党委书记在学校一流应用型大学建设专题推进会上的讲话

党委书记在学校一流应用型大学建设专题推进会上的讲话　　同志们：　　党的二十大报告首次作出教育、科技、人才“三位一体”战略部署，赋予教育前所未有的重要地位。

建设教育强国，龙头是高等教育。

应用型大学作为高等教育的重要组成部分，其发展事关高等教育的总体布局和规模质量。

加快建设教育强国，既要建设中国特色、世界一流的研究型大学，也要夯实基础、做强底盘、加快建设一流应用型大学。

新时代新征程，应用型大学要保持战略定力，把握办学定位，自觉融入教育强国建设的历史进程中；要坚定信心决心，切实提高办学质量水平，主动对接地方经济社会发展需求；要坚持守正创新，推进党建工作与事业发展深度融合，以高质量党建引领一流应用型大学建设。

今天，我们在这里隆重召开“一流应用型大学建设专题推进会”，共同探讨和推进我校向一流应用型大学迈进的宏伟蓝图。

下面，我讲几点意见。

　　一、深刻认识一流应用型大学建设的重大意义　　建设一流应用型大学，要始终放在党和国家事业发展战略全局中来看待，始终站在加快建设教育强国和全面建成社会主义现代化强国的战略高度来对待，始终牢记嘱托，坚定自信，勇毅前行，为强国建设和民族复兴贡献力量。

　　（一）深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神的核心要义。

1990 年6月至 1996 年5月，时任福州市委书记的习近平同志兼任大学校长达 6年时间，提出的“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”的办学理念影响深远。

2021 年3月，习近平总书记在学院考察调研时充分肯定学校在坚持应用型办学、深化产教融合等方面取得的成绩，强调“要把立德树人作为根本任务，坚持应用技术型办学方向，适应社会需要设置专业、打好基础，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

习近平总书记的重要讲话精神突出强调了坚持立德树人根本任务的重要性，为新时代坚定不移走好建设一流应用型大学新路指明了前进方向、提供了根本遵循。

　　（二）全面落实教育强国战略任务的题中之义。

纵观世界各国高等教育体系，应用型大学都是主体部分，应用型人才培养规模巨大。

建设教育强国的进程中，应用型大学的质量和水平深刻影响着高等教育龙头的发挥，也决定了高等教育体系的整体水平。

当前，我国应用型大学的基础较差、实力较弱，还面临着科技革命、产业变革以及人口变量等多重压力。

加快建设教育强国，建设具有中国特色、世界一流水平的高等教育体系，实现高等教育现代化，迫切需要应用型大学找准自身定位，从同类竞争走向错位发展，充分发挥学科专业对接产业发展机制活、适应社会需要能力强的独特优势，深化教育科技人才体制机制一体改革，完善科教产协同育人机制，在开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势上作出应用型大学的应有贡献。

　　（三）加快培养高素质技术技能人才的应有之义。

习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上强调：“要把加快建设国家战略人才力量作为重中之重，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才。

”当前，我国正处于经济转型升级的关键期，不论是实施创新驱动发展战略、加快建设制造强国，还是有效破解结构性就业矛盾、满足经济社会高质量发展需求，都对加快培养高素质技术技能人才提出了更高要求。

由于应用型大学是为适应社会需要而产生的，它存在的逻辑和办学组织机制具有特殊性，集中体现为“办学目的的实用性、办学面向的实际性、办学过程的实践性”，肩负着培养地方和行业发展急需人才的历史重任。

建设一流应用型大学，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，逐步构建高质量应用型人才培养体系，培养更多高素质技术技能人才，对于加快建设现代化产业体系、增强国家核心竞争力具有重要意义。

　　二、准确把握一流应用型大学建设的核心要义　　习近平总书记深刻指出：“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。

”这一重要论断深刻阐明了中国特色、世界一流大学建设的根本要求。

应用型大学作为高等教育的重要组成部分，只有深刻把握自身建设的定位，才能