关于培育、宣传和学习先进典型情况的汇报（5篇）

第一篇：

近几年来，我市在构建富裕、文明、和谐满洲里的实践中，在“创全国文明城市，做文明满洲里市民，建中国魅力名城”过程中，十分重视创建工作氛围的营造工作，并把典型的培育、宣传和学习工作作为重中之重加以推动，集约典型宣传资源，构建长效管理机制，创新典型宣传模式，增强典型宣传的社会影响力，在全社会形成学先进、赶先进、超先进的良好社会风气,促进了我市经济社会的全面发展。

一、注重培育先进典型

典型的选树、培育是一项艰巨任务。几年来，我市多管齐下，坚持实事求是、群众路线、形成层次、把握节奏的原则，采取组织发现、评选表彰、群众推荐、深入挖掘的形式，着力加大了典型培育力度。

（一）通过组织渠道建立典型资源库。我市近年来着力在策划上动脑筋、手段上下功夫、机制上做文章。在实践中探索典型宣传的新模式，建立“满洲里先进典型资源库”，全面汇集近年来本市各行各业先进集体、个人的资源情况，实现满洲里典型资源的有效整合和信息化管理，为发现、培育和宣传典型提供有力支撑。使典型宣传的流程得以规范：

1、典型储备：各级党组织推荐的典型统一进入资源库，采用互联网进行信息存储，方便基层使用和系统管理。

2、优化结构：体现有层次、分类型，目前已入库的涵盖了4大类、16个分项的120多位先进典型。

3、程序明确：入库的各类典型，由所在单位党组织推荐，经市委宣传部审核确定。

通过这些举措，使典型宣传从注重抓结果向着力抓过程转变，初步形成了全程培育、适时推出的长效机制。

（二）通过评选表彰平台发现典型人物。XX年、XX年年，市委、市政府表彰奖励了文明城市创建工作、魅力城市争创工作、软环境建设、精神文明建设等方面的先进集体和先进个人，市委宣传部、组织部、纪检委、统战部、政法委、综治办和群众团体都进行了各具特色的评选表彰，使先进典型人物不断涌现。

（三）通过群众推优和投票发现典型人物。贴近实际、贴近生活、贴近群众，在“十佳文明市民”、“十佳出租车司机”和道德模范评选中，加大了群众推荐的力度，并采取广泛投票的方式增强群众评价。同时，抓好人民群众最关注、与群众生活最密切的行业典型进行培育与宣传，引导社会风气的好转。

（四）通过重点培育的方式发现典型。从大局出发，把握典型的本质特征，深入挖掘典型的内涵，发掘先进共产党员和英模人物的典型意义，用高尚的精神塑造人。

（五）通过工作业绩发现集体典型。按照“培植典型，重点突破，以点带面，整体推进”的工作思路，大力培育各级各类过得硬的先进典型，大力抓好“窗口”建设，使每个“窗口”成为城市的“亮点”。

二、大力宣传先进典型

我市近几年来十分重视典型宣传工作，充分利用媒体等现代化的传播手段，开展典型宣传，使典型人物的先进事迹和美德为广大干部群众所熟知和感动，并转变为他们的自觉行动，产生集体的巨大效应和力量，推动各方面的工作不断向前发展。

（一）创新宣传技巧，提高宣传水平，使先进典型深入人心。在宣传上坚持内容与形式、政治与艺术的完美结合，大大提高了宣传的水平和质量，收到了良好的宣传效果。通过报纸、广播、电视、网络等媒介进行集中宣传，利用消息、通讯、评论、特写、述评、侧记、图片、系列报道、追踪报道等多种形式，从不同角度、不同侧面围绕典型定位展开集中宣传，深入报道了工人代表、党员代表、私营企业代表等各行各业的优秀代表先进事迹，使典型宣传资源更加丰富多彩，典型宣传工作更加充实有力。

（二）开展事迹报告活动，扩大典型影响力。组织优秀共产党员、劳动模范和道德模范广泛开展宣讲和事迹报告活动。两年来，深入企业、学校、社区组织先进事迹报告会、座谈会达到140多场次。

（三）加大宣传力度，提高集中宣传效果，开展了系列典型报道工作。

1、配合中心工作开展先进典型宣传报道工作。两年来，对“万人民评官”、软环境建设、口岸大通关、全国双拥模范城、魅力城市争创工作、创建全国文明城、精神文明建设等方面的先进集体和先进个人进行了广泛宣传。

2、配合专题教育和主题活动开展典型宣传报道。两年来，深入报道了各行各业的优秀代表，真实记录了他们对党的忠诚、对群众的热爱，真正实践“三个代表”的重要思想的全过程。宣传报道了牢固树立和落实科学发展观的典型。在第一、二批保持共产党员先进性教育活动中，我市先后推出胡敏等25位优秀共产党员典型，在社会引起强烈反响。就“保持共产党员先进性教育活动”的报道，召开新闻联席会议进行了专门部署，扩大对焦点和典型人物的报道比重，共刊播稿件450多篇（条、幅），并组织大量专稿和专题片在《内蒙古日报》和内蒙古电视台上刊播，取得丰硕成果。

3、配合行业评优选先开展典型宣传报道。XX年、XX年年，市委宣传部开展了“见证口岸发展”先进人物评选活动；市委宣传部、精神文明办、总工会开展了“十佳建功立业标兵”活动；市委组织部表彰优秀党员志愿者、优秀工作指导员、优秀共产党员和优秀党务工作者；精神文明建设评选了先进集体和先进个人，开展表彰“十佳文明市民”和“五个”十佳、道德模范评选活动；政法委和综治办每年都评选表彰了“维护社会治安见义勇为积极分子”；市妇联开展评选“双学双比”、“巾帼建功”先进个人活动，团委评选优秀青年志愿者。口岸委表彰了口岸疏运工作先进个人。各大宣传媒体配合行业典型宣传和先进人物宣传开展了集中报道。特别是五个“十佳”和道德模范的报道，形成了有计划、成系列的宣传效果。

4、成功宣传了“兵妈妈”典型。XX年年初，经认真推荐，原人大副主任孙菊婷被列入全国的双拥典型。１月２３日，新华社播发通稿《边关有位“兵妈妈”》，１月２４日，工人日报、法制日报、经济日报、中国妇女报、中国青年报、农民日报、新华每日电讯等中央稿重点媒体纷纷采用，反响强烈。６月份，新华社副社长何平在全国少数民族记者培训班上特意表扬了这篇稿子，认为这是新华社上半年全社被认定的３０多篇正面重点报道中，不错的一个。

市委宣传部、妇联又积极推荐“兵妈妈”孙菊亭这个典型参加上级的各种评选活动。XX年年７月，孙菊婷当选感动草原－－十杰母亲。年末，在中国妇联组织的“中国十大杰出母亲”评选活动中，孙菊婷被评为全国优秀母亲。

以对孙菊婷的宣传为契机，对“十八姐妹兵妈妈”的宣传工作也取得良好反响。

5、边检集体典型宣传效果显著。近年来，满洲里边防检查站全力支持地方经济建设，为全国最大的陆路口岸作出不懈努力。XX年，满洲里边防检查站被满洲里市委、政府授予“服务地方经济建设模范边防检查站”荣誉称号，市委宣传部组织开展了典型宣传，先后邀请内蒙古日报、内蒙古法制报、内蒙古广播电台、内蒙古电视台及中央人民广播电台、新华社等新闻单位对满洲里边防检查站进行了采访报道。各媒体都在显著位置或时段刊播了稿件，新华社知名记者写了内参，相关领导作了批示，产生显著宣传效果，满洲里边防检查站各项工作受上级好评，不少单位前来学习。

6、旅游文明素质教育成为中宣部重大宣传典型。我市旅游文明素质教育工作总结出典型经验后，通过我市媒体进行了集中宣传。XX年年4月17日开始，新华社、人民日报、经济日报、光明日报、香港商报、中央电视台《焦点访谈》摄制组、中央广播电台《新闻纵横》等14家新闻媒体，按照中宣部下发的《关于在五一黄金周前后做好提升公民文明旅游素质宣传报道的通知》要求，陆续来满采访。新华社以《中国满洲里来的游客“哈拉绍”——一位俄罗斯人眼中中国游客文明素质的变化》为题刊发通稿，全国有413家媒体纷纷转发通稿，中央电视台《焦点访谈》以《体验文明》为题报道了满洲里旅游文明工作，将满洲里提升出国人员文明素质工作取得的成效和经验在全国推广。

（四）坚持“三贴近”原则，努力把握典型宣传的真实性。做好典型人物报道是媒体典型是实现以正确舆论引导人的重要方法和手段，也是新闻工作者的重要责任和义务。我们在宣传的过程中十分注重一些“假、大、空”的典型人物报道在群众中造成消极的负面影响。对典型人物的力争把握好度：准确把握、捕捉和挖掘典型人物的“先进性”和闪光点。典型人物必须是先进的,否则就不配称为典型，也就没有任何宣传的价值了。客观把握典型人物的“现实性”。现实性就是说典型中有英雄,但不是只有英雄才能成为典型,生活中更多的是平民典型。是在平凡岗位上做出了不平凡业绩的人。在我们客观真实的宣传报道中，典型人物更受欢迎和群众喜爱，增强了宣传效果。

三、坚持开展学习先进活动

（一）通过大会号召开展学习活动。各行各业评优选先的表彰决定，特别是由市委、市政府集中表彰的先进人物，都能坚持发出学习号召，对道德模范和十佳文明市民等，都能发出学习倡议。

（二）通过媒体系列宣传助推学习活动。进一步处理宣传典型与学习典型的关系。宣传典型，是为了学习典型。先进典型的工作岗位不同，具体事迹也不一样，但他们的思想内涵和精神实质是一致的。因此，全社会都要向他们学习，形成学习先进、崇尚先进的良好氛围，通过“民评官”和评选优秀领导干部，促使在机关上下形成服务人民、开拓创新、艰苦奋斗、爱岗敬业的良好风气。两年来，媒体集中宣传推介了大批典型，有效地推动了学习先进活动。

（三）通过干部队伍率先垂范强化学习活动。领导干部既是学典型活动的倡导者、组织者，更要成为学典型的模范实践者。实践一再表明，学典型活动的重点是干部队伍，难点也是干部队伍。抓不住领导干部这个关键环节，领导干部的模范作用发挥不好。学典型活动是不可能真正深入持久地开展下去的。两年来，结合软环境建设，开展了“人民满意的公务员”、“十佳文明和谐执法单位”评选和学习教育活动。

（四）通过主题学习教

第二篇：宣传、培育先进典型汇报

乌审旗关于在全旗培育、宣传、学习先

进典型工作汇报材料

近几年来，我旗在构建绿色、文明、和谐乌审的实践中，在“创全国文明旗，做文明市民”过程中，十分重视创建工作氛围的营造工作，并把典型的培育、宣传和学习工作作为重中之重加以推动，集约典型宣传资源，构建长效管理机制，创新典型宣传模式，增强典型宣传的社会影响力，在全社会形成学先进、赶先进、超先进的良好社会风气,促进了我旗经济社会的全面发展。

一、注重培育先进典型

典型的选树、培育是一项艰巨任务。几年来，我旗多管齐下，坚持实事求是、群众路线、形成层次、把握节奏的原则，采取组织发现、评选表彰、群众推荐、深入挖掘的形式，着力加大了典型培育力度。

认真做好先进典型的选树、培育和推荐工作。各党支部都牢固树立典型引路的观念，认真做好先进典型的培育和宣传工作，深入挖掘、精心选树、推荐上报一批在比、学、赶、超活动中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员，以榜样的力量鼓舞先进、激励中间、鞭策后进。要坚持实事求是，切实把工作上有成效、发展上有潜力，能够起到示范引领作用的先进集体和优秀个人树立为典型。要积极创造有利于典型脱颖而出的环境，为先进

典型的成长铺路搭桥，促使先进典型不断进步、不断提高、不断成熟。通过这些举措，使典型宣传从注重抓结果向着力抓过程转变，初步形成了全程培育、适时推出的长效机制。

二、先进典型的严格选树

（1）深入挖掘先进典型。按照先进基层党组织“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”，“五个好”基本要求和优秀共产党员“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”，“五带头”的基本要求，认真发现挖掘一批在推动我旗发展、促进我旗和谐、服务人民群众、加强基层组织等方面的先进典型和新鲜经验，重点选树一批在加快项目建设、推动我旗发展上创先争优的先进典型，在维护我旗稳定、建设和谐乌审上创先争优的先进典型，在服务基层群众、统筹城乡发展上创先争优的先进典型，在急难险重工作中发挥战斗堡垒作用的先进典型。

（2）科学培植先进典型。各地、各部门、各党支部要精心制定培植先进典型的实施方案。要关心爱护先进典型，积极搭建培养先进典型、促进典型成长的各种平台和载体，为典型成长创造条件。对树立的先进典型，要及时予以宣传、表彰，保护和激励先进典型的积极性和主动性。

（3）准确提炼先进典型。各党支部对发现和推荐出来的先进典型进行深入总结，尤其在生动鲜活的实践中挖掘其闪光点和丰富内涵，包括崇高的思想境界、优秀品质和高尚情操，并进行系

统研究梳理。抓住先进典型的精神实质，深入挖掘感人的故事和细节，努力把先进人物写活，先进事迹写实，先进经验写透。善于用鲜活的事例和实在的数据，以群众的视角来树立典型，用平实语言阐释深刻道理，用鲜活事例表现典型，使先进典型鲜活生动、真实丰满、可信可学，增强吸引力、感染力和影响力。

（4）通过群众推优和投票发现典型人物。贴近实际、贴近生活、贴近群众，抓好人民群众最关注、与群众生活最密切的行业典型进行培育与宣传，引导社会风气的好转。通过重点培育的方式发现典型。从大局出发，把握典型的本质特征，深入挖掘典型的内涵，发掘先进共产党员和英模人物的典型意义，用高尚的精神塑造人。“培植典型，重点突破，以点带面，整体推进”的工作思路，大力培育各级各类过得硬的先进典型，大力抓好“窗口”建设，使每个“窗口”成为城市的“亮点”。

三、大力宣传先进典型

我旗近几年来十分重视典型宣传工作，充分利用电视台、《绿色乌审》报刊、绿色乌审电子门户网站等现代化的媒体传播手段，开展典型宣传，使典型人物的先进事迹和美德为广大干部群众所熟知和感动，并转变为他们的自觉行动，产生集体的巨大效应和力量，推动各方面的工作不断向前发展。

（1）创新宣传技巧，提高宣传水平，使先进典型深入人

心。在宣传上坚持内容与形式、政治与艺术的完美结合，大大提高了宣传的水平和质量，收到了良好的宣传效果。利用消息、通讯、评论、特写、述评、侧记、图片、系列报道、追踪报道等多种形式，从不同角度、不同侧面围绕典型定位展开集中宣传，深入报道了道德模范、治沙劳模、各行各业代表等优秀代表先进事迹，使典型宣传资源更加丰富多彩，典型宣传工作更加充实有力。

（2）开展事迹报告活动，扩大典型影响力。组织优秀共产党员、劳动模范和道德模范广泛开展宣讲和事迹报告活动。两年多来，利用绿色乌审大讲堂为载体，深入到机关、部门、学校、基层组织进行了先进事迹报告会、座谈会。开展了学习赛布拉玛助人为乐道德模范精神、敬业奉献道德模范乌敦、全国杰出青年农牧民孟克达来、助人为乐道德模范赵永世、乡村医生党宽仁、全国孝老爱亲道德模范乌兰其其格、全国治沙模范殷玉珍、自治区劳模全国绿化奖章获得者盛万忠、自治区级劳动模范、市蒙二中特级教师特木尔，鄂尔多斯市优秀乡村医生、旗级先进工作者党宽仁先进事迹的学习和宣讲活动。

（3）坚持“三贴近”原则，努力把握典型宣传的真实性。做好典型人物报道是媒体典型是实现以正确舆论引导人的重要方法和手段，也是新闻工作者的重要责任和义务。我们在宣传的过程中十分注重一些“假、大、空”的典型人物报

道在群众中造成消极的负面影响。对典型人物的力争把握好度：准确把握、捕捉和挖掘典型人物的“先进性”和闪光点。典型人物必须是先进的,否则就不配称为典型，也就没有任何宣传的价值了。客观把握典型人物的“现实性”。现实性就是说典型中有英雄,但不是只有英雄才能成为典型,生活中更多的是平民典型。是在平凡岗位上做出了不平凡业绩的人。在我们客观真实的宣传报道中，典型人物更受欢迎和群众喜爱，增强了宣传效果。

第三篇：宣传、培育先进典型汇报

乌审旗关于在全旗培育、宣传、学习先进典型工作汇报材料

一、注重培育先进典型

二、先进典型的严格选树

（3）准确提炼先进典型。各党支部对发现和推荐出来的先进典型进行深入总结，尤其在生动鲜活的实践中挖掘其闪光点和丰富内涵，包括崇高的思想境界、优秀品质和高尚情操，并进行系统研究梳理。抓住先进典型的精神实质，深入挖掘感人的故事和细节，努力把先进人物写活，先进事迹写实，先进经验写透。善于用鲜活的事例和实在的数据，以群众的视角来树立典型，用平实语言阐释深刻道理，用鲜活事例表现典型，使先进典型鲜活生动、真实丰满、可信可学，增强吸引力、感染力和影响力。

三、大力宣传先进典型

（1）创新宣传技巧，提高宣传水平，使先进典型深入人心。在宣传上坚持内容与形式、政治与艺术的完美结合，大大提高了宣传的水平和质量，收到了良好的宣传效果。利用消息、通讯、评论、特写、述评、侧记、图片、系列报道、追踪报道等多种形式，从不同角度、不同侧面围绕典型定位展开集中宣传，深入报道了道德模范、治沙劳模、各行各业代表等优秀代表先进事迹，使典型宣传资源更加丰富多彩，典型宣传工作更加充实有力。

（3）坚持“三贴近”原则，努力把握典型宣传的真实性。做好典型人物报道是媒体典型是实现以正确舆论引导人的重要方法和手段，也是新闻工作者的重要责任和义务。我们在宣传的过程中十分注重一些“假、大、空”的典型人物报道在群众中造成消极的负面影响。对典型人物的力争把握好度：准确把握、捕捉和挖掘典型人物的“先进性”和闪光点。典型人物必须是先进的,否则就不配称为典型，也就没有任何宣传的价值了。客观把握典型人物的“现实性”。现实性就是说典型中有英雄,但不是只有英雄才能成为典型,生活中更多的是平民典型。是在平凡岗位上做出了不平凡业绩的人。在我们客观真实的宣传报道中，典型人物更受欢迎和群众喜爱，增强了宣传效果。

第四篇：关于培育树立和学习宣传先进典型工作方案

XXXXX医院

关于培育树立和学习宣传先进典型工作方案

为进一步改进和加强先进典型的选树和宣传工作，充分发挥先进典型的示范带动作用，弘扬时代精神和社会正气经研究，现就在全区国税系统培育树立和学习宣传先进典型活动制定实施方案如下：激发和调动广大职工工作积极性和创造性，塑造和展示医院形象，更好地服务医疗事业发展，结合医院实际，现就我院培育树立和学习宣传先进典型活动制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领全局，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，通过培养、树立和宣传先进典型，形成正确的思想与行为导向，积极引导广大职工“学先进、见行动、作贡献”，争创一流业绩、争做先进模范，为推动医院科学和谐发展提供强大的精神动力和思想保证。

二、工作目标

积极探索培育、树立先进典型工作的特点和规律，力争至2016年，各类人员和方方面面工作都有学习样板，激发广大职工保持积极向上、争先创优的热情，在全院形成崇尚先进、争当先进的氛围，干部队伍综合素质进一步提高，医院工作全面发展。

三、实施办法1.深入挖掘先进典型。一是掌握先进典型情况。对各类先进群体典型和个人典型情况进行调查摸底，切实掌握先进典型的资源情况，包括有先进典型培养潜力的群体和人员情况。二是注意在重大主题活动和中心任务工作中挖掘典型。在日常开展的各项评比活动中，选择工作较为突出的群体或个人树立为典型。树立的典型可以是连续多年获评为先进集体、个人，也可以是各个岗位、各个专业的业务尖子，如连续多年获评为优秀的先进工作者。三是通过深入基层走访调研挖掘典型。定期或不定期地深入基层走访，深入调查，实事求是，挖掘来自一线、群众基础好、事迹真实感人的先进典型。

2.着力培育先进典型。坚持近期和长期相结合的原则，研究制定适合医院特点先进典型培育方案，落实领导责任，明确目标要求，构建覆盖各个层面、不同表彰级次、代表不同方面的先进典型储备库。给先进典型创造合适的发展环境，同时注重培养的连续性和长期性，对已经在业务一线的典型培养对象委以科室负责人或者业务骨干等重任，对已是中层正副职的，加大培养力度。对典型培养对象通过业务技能培训、挂职锻炼、下基层帮扶等活动方式着重提高综合实践能力、群众工作能力、组织协调能力、业务技能水平等。通过严格要求管理、持续培养及解决实际困难等方式，强化对典型的关心与管理，形成老典型不倒，新典型辈出的科学合理梯次，保证典型工作的连续性和创新性。

3.完善典型树立机制。按照公正、公平、公开、公认的原则，在日常考核的基础上结合年终考核工作，从多角度、多层次去发现和树立各类典型，积极挖掘、准确把握和捕捉各类典型的闪光点。树立过程中坚持群众路线，通过“公平竞争、民主测评、重点培养、综合考核、事先公示、宣传总结”的模式，使树立的典型，既有时代性，又有现实性，既有先进性，又有可学性，真正把那些事迹突出、在系统内外具有一定影响、德才兼备、群众公认、具有代表性的典型树立起来。

4.健全学习宣传机制。充分利用医院网站、简报等形式以及当地电视、电台、报刊等主流媒体和网站等新型载体，从不同角度、不同侧面开展对各类典型的广泛学习宣传。通过开展举办先进事迹报告会、座谈会、现场会、演讲、征文以及参与各类社会主题实践活动进一步扩大典型的影响力。同时，典型事迹的提炼要做到分析准确、评价适当，事迹不编造、经验不做假、思想不拔高，经得起时间和实践考验。持用鲜活具体的事实和真实客观的数据，以群众的视角和审美观点来表现典型，用平实语言阐释深刻道理，用鲜活事例揭示事物本质，力争使先进典型鲜活生动、真实丰满、可信可学，增强吸引力和感染力。

5.建立关爱激励机制。将树立先进典型与培训学习、外出考察、干部任用和各项奖励结合起来，定期组织先进典型人员学习、培训，为先进典型提供更多的学习和深造机会，使先进典型不断进步，不断提高，不断成熟；结合医院工作实际，适时开展各项工作的能手、专业竞赛等活动，搭建培养先进典型、促进典型成长的各种平台和载体；对树立的先进典型，必要时予以精神奖励和一定的物质奖励，并在干部任用时给予同等条件下的优先考虑；各级领导和党、团、工会组织要关心爱护先进典型，帮助他们解决工作和生活中遇到的各种困难和矛盾，保护干部职工争当先进、争创一流的积极性。

四、保障措施

充分认识开展培育、树立和学习宣传先进典型活动的重要性和必要性，切实增强工作责任感，充分激发内在动力，把培育、树立和学习宣传先进典型活动抓实、抓好、抓出成效。

1.加强组织领导。把培育、树立和学习宣传先进典型工作摆上议事日程，作为进一步加强医院干部队伍建设和提升医院形象的重要工作来抓。成立为组长，为副组长、为成员的树立和学习宣传先进典型工作领导小组，办公室设在，负责制定各项具体工作措施并认真组织实施，其他职能部门密切配合、齐抓共管，并结合自身工作的特点，共同抓好先进典型的树立和宣传。

2.坚持突出实效。围绕培育、树立和学习宣传先进典型，精心组织，周密安排，通过实行目标化管理，有组织、有计划、有步骤、有措施、有保障地开展此项工作，确保各项工作落到实处，取得实效。选树的先进典型体现医院特点和具有代表性、可学性，使典型看得见、摸得着、学得好，增强吸引力、感染力和号召力。

3.加强协调配合。注重在工作实践中培育和挖掘各类典型，并通过典型的树立和学习宣传来推动医院各项工作的开展，同时要加强与当地新闻媒体的联系和沟通，取得他们的支持和配合，多途径、全方位树立和宣传医院各类典型，扩大社会影响。

4.促进自我完善。医院建立先进典型档案，对先进典型实行审核制度和动态管理，对先进典型的事迹及相关资料及时进行归档管理，为先进典型的树立和宣传提供准确依据。引导先进典型正确对待荣誉，珍惜荣誉，保持荣誉，超越荣誉。为医院事业科学发展做出更大的贡献。

第五篇：大学生先进典型培育、发掘、宣传机制研究

大学生先进典型培育、发掘、宣传机制研究

摘要：以广东海洋大学“榜样之星”的教育实践为实证，对大学生先进典型培育、发掘、宣传机制进行研究。介绍了广东海洋大?W“榜样之星”教育实践活动的主要做法、运行机制及取得的成效，并对新时期大学生先进典型教育进行了反思和探讨。广东海洋大学“榜样之星”教育实践活动是对大学生先进典型培育、发掘、宣传机制进行的有益探索，有着一定的推广价值。

关键词：大学生；先进典型；培育；宣传；机制

先进典型教育是指通过先进典型的言行事迹，将抽象的教育内容具体化、人格化，激励和引导学习者自我内化榜样精神品质，生成自我道德人格和创新行为方式的一种教育活动。长期以来，抓先进、树典型是高校进行大学生思想政治教育的重要手段，是被实践反复证明了的思想政治教育的有效方法。然而，随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，而校园先进典型对大学生的影响力和感召力却呈现弱化趋势。大学生先进典型教育实效性弱化，固然与我国处于社会转型时期所面临的各方面客观因素密切相关，但与高校进行先进典型教育的方法手段不尽科学合理也脱不了干系。文章以广东海洋大学“榜样之星”的教育实践为例，对新时期大学生先进典型培育、发掘和宣传机制等相关问题展开了探讨。

一、依托“榜样之星”的先进典型教育创新实践：主要做法及活动概况

广东海洋大学是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学，是一所以海洋、水产为特色，多学科协调发展的综合性大学。在“人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强”，一些大学生在不同程度上出现“政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳”等问题背景下，学校校团委将大学生先进典型教育作为应对这诸多问题的重要抓手，并自2012年9月起，确立了依托“榜样之星”为载体的大学生先进典型系列教育活动，至今已经举办了四届，共评选出35位榜样之星。

广东海洋大学“榜样之星”教育实践活动，以挖掘身边的榜样人物、深入开展“朋辈教育”为载体，以引领大学生思想道德风尚，培养和激发勇于争先的进取精神，促进大学生德、智、体、美全面发展，并促使高校形成良好的学风和校风，增强校园活力和提升校园品味。根据校团委“关于评选广东海洋大学榜样之星的办法及实施细则”规定，将大学生榜样分为学干之星、博学之星、自强之星、科技之星、创业之星、志愿之星、实践之星、艺术之星、体育之星、爱心之星等类别，活动遵循“申请――审核――网络投票――考核（含笔试、视频演讲、现场答辩等）――公示――后续宣传教育”等环节和流程，设置10名榜样之星、10名提名奖和1名网络最佳人气奖等奖项。同时，学生（研究生）工作部门、各二级学院积极参与榜样之星的评选、教育活动，并由二级学院负责对榜样之星候选人进行必要的培训，包括答辩课件、着装礼仪、演讲内容、面试技巧等，将榜样之星的评选、宣传及培育融合起来。从活动的环节设置和具体实践来看，榜样之星教育实践活动是以“榜样之星”评选为核心，集挖掘和培育先进典型、宣传榜样先进事迹、展开先进典型教育为一体的系列教育活动。

二、“榜样之星”先进典型教育活动的结构与动力：运行机制及保障措施

（一）领导机制

广东海洋大学榜样之星评选及教育活动构建了校团委-二级学院为主线、学生（研究生）工作部、党委宣传部等部门积极参与的领导协调机制。校团委负责整个活动的设计策划，对榜样之星评选及教育活动的规则、制度及运行机制等进行“顶层设计”，发挥着领导、牵头和统领全局的作用。二级学院是榜样之星教育活动领导机制的重要组成部分，相比于校团委，其处于领导机制的下一层级，是大学生先进典型教育活动的基层组织者和具体执行部门。学生工作部、研究生工作部则是高校学生工作管理部门，其自身原本就是大学生先进典型教育的重要主体，在“榜样之星”系列教育活动之中发挥着积极参与、协同配合的作用。此外，党委宣传部分管着校报、校园广播、学校官网/官微等宣传平台和渠道，因而，也是榜样之星系列教育活动领导协调机制中不可忽视的协同主体。

（二）选拔机制

大学生先进典型的树立是进行先进典型教育的前提条件，典型选取的好坏直接影响到榜样教育法的整体效果。广东海洋大学榜样之星评选建立了申报、初评、复评、终评等四环节的选拔制度，以此确保榜样之星的公信力和影响力。在申报阶段，候选人既可以由各二级学院推荐，也可以是学生自荐，给予每一位学生都有成为榜样之星的可能，便于充分挖掘大学生中的优秀典型事迹。在初评阶段，初评小组（由校团委、学生工作部门、各二级学院组成）根据榜样之星评选的基本条件进行审核，择优评选出50名候选人，并对候选人的个人信息、优秀事迹等通过学校官网、微信、微博、BBS等网络媒体进行广泛宣传。在复评阶段，依托网络宣传载体发起实名投票，并进行先进事迹演讲赛。根据“复评分数=30%*投票分数+70%*演讲成绩”的计分规则，每类别榜样之星分别选出2名候选人进入终评阶段。在终评阶段，于同类别榜样之星候选人之间进行现场答辩PK赛，评委会负责点评、给出成绩。评委由专家评审和大众评审组成，其中专家评审由校团委、学生（研究生）工作部主要负责人、各二级学院副书记、学生代表等组成，大众评审则随机抽取现场观众（学生）进行评审，终评分数=30%*大众评审+70%*专家评审。广东海洋大学榜样之星教育活动力图通过高要求、多环节、民主化的手段和方式选拔出贴近学生、认可度高、号召力强的先进典型。

（三）宣传机制

选拔出了好的榜样，就要采取科学有效的方法来宣传榜样的先进事迹，以引导和教育广大学生，发挥先进典型的示范、激励和导向等育人功能。榜样之星评选及教育活动建立了校团委、学生（研究生）工作部、党委宣传部、学生社团以及大学生个人积极参与的多主体宣传机制，在充分利用校园广播、报纸、宣传栏等传统手段宣传先进典型的同时，广泛应用了微博、微信、QQ、BBS、手机短信等新媒体平台对先进典型进行多种渠道的宣传，“以全方位的宣传态势，让大学生深入了解、认知和感悟榜样的先进事迹和精神品质”。榜样之星评选及教育活动非常重视大学生先进典型宣传的持续性和常态化，仅榜样之星评选环节就历时两个月之久，在榜样之星产生之后，以校团委、二级学院为主渠道的宣传载体继续以报告会、访谈等方式对榜样之星的成长历程、学习生活、先进事迹等进行深入挖掘，各宣传主体积极运用所掌握的传播平台和载体进行宣传报道，形成大学生先进典型教育的广泛合力。

（四）激励机制

榜样之星评选及教育活动是一项以校团委等学生工作部门为主导、学生为主体的大学生先进典型教育活动，要实现活动的持久性和常态化，持续发挥活动的育人功能，就必须构建吸引力强的激励机制，以此维持学生积极投入和参与的热情与动力。首先，榜样之星评选及教育活动建立了良好的育人机制，这或许是对广大学生积极参与到先进典型教育活动中来的最好的激励。榜样之星的选取不仅仅是候选人之间的一场评比或比赛，而是一个集挖掘、培育、评比为一体的育人过程。校团委“关于评选广东海洋大学榜样之星的办法及实施细则”明确要求“二级学院负责对榜样之星候选人进行必要的培训，包括答辩课件、着装礼仪、演讲内容、面试技巧等”，进一步提高榜样之星候选人的个人形象和综合素质能力。广大学生也在参与榜样之星评选及教育活动中受到了朋辈先进事迹的感染、受到了教育。其次，校团委根据榜样之星评选及教育活动的实际情况设置了榜样之星、榜样之星提名奖、最佳网络人气奖等多项奖励，对获奖的学生颁发校级荣誉证书，并给予一定的物质奖励，通过精神和物质奖励双管齐下，为学生的广泛参与提供持久的动力和保障。最后，学校各部门主要负责人对大学生先进典型教育的重视，为榜样之星评选及教育活动提供了很好的保障和激励。校团委、学生（研究生）工作部主要负责人、各二级学院副书记等领导的重视和参与，以及大学生先进典型教育活动的制度化措施，为实现榜样之星评选及教育活动的持续性和常态化发展提供了良好的保障支持。

三、“榜样之星”教育实践活动的输出及效应：取得的主要成效

自2012年9月以来，广东海洋大学榜样之星评选及教育活动已经进行了四届，评选出了35位榜样之星，各类别榜样之星获奖人次分布如表1：

经过连续举办四届榜样之星评选及教育活动，广东海洋大学依托榜样之星的大学生先进典型教育活动的模式已趋于成熟，榜样之星的类别也越来越丰富，涵盖了大学生德、智、体、美多元化智能发展的方方面面，在学校师生中形成了较广泛的影响力。

首先，?⒂氲桨裱?之星评选及教育活动中的候选人和榜样之星受到了锻炼，综合素质得到了进一步提高。榜样之星教育活动本着“宁缺毋滥”的原则，对“榜样之星”设置了非常严格的竞选条件，仅在“考核”环节就包括“笔试”“视频演讲”“现场答辩”三项内容，整个活动持续2个多月，这对所有参与者综合素质能力的提升都有着很好的促进作用。同时，由于校院两级的共同重视，学院安排指导教师对榜样之星候选人进行着装礼仪、事迹挖掘、答辩课件制作、演讲和面试技巧等方面进行培训和指导，将榜样之星评选与榜样的挖掘和培育有效地融合在一起。30多位榜样之星在接受采访时均表示在活动中受到了教育、个人综合素质能力得到了提升。

其次，广大学生在榜样之星教育活动中受到了教育，在一定程度上促使形成了向榜样看齐、向先进典型学习的良好氛围以及健康向上的学风和校风。榜样之星教育活动充分利用榜样之星评选的“网络投票”“现场答辩”等途径，将榜样之星候选人的先进典型事迹通过“线上线下”相结合的方式进行广泛宣传报道。

最后，大学生榜样之星评选及先进典型教育活动已经成为学校学生工作的一个特色品牌，并带动了大学生网络思想政治教育、学生干部教育和培养等其他学生工作的发展。榜样之星评选及教育活动非常重视新媒体技术的使用，积极利用微信公众号、QQ群、BBS论坛以及学校官网等多种途径进行宣传教育，致力于将每一位“榜样之星”塑造成为一面旗帜，引领广大学生朝着正确的方向不断前行，产生了较为广泛的影响力，这也使得榜样之星先进典型系列教育活动成为了学校一个颇具特色的学生工作品牌。

四、结论

通过榜样人物的优秀品质和先进事迹对大学生进行朋辈教育，具有示范、激励、导向、自律和矫正等多种功能，是高校实现立德树人根本任务不可或缺的教育方法之一。然而，从整体上来看，当前大学生先进典型教育的实效性呈现出不断弱化的趋势，这与我国处在社会转型时期的特殊国情、榜样教育采取的具体教育手段和形式以及新时期大学生的个性特点等主客观因素密切相关。广东海洋大学依托榜样之星评选及教育活动对大学生先进典型教育展开积极探索，并取得了一定的实践经验，高校应通过精心培育典型、科学选拔典型、强化宣传典型、深化典型教育等方面进一步加强和改进大学生先进典型教育。