（5篇）师德师风演讲稿（学校教师）
（5篇）师德师风演讲稿（学校教师）
师德师风演讲稿范文（1）
师者，传道授业解惑也。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师追求的目标。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。自开学以来学校陆续开展各种活动来提高教师的综合素质，x校长带领初中部老师们走进课堂，学习规范教育，督促青年教师成长。老师们通过一遍遍教研、磨课、反思、修改课件，只有做到心中有数才敢登上神圣的三尺讲台、为渴望知识的孩子们点燃知识的火把，点燃人生的希望。一场战争的胜利需要正确的领导和敢于战斗的士兵，沙河市实验中学的各位领导和老师，将携手为学生铺就通往成功的砖石，帮助他们奔赴梦想，抵达幸福的彼岸。
以点带面，孕育希望。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为提高教师自身素养，让高效课堂突出成效、给学生成长提供平台，初中部年级主任孙老师和孔老师组织开展师德师风测试的活动，初中部全体老师严阵以待认真答题，全身心投入到试卷内容，展现“教师速度”的同时又能高质量完成任务。另外，在第一次月考结束之后，班级的语文成绩并没有达到我的预期目标；在我倍感失落的时候，孙老师和孔老师找我谈心，为我疏导情绪解答疑惑，并结合实际客观地分析原因，从而帮助我能够有的放矢、游刃有余地开展教学工作。
人心齐，泰山移。
一花独放不是春，百花齐放春满园。要讲公开课时，我在语文组感受到了团体的力量。x老师和x老师牺牲午休时间陪我一起修改课件，不厌其烦地提出指导意见，不仅从专业知识方面给我严格把关，还不断鼓励我、劝导我，给我加油打气。力争把每个细节都做到完美。x老师、x老师、x老师也在磨课时认真记录，给我提出宝贵建议。
换位思考，静待花开。
给大家讲一件令我印象深刻的平凡小事：那是秋雨濛濛、天气微凉的中秋节前夕，七年级2班有个学生穿着一件和这个季节格格不入的短袖，班主任x老师见状，便迅速地将自己的外套披在学生身上。学生穿上了略微显大的外套，继续抬头认真听课。可大家不知道的是，冯老师已经高烧一周了，那个自然的举动中彰显了他为长者的博爱之心、为父者的关爱之心和为师者的仁爱之心。此时的我恍然大悟：原来老师的威信不是通过和学生保持距离、用尖锐的话语去呵斥他们建立的，而是用博学的知识和发自内心的真诚去触动学生、靠近学生，从而成为学生真正信赖的好老师！
璀璨明星，照亮夜空。
作为跟班老师，我在七年级一班x老师身上看到了众多班主任的缩影。他们披星戴月，早上不到六点就在操场等候学生，到晚上十点还穿梭在学生公寓，检查他们是否掖好了被子，我想不是他们喜欢熬夜，而是黑夜需要他们这颗璀璨的星。他们安贫乐道，言传身教，只为在学生心中播下理想的种子。为了使学生受到更好的教育，他们埋首伏案传授知识。她们以青春为火炬，以健康为火种，照亮了学生们不一样的精彩人生。
感恩是永不过时的赞歌，感恩沙河市实验中学的各位领导为我们提供了平台，让我们放飞梦想、自由成长；感恩同事用自己的言行举止演绎了高尚的师德，因为你们的无私奉献和默默付出，才能为实验中学的学子铺就通往成功之路。
师德如光，灯光多一点，照亮的孩子就多一些，灯光亮一点，照亮的路就远一点。让我们每一位教师都担起立德树人的职责使命让师德之光照的更亮更远。
微以致远润物无声（2）
尊敬的各位评委、老师们！
大家好！今天我演讲的题目是《微以致远润物无声》
2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调：“育人的根本在于立德。”
两个强调旨在说明教书育人，立德为先。身正为师，德高为范。为师者，要志做新时代大先生！
何谓“大先生”？
“大先生”就要有大视野、大胸怀、大格局、大担当和大气象。做“大先生”还要有修炼学高身正，争做专业强者的执念形象。做新时代的“大先生”，更应该自求成为“社会的尊者”“心怀‘国之大者’”和“立德树人的能者”。
如何志做“大先生”？
我认为，这应该从小事起，在日常行。把师德师风渗透到点点滴滴，以言传身教，用日常行为来影响教育学生。微以致远，润物无声。
作为一名初中老师，我的教育对象是未成年者，而且是正处在叛逆时期、性格极不稳定的半大孩子。上课秩序不好，肯定会烦；作业收不上来，怎能不急；考试不理想，更是焦虑，再加上各种学生工作、班级工作、学校工作，心中的厌啊、怨哪难免冒头。我想我不会是个例，这应该是多数老师的工作常态。但我总能自我消耗这些负面情绪，再以饱满的热情继续投入到轰轰烈烈的教书育人事业中。维持秩序、思想教育；批改作业、过关检测；晓之以理、动之以情；个别座谈、交流情感；钻研专业、提升自我……我想，我依然不是个体，在我身前、身边、身后有千千万万的同行者！正如x老师所言“教师是一种高尚的职业，选择教师就是选择了高尚。如果孩子都懂事了，那还要我们教师做什么？如果孩子一学就会了，那还要我们教师做什么？”选择了教师，就要捧着热心、耐心，传授知识，弘扬文化。选择了教师，就要拿出爱心、恒心，爱孩子，让孩子学会爱！所以，我们在烦在恼的同时，也收获了礼貌的问候、热情的帮手、乖巧的讨好、暖心的祝福……毕业多年依然不间断的联系。
各种传统节日尤其教师节是手机短信刷屏时刻；洪灾时，有远方的关心；疫情时，有不尽的担忧；平日里，还有彼此的关心和汇报：
“老师，我考上……大学了”“老师，我学医了”“老师，我考研了”“老师，我读博了”“老师，我终于成了您，站在了三尺讲台”“老师，我回到医院工作了，说句不该说的，以后，医院咱有人了”“老师，我在你家楼下开了一家面馆，有时间下来吃面啊”“老师，我们几个人在一起呢，都想你了，出来聚聚吧”“老师，我从公众号上看到你了，还是那么美”……
一条条话语带着温度带着爱牵引我的嘴角、抖动我的眉眼、润湿我的眼窝、震颤我的胸腔。我知道我是幸福的，孩子是好样的，教育是有温度的！
“教师对孩子的教育不会是零，你给孩子的影响要么是正面的要么是负面的。”在我收获的时候，一定还有那么一些孩子，因为我当初的忽略搁置甚至不经意的伤害而遗忘我、不喜我。这正是我该反思自己和努力的地方。
“一辈子做老师，一辈子学做老师。”党的二十大为我们绘就了壮美的蓝图，作为一名教师，就要把自己的力量和党的教育事业联系起来，每一天都踏踏实实，一点一滴地去学、去做，一辈子都要尝试去缩短和优秀教师的距离。相信微以致远，润物无声！
最后，愿我们为师者都能以人格魅力引导学生心灵，以专业素养开启学生智慧之门。奋进新征程，志做大先生！
我的演讲结束，谢谢大家。
心中的那缕微光（3）
各位尊敬的领导、评委、同仁们：
大家好！我就是孩子们口中的“xx”，我叫xx，是启明中学一名普通的体育老师。
今天我演讲的题目是《心中的那缕微光》。
我的学生x是辽宁舰上的第一批士兵。是我入职后带的第一届体训生中出名的“刺头”。课堂上迟到早退是常事；训练时偷懒请假是常态。一次，他在食堂插队，和别人打了起来。我二话不说罚他做一百个俯卧撑。不服气的他扬起头对我怒目而视。僵持之下，一位老教师的话点醒了我：“年轻人，要注意教育方法。”我改变思路，默默趴在他身边开始做俯卧撑说：“你没做好，我有责任，一起罚！”他倔强的眼里流出了泪水：“教练，我错了！”这以后他见到我，总是拉着我问怎么起跑冲刺、怎样提高耐力，课堂上、操场上都有他奋力拼搏的身影。
那年教师节，他发来身穿军装的照片告诉我：“教练，我现在是辽宁舰第一批士兵！如果不是您，就没有现在的我！”我知道，默默陪他一起成长，这缕微光照亮了他前行的路，也照亮了我的教育路。
这是永久留在启明中学的岳阳市初中足球三连冠奖杯。奖杯的背后除了我和队员们在足球场上洒下的汗水，更有母亲对我的理解与期待。
每天紧张的训练让我早出晚归，没有寒暑，日常还要参与教学、管理，母亲总嘱咐我：“把工作踏踏实实做好，要记得你是个党员。”2019年3月，正是备战冲击三连冠的关键时候，每天从学校回家我身心俱疲。害怕已病入膏肓的母亲担心，我掩住疲惫，悉心照顾母亲，喂饭、换药、按摩、翻身。母亲却总是念叨：“孩子，不要因为我影响工作，我没事。”4月19日凌晨六点多，母亲又一次对我说：“x啊，学生们在等你，你去训练吧。”我遵照母亲嘱咐赶往训练场，当我训练完赶回家，母亲已永远离开了我。我望着母亲瘦小安祥的样子，泪水夺眶而出……我歉疚，没有陪母亲最后一程。
现在，每当我工作中碰到困难，只要想起母亲的模样，我的心里就会升起一股永不言败的信念。她的爱化作恒久微光，照亮了我人生的路，伴我勇往直前。
这张照片是我的爱人，那时，她正战斗在武汉金银潭医院的抗疫前线。《满江红》是我为x援鄂医疗勇士写下的壮行词。
疫情期间，我在家忙于带领老师学生居家抗疫，一张印有妻子名字和红手印的请战书从微信中弹了出来，她报名参加了援鄂医疗队。我立即给她打电话：“你放心去，家里有我，我和儿子在家等你平安归来！”送爱人上车出发武汉时，儿子坐在我的肩头上，握紧小拳头和他妈妈告别。儿子那坚毅的眼神，爱人义无反顾的身影，是一缕微光，是一种守望，是一份信任，是一种担当，它汇聚成了星辰，让我前行的路不再孤单，充满力量！
习近平总书记说：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成为全面发展的人。”我有幸成为新时代党员教师中的一员，我愿意秉烛暖心，陪伴孩子们健康成长；我愿意提灯领航，做孩子们学海中的灯塔；我愿意成为一束微光，为祖国的教育事业绽放自己最美的青春年华！
坚守教育初心矢志为党育人
——师德师风演讲稿（4）
二十多年前，电影《一个都不能少》中，年仅十三岁的魏敏芝因为那句“一个都不能少”，决然踏上寻找之路。扎根贫困地区四十余年的张桂梅，帮助近2000名山区女孩圆梦大学……
每每至此，我不禁感慨万分，内心深处涌起无以言表的感动。
时光荏苒，今天的我们，面对孩子，是否依然会有勇气，坚定地说出那句“一个都不能少？”今天的我们，面对困境，是否也会如张桂梅一般几十年坚守如初？
也许，平凡如你我的老师不会直白地表达对教育的执着，但，也正是这样一个群体和他们中的无数人，在日复一日、年复一年的教学生涯中，用最真实的行动、最普通的身影诠释出一个教师的德行。
在我身边，有这样一个人。她曾用一己之躯撑起孩子们求知的渴望。那一年，班上来了一个瘦弱的女孩—一个先天性肌无力患者。每周一节的计算机，孩子们去另一栋教学楼上课。她毅然背起女孩，穿过校园，汗流浃背。整整四年，风雨无阻。四年的时间，校园的银杏叶子黄了四次，落了四次，过往的飞鸟不计其数，但那个肩负希望的身影却始终如一。母亲最后的时光里，她的每一个夜晚，每一个周末，都侍奉床前，三个多月，竟未曾耽误过孩子们一天的课程。直到老人去世，我们才知道，过去的每一天，她在忠孝两难之间如何负重前行。她，是我的同事—x老师。如今，五十多岁的她，每天清晨都会早早来到学校，打开所有教室的门窗，她说，打开门窗，不仅是为了通风，也是为了让孩子们更加自由地呼吸。
在我身边，也有这样一个人。她曾不假思索支撑起生命中另一份脆弱。望着那张空荡荡的书桌，她心急如焚。中考在即，住院治疗对孩子来讲，无疑当头一棒。当得知这一消息，她追去病房给孩子上课、加油、鼓劲，回来后还通过微信继续跟踪辅导。没有学校的有意安排，没有家长的执意请求，有的只是看到那张空落落的书桌油然而生的教师的本能和教育的自觉。她，是我的同事——x老师。可有谁能想到，x老师也是被病痛折磨，刚刚做完手术的人，她同样需要照顾，需要休息，得知班里有孩子可能会落下，她毅然决然、毫不犹豫。医院里并不全是惊心动魄的救死扶伤，还有一处风景便是x老师默默育人的春风化雨。
在我身边，还有这样一群人。2021年6月16日，当x老师把孩子们一个不落地送进考场，匆忙赶去医院的时候，同一天不慎摔倒股骨颈骨折的父亲已经被推进了手术室。为了让患有“渐冻症”的王勃智更好地融入集体，x老师带领班上的孩子用一群人的手温暖着一颗少年的心……他们“三尺讲台育桃李，一片丹心绘青春。”在教师这份职业里，勤勤恳恳，兢兢业业。他们常说，当家长们投来信任的眼神；当孩子们叽叽喳喳来到身边；当卖菜的大妈竖起大拇指，那一刻，一切为教育吃过的苦、受过的累、留下的遗憾，都转化成了满满的幸福感！
夜色苍茫中，灯火万家时，他们的身影无愧于心、屹立于地。
很荣幸，我也是他们中的一份子。榜样就在身边，行动一直在脚下。
作为一名语文老师，我希望，不论哪个年龄段，哪种层次水平的孩子，都能熟练运用祖国语言，深刻感受语言文化的魅力。因此，在传授基本知识的同时，我更强调语文素养的形成，注重人文内涵的渗透。我曾和一群稚气未脱的孩子好奇地走进森林王国，倾听动物们的语言；我曾和一群叛逆期的孩子驻足凝望朱自清父亲的背影，深情而怅然；我曾和一群意气风发的少年指点江山、激扬文字；我还曾……
作为一名班主任老师，我一直以“假如我是孩子，假如是我的孩子”换位思考来关注研究每一个学生。面对胆小怯懦的孩子，我时常俯下身子，用平等的目光和他们对视、交流；面对敏感自卑的孩子，我紧紧握住他们的小手，一刻不曾放开；面对看似没心没肺、实则孤独自尊的孩子，我轻轻把手搭在他们肩上：孩子，我一直和你在一起。
我心怀希望迎接每一个清晨，我真诚用心对待每一个孩子，因为我知道，我的眼睛里，依然看得见最初的自己和最美的远方。
今年是中国共产党建党一百周年，一百年来，在党的领导下，国家最新讲话系列，人民锐意进取，教育大胆革新。在这样的大环境里，每一个教育队伍里的人，都会牢牢谨记：教育兴，则国家兴；教育强，则国家强。我深知从踏上教育之路的那一刻起，身上就有了我为党育人、为国育才的使命担当，我必将时刻谨记党的教诲，遵循党的教育方针，把涵育大爱大气、大才大度，心怀国之大者的理想融入教育教学中的每一件小事：面对课堂，我会认真备课、钻研教材；面对学生，我会耐心细致、爱生如子；面对知识，我会求知若渴、持之以恒；面对诱惑，我会淡泊名利、坚守自我。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
五星红旗高高飘扬在上空，碧空如洗，万里无云。习总书记的寄语响彻耳畔：做有理想信念，有高尚情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好教师。此刻，我愿用目光和歌声宣告：坚守教育初心，矢志为党育人；此生，我要用言传和身教践行：坚守教育初心，矢志为党育人。
师德师风演讲稿范文（5）
大家好！我是青年教师x。我演讲的题目是《唯有热爱可抵岁月漫长》。
心怀热爱，方能奔赴山海，静待一树花开。何为热爱？为何热爱？作为一名年轻的幼教人，我想讲讲属于我的幼教之路。我大学毕业于华东师范大学，深受“求实创造，为人师表”的校训熏陶；高中毕业于黔东南州民族高级中学，“尚德、励志、成才、报国”的校训一直鞭策我努力上进；初中毕业于x县第二中学，惭愧的是，初中校训已被淡忘，但在那里却有着影响了我的一生的人。
犹记得初二的时候，我因贪玩导致成绩一落千丈。一天，班主任把我叫到了办公室，对我进行了严厉的批评，她指出了我的骄傲与自满，同时也鼓励了我。从那之后，我开始脚踏实地地学习起来。后来，我竟以全县第八名的成绩毕业。现在回想起这件事，我都特别感谢她，是她的重视与包容将我带回了正轨。而这件改变我人生的事情，也为我心中埋下了一颗小小的种子——长大后我要成为像她一样爱教育、爱孩子的好老师。
时光如水，如今梦想照进现实，我已成为幼教工作者快一年了。在这近一年的时光里，我有被打击过，有想放弃过，但最后都是更加勇毅前行的步伐。我始终认为，只有爱幼儿、尊重幼儿，才能更细心、更耐心地去教育幼儿。在育人之路上，爱是导航，最普通的师德便是爱的传递。
犹记得在刚入园第一个月时，班里面几乎每天都有哭声，好不容易哄好了这边，结果那边又哭了起来。那段时间，我每天晚上入睡时耳边都回响着孩子的哭声。但我没想到让我更加焦虑的问题还在后面……分离焦虑期过后，面对近三十个孩子的常规建立，我感到十分地不知所措。记得在刚建立常规的那段时间，班级里乱作一团，不仅有在哭泣要安慰的幼儿，有在教室随处奔跑的幼儿，还有打架的幼儿……说实话，对于一个新教师而言，这一个接一个的问题让我感到心累、失落甚至崩溃。面对着理想和现实的差距，我感到手足无措。我也一直在反思自己，是不是应该再给孩子们多一点耐心，多一点包容。
好在，孩子们的进步，是一点一滴的积成河流的；好在，即使在最艰难的时刻，我对教育的热爱也不减半分。每天早上，当我看到每一个孩子的笑容，听到每一个孩子的问好时，我觉得这是世界上最美好的事情；当我收到家长的感谢信，得到家长的认可时，我感受到了莫大的鼓舞和支持。在这个过程中，我也感受到了自我价值的实现，也意识到了每个孩子都是一片独一无二的叶子。也正因如此，作为一名幼儿园老师，要给予幼儿更多的包容、更多的耐心、更多的责任心，以及更多的爱。
习近平总书记曾经说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”作为一名幼儿教师，我所期盼的，就是成为习近平总书记口中的好老师，期盼自己说的话能成为孩子一生的养料，也期盼着自己的爱能帮助他们茁壮成长。在这条路上，我愿做一束微光，用爱去化解坚冰，用爱去包容不足，用爱去推动成长。