关于以廉洁文化助推大学生思政教育工作走深走实的调研与思考

关于以廉洁文化助推大学生思政教育工作走深走实的调研与思考　　习近平总书记在党的二十大报告中指出：“加强新时代廉洁文化建设，教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉”。

大学生是国家发展的后备军，是社会进步的生力军，将新时代廉洁文化建设与大学生思想政治教育相融合，既是大学生成长成才的必然要求，也是为党育人、为国育才的客观需要，更是思想政治教育适应时代发展的现实选择。

　　一、廉洁文化的相关概念阐释　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把廉洁文化建设摆在更加突出的位置，廉洁文化的内涵和外延得到进一步拓展。

新时代推进廉洁文化融入大学生思想政治教育，需要把握廉洁文化的深刻内涵。

　　（一）文化。

文化概念的阐释是文化研究和文化建设的先导。

文化是人的本质对象化的产物，人通过劳动对客观世界和主观世界进行符合人的需要的改造，这种自主性正是人与动物最大的区别。

人在实践过程中既改造了客观世界，也不断改造主观世界，使主观世界更好地适应客观世界的变化发展。

因此，文化是人劳动的产物， 文化一经形成，对人类认识世界和改造世界也具有指导作用。

文化本身由人所创造，又在其形成后塑造人的成长。

从人类社会看，人是社会关系的总和。

文化作为社会实践的产物，是人类按照自身的价值观念对事物进行评价和改造的实践，体现在人的实践成果中，反映了人的价值和追求。

因此，文化体现的不是真理判断，而是价值判断。

“真理本身不是价值，但‘真’同表示价值的‘善’和‘美’相联系时，则具有价值的含义，可以指一种特殊类型的价值。

获得真理是人类所需要、所追求的目标，真理具有为实现合理价值提供保证的价值。

”文化之所以能够教化人民，就是由于其内在蕴含的价值元素，这种实践中形成的价值认同引导着人们看待真善美。

一种文化是否先进，就要看这种文化内在的价值观念能否符合人类历史发展的客观规律、能否代表人民的意志和要求，是否有利于人的全面发展，这也是文化先进与落后区分的重要标志。

　　（二）廉洁文化。

“廉洁文化”从属于“文化”，以“文化”为表达方式，以“廉洁”思想为主要内涵，是关于廉洁的理论行为及其关系的文化总和。

“举直错诸枉，则民服”。

中国传统廉洁文化中“仁政”无疑是其核心内容。

马克思主义思想传入中国后，传统廉洁文化又有了新的内涵，成为马克思主义先进文化和主流价值观的重要组成部分。

从广义来看，廉洁文化包含着和廉洁相关的理论观念、生活方式和作用机制，“廉洁文化以廉洁为核心价值，是关于廉洁的理念、习惯、制度、思维方式以及与之相对应的生活方式、行为规范的总和。

”从狭义来看，廉洁文化主要是指道德意义 上的文化形式，即通过廉洁文化价值的宣扬，达到让社会成员接受并且遵守的道德规范。

在这种文化的引导下，社会公民对廉洁形成了正面且稳定的认知，维护了社会的和谐与稳定。

在我国这样一个社会主义国家，廉洁文化自然而然呈现出了社会主义的气质和风貌，要立足于人民的需要，将社会主义廉洁文化进行宣传和发扬，培养人民喜闻乐见、乐于接受的廉洁文化，促进反腐倡廉和从严治党的深化。

　　（三）大学生廉洁文化。

大学生廉洁文化是校园文化建设的重要组成部分，中共中央印发的《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》指出，高校是建设先进文化的重要阵地，落实从严治党的方略，推进高校廉洁文化建设是高校党的建设和校园文化建设的重要组成部分。

大学生廉洁文化作为面向学生、面向社会、面向时代的文化，具有丰富而深刻的内涵。

大学生廉洁文化建设是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，以培养全面发展的人才为目标，遵循人才培养的规律，以社会公德、职业道德和家庭美德为基础，围绕文化中的廉洁因子、党自我革命的廉洁要求以及国家廉洁建设的方针，有目的、有计划地运用廉洁文化影响大学生廉洁观念的形成。

大学生廉洁文化教育在于提升大学生的廉洁奉公、严明守纪的道德意识，提高防腐拒变的能力，逐步培育权为民所用、利为民所谋、情为民所系的马克思主义廉洁观，最终达到预防腐败的教育目的。

通过大学生廉洁文化建设，塑造大学生的道德情操，提高他们廉洁自律的品德，促进新时代大学生廉洁意识的提高。