中青班学员党性分析材料

中青班学员党性分析材料

中青班学员党性分析材料

　　时光荏苒，在县委组织部的精心组织安排下，我有幸在县委党校参加了202x年度xx专题培训班，充实而又紧张的学习生活不时鞭策着我多思、多想，前沿且先进的理论导向时刻推动着我多学、多记。沐浴在党校严谨、求是的氛围中，使自己思想受到了很大触动，灵魂受到了深刻的洗礼。结合党校学习，联系自己的思想和工作实际，对照党章和《廉政准则》，针对个人存在的问题及原因进行了深层次的剖析，到达了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的。现进行如下党性分析。

　　一、存在的问题

　　（一）政治学习不够自觉。往往是要求学什么就学什么，自觉主动抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少，有时只停留在学过、看过，学得不深不透，缺乏系统性和连续性，存在实用主义倾向，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、政策，碰到材料才找依据、查资料。

　　（二）政治学习不够深入。党的政治理论学习不够深入，认为政治理论与自己关系不大，自己能把握好政治方向，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，把干好本职工作、完成任务作为第一目标，求稳怕乱，创劲不足，不会在政治上犯错误从而放松了政治理论的学习。

　　（三）工作标准不够严格。个别时候对上级精神领会不到位、思考不全面，习惯于开会布置了，至于工作是否高标准、高质量地完成，则缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。自认为自己作为基层干部，不会出现官僚主义和形式主义，但实际工作中，确实存在“四风”隐患。

　　二、产生问题的原因分析

　　以上问题的存在，虽然有必须的客观因素，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

　　（一）学习自觉性不强。认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。

　　（二）理想信念不坚定。理想信念不够牢固，在名利和进退间放松了对自身建设的要求，在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。当面对繁重工作压力和突发事件考验时，有时明显出现烦躁情绪，导致工作动力不足、精神状态不佳，其根本原因就在于理想信念不够坚定、自觉、清醒。

　　（三）党性修养不够强。总觉得自己受党教育多年，修养已经不低了，工作上取得了一些成绩，有比上不足比下有余的心态，这也造成干事创业热情不高，拼搏进取的劲头减退，积极性降低的情况，正是由于党性修养把关不严，为“四风”问题滋生、滋长提供了温床。

　　三、整改措施及努力方向

　　（一）加强理论武装。认真学习领会主席新时代中国特色社会主义思想，坚定“两个维护”，全面贯彻落实党中央及省市县镇党委的各项决策部署，打牢理论功底，增强运用理论指导工作的自觉性和主动性。结合自己的工作实际、岗位特点，认真学习相关业务理论知识，努力成为一名有全局眼光和德能兼备的党员领导干部。

　　（二）坚定政治立场。坚定正确的政治方向，坚持“四个自信”，牢固树立“四个意识”,做到“四个服从”，自觉在思想上政治上行动上同以主席同志为核心的党中央保持高度一致。不断增强政治鉴别力和政治定力，在大是大非前不为巧言所惑、不为歪风所动，打牢开拓进取、努力奋斗的思想基础，特别在当前各项工作上用心用功，发挥党员干部的积极作用。

　　（三）强化遵规守纪。一是严格执行党的各项纪律，时刻树牢纪律高压线、警戒线，筑牢拒腐防变的思想红线，做到令行禁止，确保在工作生活中不触线，不越线；二是强化行为规范，把纪律观念内化于心、外化于行，变被动要求，为主动遵守，将纪律要求贯彻到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自励，坚决做到自觉抵制歪风邪气，管得住小节，守得住本分；三是自觉接受监督，在日常工作和生活中主动接受组织和广大干部群众的监督，把接受监督的过程当作是自我完善、自我提高的过程，真正让权力在阳光下运行，将言行摊在阳光下检验，做永葆本色、为民务实清廉的党员干部。