学习党的二十届三中全会精神心得体会：弘扬教育家精神做有教育情怀的教师

党的二十届三中全会于7月15日至18日在北京胜利召开。全会听取和讨论了主席总书记的工作报告，审议通过了《中共中央关于进一步深化改革，推进中国式现代化的决定》。主席总书记在会上发表重要讲话，深刻阐述了进一步深化改革，推进中国式现代化的重大意义、总体要求、重要举措、根本保证等重大问题，对贯彻落实全会精神提出了明确要求。

全会审议通过的《决定》，紧紧围绕推进中国式现代化这个主题，擘画进一步全面深化改革的战略举措。是在新的历史起点上推进全面深化改革向广度和深度进军的又一次总动员、总部署，是我们党历史上又一个纲领性文献。充分体现了以主席总书记为核心的党中央完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动和历史担当，以进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景的坚强决心，必将为中国式现代化提供强大动力和制度保证。

特别是《决定》强调要优化重大科技创新组织机制，加强国家战略科技力量建设，统筹强化关键核心技术攻关；改进科技计划管理，强化基础研究领域、交叉前沿领域、重点领域前瞻性、引领性布局；着眼于科技创新和产业创新深度融合，强化企业主体地位，加强企业主导的产学研深度融合；深化科技成果转化机制改革，构建同科技创新相适应的科技金融体制。

因此，作为一名人民教师，我们要牢记主席总书记指示，深入学习和领会全会精神，在贯彻落实上不摆花架子，不搞形式主义，做到做深做实，把思想和行动统一到党中央决策和部署上来。通过深入学习贯彻，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。坚持党中央对进一步全面深化改革的集中统一领导，以钉子精神抓好改革落实，使全党全国汇聚成推进中国式现代化的强大精神力量和物质力量，结出中华民族伟大复兴的丰硕之果。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的十八大以来，主席总书记始终心系教师队伍建设，对广大教师提出殷切期望。

2014年，在第30个教师节前夕，主席总书记看望北京师范大学师生，提出了有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准。

2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上，主席总书记强调“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。

2021年4月，在考察清华大学时，主席总书记提出，教师要成为“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。

20XX年4月，在中国人民大学考察时，主席总书记进一步强调，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的“大先生”。

20XX年，在第39个教师节到来之际，主席总书记致信全国优秀教师代表，并勉励广大教师“大力弘扬教育家精神”，以人民教育家和优秀教师为榜样，践行心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。

为人师者，我们怀揣真情逐梦想，殚精竭虑，日夜兼程担当使命，于人才摇篮中培养未来之希望；为人师者，我们廉洁自律山高水长，那春风化雨之功，乃天下教育者拥有之力量；为人师者，我们传道授业解惑，乃为一份千年坚守之信念，更为一种上下求索之崇高理想。

是谁？时刻向学生倾诉心声无比疼爱，深情携手同行教学相长；是谁？真心带学生看爬山虎绿意无限，衷心赞蒲公英志在四方。又是谁？教导学生求知问道放眼世界，拾级登高步向希望殿堂；又是谁？陪伴学生翻山越岭磨练意志，聚沙成塔共铸华夏辉煌。是师者，点亮心灯施大爱，书写着教育无悔之华章；是师者，无私奉献之精神，发出时代教育创新之光；是师者，一个灵魂唤醒另一个灵魂，心无旁骛，只盼桃李放芬芳！

为人师，追寻教育家精神，努力走向卓越，做教育大先生，振聋发聩！因为，先生，从孔圣古老之思想里走出，乃对中华文化之传承与弘扬。渊博之学识，不负人民之重托，发出时代教育改革创新之光。高质量发展，于人才之摇篮里培养未来希望。放眼世界，于日新月异之国际舞台上，讲述着美丽中国之伟大与富强！

为人师，做新时代大先生，非个人之自我标榜，更非一时心血来潮之轻狂！乃为当今教育发展之重要目标与方向。国无德不兴，人无德不立！为人师者，我们需时时牢记使命砥砺前行！巍巍中华，人杰地灵、物博地广，德行与才学来自于求知课堂，行动乃我们于国旗下誓言之承诺。困难非借口，给孩子们腾飞之隐形翅膀。我们需将每一个孩子放于心上，教书育人，努力助孩子们实现美好之梦想！

当前，要当一名成功的教师，那是一件不容易的事情。毛泽东主席最霸气的一句话：“问苍茫大地，谁主沉浮！”最鼓劲的一句话：“世上无难事，只要肯登攀！”仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！作为新时代的教育工作者，我们要有自负自量之豪情壮志，我们要有不达目标不放松的恒心和意志。立梦、追梦、圆梦！切莫自以为是、多么了不起。凡事不成，是因为自己慵懒；壮志难酬，是因自己无能。骨傲寒霜，才能光芒万丈。

作为一名人民教师，弘扬教育家精神，在学中思，在思中做，在做中学，不断调节自己的心态，苦中找乐，用坚定的教育理想，满怀激情地工作，主动去迎接布满荆棘、充满机遇的挑战，用心血和汗水去谱写自己教育生活中的诗意人生。做一名有教育情怀的教师，我们要践行主席新时代中国特色社会主义思想，为办好人民满意的教育而不懈努力。

当前，推进中国教育现代化，彰显我们之道路自信、理论自信、制度自信与文化自信。2035年，中国要基本实现社会主义现代化，时不我待。人才强国战略给教育改革发展发出了新召唤、新挑战、新要求；面对世界百年未有之大变局，培养拔尖创新人才更为紧迫。教育现代化是人之现代化，尤其是精神之现代化，拔尖创新人才不仅体现于能力上，更体现于精神与素养上。故此，作为一名人民教师，我们需大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才之初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”之志向与抱负，为培养担当民族复兴重任之时代新人做出新之更大贡献。

总之，作为一名人民教师，我们要牢记主席总书记指示，深入学习和领会全会精神，我们要坚定自己的信念，相信自己的选择，不断激发和加深内心对教育事业的热爱，顺利也好，曲折也罢。只要热爱不变，情怀不改，奋力耕耘，立足三尺讲台，弘扬教育家精神，为党的教育事业奉献青春，积极培养人才，做一名有教育情怀的人民教师。