实稳步提升，特制定本学期教务处工作计划及实施方案，旨在通过全面规划、精细管理、科学评价，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。

　　一、指导思想

　　秉承“以生为本，全面发展”的教育理念，深入贯彻“双减”政策及“五项管理”要求，在学校的整体工作框架下，以提升教育教学质量为核心，强化过程管理，助力教师专业成长，激发学生的创新精神和实践能力，深化教育教学改革，推动学校教育教学工作迈向高质量发展新阶段，实现学校的可持续发展与品牌化建设目标。

　　二、工作目标

　　1.完善教学管理制

　　修订并优化教学常规管理制度，明确教师职责与教学评价标准，提升教学管理的规范性与精细化水平。

　　2.促进教师专业成长

　　通过多元化培训和激励机制，加速中青年教师的成长步伐，培养一批校级骨干教师和区域学科带头人。

　　3.优化校本研修与课题研究

　　加强优质教学资源的共享与课题研究的深入，提升教师参与课题研究的比例，显著提高教学成绩与学生学业水平。

　　4.提升教学质量保障

　　以“生本课堂”建设为引领，全面强化课程设置与教学管理，确保教学质量稳步提升。

　　三、工作措施

　　（一）强化常规，精细管理

　　1.完善教学管理制度

　　组织教师及家长代表共同讨论修订教学管理制度，确保制度具有高度的可操作性和针对性。明确备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等各环节的具体要求，制定详尽的检查标准。

　　2.实施常规检查机制

　　采取月度全面检查与不定期抽查相结合的方式，确保检查过程的客观公正。及时反馈检查结果，提出整改意见并跟踪整改情况，落实“不打招呼推门听课”制度，规范教学行为

　　3.建立教学质量监测体系

　　通过听课、评课、质量监测等手段，全面掌握教学质量状况，为教学决策提供科学依据。加强学生学习情况反馈，及时调整教学策略。

　　4.优化教学评价体系

　　构建多元化评价体系，综合考虑学业成绩、学习态度、创新能力等因素。加强过程性评价，及时反馈学生学习情况，将教师教学效果与绩效考核、职称评定等挂钩，激励教师提高教学质量。

　　（二）关注教师，助力成长

　　1.明确个人发展目标

　　引导教师根据自身情况制定短期与长期发展目标，梳理教育教学能力、专业素养及个人品质，明确优势与不足。

　　2.丰富活动参与机会

　　组织教师参加各类教学竞赛、观摩活动，拓宽视野，更新观念。积极组织教师参与上级教育部门组织的教科研培训及比赛活动。

　　3.实施“青蓝工程”

　　通过师徒结对方式，发挥骨干教师的传帮带作用，促进年轻教师快速成长。以业务捆绑评价为手段，推动教师集体与个性化发展，从根本上提高年轻教师的教育教学能力。

　　4.建立教学反思制度

　　鼓励教师定期进行教学反思与总结，撰写教学反思日记与案例分析，不断提升教学水平。

　　聚焦课堂，深化改革

　　1.推进课堂教学改革

　　构建以学生为主体、教师为主导的生本课堂模式，注重真实问题的创设与学科素养的渗透，强化师生互动与生生互动，让课堂充满活力。

　　2.加强课堂指导与评价

　　围绕新课标要求，分析课堂教学评价策略，组织课堂教学研讨活动，定期举办公开课、示范课，促进经验交流与共同提高。

　　重视科研，引领提升

　　1.加强课题研究

　　制定校级研究课题，组建研究团队，鼓励教师结合教学实践申报各级各类课题。加强课题研究过程管理，确保研究按时高质量完成，注重研究成果的推广与应用。

　　2.深化校本研修

　　制定校本研修计划，围绕课标研读、教材解析、教学评一致性等活动开展研修。建立校本研修资源库，为教师提供丰富的学习资源。

　　3.优化作业设计

　　按照“双减”要求，精心设计作业，实现增效减负。作业形式多样化，适应不同学生发展需求。加强作业批改与反馈，严禁变相体罚。

　　（五）关注学生，全面发展

　　1.强化劳动教育

　　将劳动教育贯彻到底，每周安排劳动课，落实劳动教育要求。建立劳动教育评价体系，激励学生积极参与劳动。

　　2.加强心理健康教育

　　提高教师心理健康教育水平，开设心理健康教育课程，设立心理咨询室。定期进行心理健康筛查，及时发现和干预心理问题，建立学生心理健康档案，营造积极向上的心理氛围。组织丰富多彩的心理健康活动，如心理健康讲座、心理拓展训练等。

　　3.丰富课后服务

　　实现课后服务社团全覆盖，打造精品课程，助力“双减”落地。加强课后服务质量检查与反馈，确保服务质量。

　　4.组织多彩活动

　　举办读书节、阅读分享会、征文比赛等活动，提升学生的综合素质，培养学生的艺术修养和体育精神。同时，开展数学、英语、科学等各类学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提升学科素养和竞争意识。

　　（六）家校合作，共促成长

　　1.强化家校沟通

　　通过定期召开家长会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通与联系，共同探讨孩子的成长问题，形成家校共育的良好氛围。

　　2.开展家长教育

　　利用家长开放日等平台，邀请教育专家为家长提供家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。

　　3.及时反馈学生表现

　　通过班级群、家校联系本等方式，及时向家长反馈学生在校的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的健康成长。

　　凝心聚力提质量，以研促教共成长。在新的学期里，教务处将秉持教育初心，以高度的责任感和使命感，全面贯彻落实本工作计划及实施方案，不断提升教育教学质量，促进学生全面发展，教务处及各教研组将立足校情、学情、组情，开拓进取、准确定位、扎实工作，为学校的教学教研更上一层楼而奋斗。

　　附：2024秋季学期学校教学工作安排表

　　2024秋季学期学校教学工作安排表

　　周

　　次

　　时

　　间

教学工作要点

工作内容

负责人

八月底

　　1.制定并通过学校教学与教研等工作规划，确保教师教学任务分配合理，并灵活调整课程表以适应教学需求。

　　2.召集全校教师大会，明确本学期教育教学目标，指导各年级组及学科教师制定详尽的教学工作计划，促进教学工作的有序开展。

　　3.精心筹备开学各项准备工作，包括校园环境布置、教学设施检查、学生报到流程等，确保新学期平稳顺利启动。

　　4.更新并维护电子师生信息库，精准统计师生人数、年级及班级构成情况，为教育教学管理提供数据支持。

　　5.启动首轮集体备课活动，促进教师间教学经验的交流与共享，共同研讨教学内容与方法，提升教学质量与效率。

9.1-9.6

　　1.监督并安排暑假作业的检查工作，确保学生假期学习成果得到有效评估，同时向教师分发必要的教学资源与常规材料，支持其新学期的教学准备。

　　2.根据学校开学典礼的总体部署，细致规划并高效执行教导处的相关任务，确保典礼活动顺利进行，同时展现教学管理的有序与专业。

　　3.精心组织并引导教师开展精彩的开学第一课，旨在激发学生的学习兴趣，明确学习目标，为新学期的教学工作奠定良好基础。

　　4.策划并发布全员过关课与优质课评选活动的具体通知，鼓励教师积极参与，通过教学展示与评比，促进教师队伍整体素质的提升。

　　5.召集并主持第一次学校教学工作会议，总结过去经验，明确新学期教学工作的重点与目标，同时听取教师意见与建议，共同规划学校教学工作的未来发展。

9.9-9.14

　　1.启动全员过关优质课系列活动，实施不定期的推门听课制度，深入课堂进行教学实况调研，同时引导各学科组积极开展课例分析与研讨，促进教学质量与教学方法的持续优化。

　　2.召集毕业班年级组全体教师召开专题会议，聚焦毕业班教学与管理，明确目标，分享经验，共同为毕业班学生的学业发展出谋划策。

　　3.组织全校教师参与“生本课堂”理念与新课程标准的专题培训活动，深化教师对现代教育理念的理解，提升其在新课标框架下的教学能力与创新意识。

　　4.开展第一次全面而细致的教学常规检查，重点检查各年级、各学科教师的教案准备情况，确保教学计划的完整性与教学设计的合理性，为教学质量的稳步提升提供保障。

9.15-9.17

　　1.策划并实施第二轮集体备课深化活动，鼓励教师团队围绕教学重难点进行深入探讨，共同打磨教学设计，提升备课质量与效率。

　　2.持续推进全员过关优质课项目，特别安排各级骨干教师深入青年教师的课堂，进行听课与评课活动，通过专家引领与同伴互助，确保青年教师教学技能的快速提升与研修质量的高标准达成。

　　3.组织全体教师参与希沃白板等现代教学技术应用培训，提升教师运用信息技术优化课堂教学的能力，促进教学方式的多样化与现代化。

9.18-9.20

　　1.正式启动“青蓝传承”师徒结对帮扶计划，通过资深教师与青年教师的一对一指导，加速青年教师的专业成长，实现教学经验的传承与创新。

　　2.在“双减”政策背景下，随机抽查各年级作业设计与批改情况，确保作业量适中、质量高，并组织优秀特色作业展示活动，推广优秀作业设计案例，提升作业布置的科学性与有效性。

　　3.召集薄弱年级教师召开专项会议，分析当前教学现状，查找问题与不足，共同探讨改进措施，加强教师间的交流与合作，推动薄弱年级教学质量的全面提升。

9.23-9.27

　　1.举办新教师风采展示公开课，结合校本研训，为新教师提供展示自我、交流学习的平台，促进新教师快速成长与融入教学团队。

　　2.庆祝国庆佳节，举办学生读书朗诵大赛，激发学生阅读兴趣，提升语言表达与朗诵能力，营造浓厚的校园文化氛围。

　　3.启动“一师一优课”项目，细致部署备课、录课及上传等各个环节的工作，鼓励教师精心准备，打造优质课程，共享教学成果，推动学校整体教学质量的提升。

9.29-9.30

　　1.开展本月首次全面教学常规检查，重点审查教学计划执行、教学进度把控及教学质量反馈等方面，确保教学工作规范有序进行。

　　2.精心策划国庆节假期跨学科实践作业，旨在通过跨学科的实践活动，丰富学生的假期生活，促进知识融合与综合能力提升，同时培养学生的创新思维与实践能力。

10.1-10.7

国旗假期

10.8-10.12

　　1.组织第三轮集体备课活动，确保活动顺利进行，并促进教师之间的交流与合作。

　　2.承办片区“同课异构”课例研讨暨校本培训活动，邀请经验丰富的教师分享经验，提升教师教育教学水平。

　　3.开展数学小竞赛，激发教师学习数学的热情，提升数学素养。

　　4.进行教学调研，了解教师教学情况，为下一步教学提供参考。同时，组织推门听课，让优质课堂更加贴近学生，提高学生的学习效果。

10.14-10.18

　　1.检查各教研组立项课题的研究情况，组织进行课题研究中期汇报，确保课题研究的顺利进行和成果的呈现。

　　2.组织青年教师进行汇报课，提升青年教师的教育教学能力，促进他们的专业成长。

　　3.召开年级组教学工作会议，总结会议精神，提出改进建议，为提高教学质量提供有力支持。

10.21-10.25

　　1.实施全年级、全学科的期中教学质量评估，通过标准化测试全面监测学生学习成效，为后续教学提供精准数据支持。

　　2.鼓励教师基于期中考试成绩进行深入分析，识别学生知识掌握中的薄弱环节，制定个性化的培优补差计划，助力每位学生全面发展。

　　3.正式启动校园“阅读盛宴”——读书节活动，通过丰富多彩的读书活动激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造书香校园氛围。

　　4.安排半天无固定课程日，为教师提供自由交流、专业发展或参与学校特色活动的机会，促进教师团队凝聚力与专业素养的同步提升。

　　10.28-

　　11.1

　　1.深入实施第二次教学常规检查，确保教学质量稳步提升。

　　2.举办“教育心路历程”教学经验交流会，鼓励教师分享成长故事与有效教学策略，促进教学相长。

　　3.开展全校范围的“心灵花园”学生心理健康主题活动，通过互动游戏与咨询，增强学生心理素质，营造积极向上的校园氛围。

　　4.强化团队协作，组织第四轮集体备课深化活动，集思广益，优化课程设计，共同提升教学质量与效率。

　　11.4-

　　11.8

　　1.举办学生“劳动小能手”实践活动，激发学生劳动热情，培养动手能力和责任感。

　　2.召开毕业班教师经验分享与策略研讨会，聚焦教学挑战与解决方案，共同助力毕业生顺利升学。

　　3.实施“以生为本”课堂教学质量提升周，教研组内开展公开课展示与磨课研讨，不断优化教学方法，提升教学效果。

　　11.11-

　　11.15

　　1.“青蓝工程”工作汇报；

　　2.组织教师聆听参加示范性外出培训人员二次讲座；

　　3.道德法制课程开展情况调研。

11.18-11.22

　　1.召开六年级师生座谈会；

　　2.继续组织进行青年教师课堂大赛；

　　3.参与联片校本教研活动；

　　4.组织第五轮集体备课活动。

　　11.25-

　　11.29

　　1.组织进行第三次教学月常规检查；

　　2.举行“教学大比武”活动，各年级组选派优秀教师参加。

　　12.2-

　　12.6

　　1.迎接教育局教学工作考核工作；

　　2.组织教师召开“高效复习”集体备课会；

　　3.举行低年级汉字、高年级英语听写比赛；

　　12.9-

　　12.13

　　1.组织举行各年级数学竞赛；

　　2.各任课教师做好复习计划，有针对性地做好期末复习工作；

　　3.组织召开期末家长会。

　　12.16-

　　12.20

1.“青蓝工程”师徒结对活动总结。

　　12.23-

　　12.27

1.组织进行第二次教学月常规检查。

　　12.30-

　　1.3

1.整理工作档案

　　1.6-

　　1.10

　　1.教师上报各种考核材料；

　　2.学校组织进行教师考核；

　　3.做好放暑假有关教育工作；

　　4.总结各项工作。

　　1.13-

　　1.17

1.期末教育教学质量检测；

1.17—

寒假啦~

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