(4篇)关于学校教师个人先进事迹材料

关于学校教师个人先进事迹材料

4篇)




痴心不改育桃李,青春无悔向未来(1


  xx县初级实验中学教师。自参加工作以来,一直担任初中英语教学工作。她遵纪守法、爱岗敬业、热爱教育、乐于奉献,始终坚持以教书育人为己任,以极大的耐心、爱心与责任心,全身心投入到教育教学之中;她勤于学习,始终坚持以终身学习为信念,用一丝不苟的严谨态度,积极探寻与发现教育规律。工作上她顾全大局,勇挑重担,从不懈怠;业务上勤勤恳恳、兢兢业业、尽职尽责。20xx20xx年度先后获得学校“优秀教育工作者”荣誉称号。


  一、爱岗敬业勇挑重担


  “德高为师,身正为范”是她的行为准则,“使每一个孩子在课堂上都有收获”是她的教学追求,“平等对待每个孩子,静待花开”是她的使命。她忠诚党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,积极拥护党的各项方针政策,认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范,有良好的职业道德和较高的个人素养。在工作中,她勤勤恳恳、尽职尽责,兢兢业业,不断提高个人理论素质,认真钻研教材、教法,精心备课、上课。有很强的事业心和责任感,教书育人,为人师表,求真务实,任劳任怨,刻苦钻研业务,具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力,在教育教学中做到了用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。教学中,对学生因材施教,因势利导,提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼,真正做到了教学相长。连续x年来保质保量地完成了两个班的英语课教学任务,担任初三教学期间,所带班级英语成绩在毕业会考中名列前茅,得到了学校领导的肯定。


  二、关爱学生无私奉献


  一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。在生活中她关心爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在教学工作方面,她非常重视学生的思想教育工作。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性。作为老师,她经常关心、关注每个孩子的成长,在班级活动中,让每个孩子都有展示的机会,让他们建立自信。对贫困孩子、单亲家庭的孩子,在学习上给予他们更多的支持,在生活中给他们更多的关怀,让这些孩子得到更多的温暖。


  三、勇于进取不断钻研


  作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,她坚持经常翻阅教育书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。对于学习有困难的孩子,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。教学之余她积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。在平常的教学工作中经常虚心请教,认真开展集体备课、公开课、展示课积极准备,促进教学能力的不断提高。


  作为一名教育工作者,她丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,她将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展教育教学、教改科研工作,她坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!


守望初心育桃李 扎根乡村铸师魂(2


  x,男,x族,19xxx月出生,中共党员,中小学高级教师,现任x中学副校长,分管党建、师训、职称工作,并担任初三两个班的历史教学工作。从教x年来,他一直坚守在农村教育教学一线,无私奉献自己的青春与汗水。他以勤恳务实的老黄牛、勇于创新的拓荒牛、心甘奉献的孺子牛被誉为x中教育“三牛”老师,赢得广大家长和师生的敬重。先后荣获州级“德育先进工作者”,县级“优秀共产党员”。


  一、以德育人,率先垂范


  作为一名人民教师,他始终把工作放在首位,在工作中,勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作。虽然家中两老常年疾病缠身,他从来没有请过一天假、没有耽误一节课,每天都是第一个走进办公室的人,严格要求自己及教师。教学上本着"授人以鱼不如授人以渔"的宗旨,注意对学生的能力的培养,不仅教他们知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研业务,力求精益求精,因而对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学工作中认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率,善于引导学生主动探究恰到好处地激发学生的讨论欲望,极大培养了学生的学习兴趣。


  在他分管的党建工作中,学校近年来被评为“先进基层党组织”、“基层党建示范点”。通过扎实开展党员承诺活动,自觉接受学生、家长和社会各界的监督,切实增强学校党组织凝聚力、战斗力、创造力,进一步形成了“学先进、赶先进、作贡献、当表率”的良好风气,为学校教育质量的迅速提升提供坚强组织保证。积极开展“一月一课一片一实践”活动,听好一堂党课,开好“三会”,组织好“主题党日活动”。通过活动学习、讨论、征集建议、批评与自我批评等活动,各阶段小结的基础上进行总结、查找问题、提高党员同志的思想觉悟和政治意识。促使党员教师做到了认识的再统一,观念的再更新,思想的再解放。


  二、终身从教,不忘初心


  出身于教师家庭的他,x岁从师范学校毕业,怀抱着终身从教的崇高信念,投身于x乡学区的一所偏远村小任教,开辟了教书育人之路。看着手上、脸上沾满泥土、眼里渴望知识的学生,从那一刻起,坚定了他在乡村终身从教的信念。并希望通过自己的努力,能改变农村孩子们的命运,让他们能走出大山、走向世界。于是,他利用课余时间,加强学习理论知识,扩宽知识视野,提升自身业务能力,虚心求教,把心留在农村,把家建在农村,把爱留给学生。


  坚持实事求是是每一位共产党员做事的起点也是终点。作为学校分管师训职称的领导,培训教师,提升教师业务素质是他义不容辞的责任。为了开阔教师的眼界,提高对教研的认识。他每期都认真撰写适合本校教师的培训计划,研发校本研修课程,采取“请进来”的方式特邀州教体局、州教科院专家从“校园文化建设”、“未来教育”、“中考命题”、“班级管理”等方面进行经验分享,让x中的教师们收获颇多;同时让教师“走出去”到吉首市一中、雅思实验学校、县一中等学校学习先进经验,增强教研意识。在学校成立文、理、艺教研组、备课组,每周不定期组织教研活动。积极开展推门听课和教研课、示范公开课,努力提高课堂效率,提升教学。


  三、爱岗敬业,无私奉献


  “爱是打开学生心灵的公开讲话”,做到关爱学生、倾注真情。不能让一个差生掉队,他深信没有教不好的学生,只有不会教的老师”。所带的学生来自各村,不仅学习成绩参差不齐,素质更是悬殊。针对这种情况,他不怕麻烦经常利用开学初或节假日,与教师一道挨家走访,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。他用积极平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。


  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索......”是他追求的境界。奋斗了三十载,无论他担任什么职务,无论是分管什么工作,无论在一线教学岗位,还是在领导职位,他都始终做好本职工作,尽善尽美,学生、家长、同事对他爱岗敬业的赞誉之声更是不绝于耳。在教育这方沃土上,x怀着一颗赤诚的心,守望着自己的理想,谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。


传爱擎德授业赋杏坛(3


  “苔花如米小,也学牡丹开”,这是她的教书育人理念;“何须浅碧深红色,自是花中第一流”,这是她独特的教学个性。她常说:“教育者,教知识育人也。教书育人,德才为先”。


  她就是x市第一中学被学校年轻老师和学生亲切地称为“董姨妈”的x老师。她勇于担当、认真负责、积极乐观、风趣幽默、和蔼可亲、博闻强识。x老师是x市骨干教师,x市优秀教师,优秀班主任。她从教x年来,始终坚持党的教育方针,弘扬传统文化精髓,传播正能量,勤勤恳恳,兢兢业业,尽职尽责,爱岗敬业,爱生如子,培养了许多优秀学子。


  她说她从来就喜欢当老师,因为教很多学生,看着他们考上好学校,就觉得很欣慰。她说选择了教育事业,就要对自己的选择负责,就应该干好,无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽职尽责完成每一项教学任务,不求最好,但求更好,只有学生个个好才是真的好;她说,只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,才不会抱怨,才不会敷衍。老师要终生学习,知识要与时俱进,努力学习,不断进取,才能更好的肩负起教书育人的重任,要甘为人梯,乐于奉献,静心教书,全心教书,才教得好书。


  她说,学生是我们老师的几十分之一,几百分之一,甚至几千分之一,但却是家长的百分之百!作为老师的我们,深感责任的重大,深知逐梦的艰难,深晓育人的困顿!学然后知不足,教然后知困。教书就要“以德育人,以才服人”!


  一、站位高远,依法执教,以德树人


  x老师关心国家大事,关注本省发展,关心地方教育,关心学校的前途和命运,关心年轻教师的发展,年近50的她仍然担任班主任,让我们老师敬佩不已。


  她依法执教,从不体罚学生。她的课堂永远传播正能量,将社会主义核心价值观的二十四字工整的写在教案上,将四个自信贯穿于教学中,她的信仰理念深深的影响了学生,她的学生志存高远,积极进取,团结互助,努力拼搏,文明懂礼,全面发展。


  她的一个学生由于受到家庭的影响,一直觉得读书无用,思想懈怠,在班上传播消极情绪,带来负面影响。她知道后,及时找到这位学生谈心谈话,并让该生到她家里住,通过她的教化,慢慢改变了那个孩子的思想,最后,那个学生考上了理想的大学,把x老师当作亲人一样对待。她说,既然选择了教育行业,就一如既往的爱它,一个孩子的成功,不仅改变他们自己的命运,改变家庭的命运,改变家族的命运,更是成就国家的未来。她总是说,一个人贡献不在大小,只要人人都贡献,民族复兴就不会很远。这样的政治站位和德行,确实影响不小。


  二、以德育人,师德高尚,润物无声


  她认为老师要遵循“德十法十才=育人成功”的原则,教师的德高才能为师,身正才能为范。她说古有仁义礼智信,忠孝廉耻勇,今有社会主义核心价值观,有四个自信。这就是我们老师施教的德。以德施教,立德树人。依法施教,法德并举。只有擎德,才能更好施教。


  在学校,她经常拾起学生不注意掉在地上的纸;在课上,她也总是会弯下身子,拾起学生不注意掉在地上的文具;每次上课,她总是会先来到教室里,从不迟到。


  x老师她总是以母亲般的细心和温情温暖学生,有一个吴姓学生,冬天穿得很单薄,她就去买了棉衣和袜子给他,当学生看到衣服标价时,她谎称是打折的。那个学生一直很自卑,她就经常表扬他,并且经常找他谈心,私下找其他同学帮助他,后来那个学生开朗起来,和同学一起学习,融入集体里了。


  x老师对学生的爱如涓涓细流,绵绵不断。她经常到隔壁批发市场自己出钱批发作业本给学生做作业,她调侃说老师花钱买的本子学生不好意思乱做,也不敢浪费。每次学校放假,她自愿给留校的学生买糖果糕点,让学生体会家的味道和温暖,让学生感到虽未回家、仍处故乡。每届高三学生都会得到董姨妈的祝福礼物——老厂糯米糕和城关粽子,她要祝福学生高考高中!


  x老师对学生的爱体现在一点一点的细节上,掉在学生脚边的圆规,她拾起它递给学生时,尖端握在手心。这是她对学生的爱,也是她用实际行动教学生怎样去爱这人世间。每到冬天,她看见同学手上生冻疮,悄悄地将手套放进她的抽屉。家境贫寒的同学打碎了水杯,她默默地将崭新的保温杯放在他的桌上!这是镌刻在时光中的礼物。


  x老师尊重每一位学生,学生名字她记得清清楚楚。在她这,无论你是所谓的尖子生,还是班级的“吊车尾”,都无甚差别。没有优待,也没有区别对待,只有董姨妈的用心对待。不管是在课堂上的发言,还是日常的交流,她镜片后的眼睛常含笑意,暗暗鼓励你大胆地说下去。对于你的错误,她会仔细分析,帮你纠正,而当你成功时,她也丝毫不会吝惜她的赞美,对你加以肯定。


  三、恪尽职守、创新教学、效果斐然


  x老师深研教材,深研教改,深研高考,作为学科带头人,她带领老师们研究新课标,研究新教材,研究新高考,因此,学校的语文学科一直走在x市的前列。


  她说:“勤思、创新、实践、改进”,这是把书教好的方法探索模式。教好,教优、教精的必要步骤在于方法。她的思维灵活、教风严谨在执教的26年里,x老师她大胆创新实践,合理整合教材,及早规划复习内容,形成了她独特、有趣、新颖、高效的教学方法。


  (一)戏剧表演——课本知识的生动展现


  相对于面面俱到的课本知识讲解,x老师的课本教学可分两类:教师带领和学生自我探索。对于小说类的长篇课文,一向以设置问题(高考题型)后学生自主探索解答完成,而对于文言文、诗歌、散文则由教师精讲,虽为精细讲解,x老师也能找到方法,使其变得生动有趣。以《孔雀东南飞》为例,她选择学生组成剧组,从导演到演员都安排好,由学生自我发挥,演绎“大型历史爱情悲剧”。安排合理,效果极佳,对于以文言文展示的小说剧情,同学们通过观赏戏剧轻松的就能掌握。


  (二)课前三分钟——听说读写的综合提高


  x老师认为仅立足课本知识并不能应对高考,为使同学们更系统,更充分地掌握高考考点,x老师将一节课的1/3的时间留给学生,由学生提前准备材料,登台讲解。材料内容均立足高考题型,或是一个病句,一则文言文翻译,一篇作文分析,或是一个断句,一组成语辨析,一则素材分享。这1/3的时间x老师称其为“课前三分钟”,哪里薄弱补哪里,哪里难啃啃哪里。每日增进一点点,知识汇聚起来便是惊人的进步。除了系统高效增进知识,课前三分钟还为学生提供了表达和展示自我的平台。除以上基本内容,同学们还可以添加自己感兴趣的知识。或是一本经典书目的推荐,一个动人故事的讲说,又或是一部电影的评说,一则辩题的思考,一首小诗的朗读。听说读写间,增加的是高考知识,开阔的是眼界,练就的是思维,进步的是表达与探索的能力。


  (三)课外阅读——读精髓、读速度、读高度、读广度


  一周的语文课,无论课时多紧张,总有一节阅读课雷打不动,每到阅读课x老师统一提前安排好任务,同学就可以到阅览室里大饱眼福,从经典名著到最新报刊,同学们在各书刊间高效猎取大量课外的知识。


  她说高考阅读量大(10000字左右),阅读题分值高(70分),阅读速度不仅关系语文,而且关系高考的其他科目。所以,采用“阅读辅助法”施教。深阅读,浅阅读,群文阅读,速读,都有计划的带着学生去学校图书馆读。她所教的学生考试没有残卷(高考时由于阅读量大,有很多学生完不成任务,出现残卷)她的学生不仅阅读能力较强,阅读范围广,阅读习惯很好,阅读效率高,阅读速读快,而且知识面广,作文素材多,思想深邃,三观正确,积极乐观,家国情怀深厚。让阅读成为一种习惯,让优秀成为一种习惯,让终身学习成为一种习惯!


  (四)户外采风——输入与输出的有趣转化


  “语文不表达不习作不叫语文”,x老师微笑着说道。我们不仅在教室表达,我们也要室外习作。天气极好时,也就是同学们走出教室,到户外采风之时,或由教师命题,或同学间相互命题,25分钟时间写成美文或一首小诗之后,举办诗文会,相互分享,美句或诗词是情感的宣泄,更是知识的输入与知识输出的有趣转化。


  (五)采用“五步教学法”教学生作文


  x老师的作文教学方法独到,她的学生作文写的好,参赛获奖率高。她采用“导、学、教、讲、练”“五步教学法”教授作文,学生写作能力强,每次都拿高分,公文写作学生有点厉害。她主持做了课题研究,获得x市二等奖。辅导学生参加作文大赛百余学生获奖。


  她的教学理念新颖,教学方法灵活,三声(读书声、掌声、笑声)课堂气氛活跃,课堂形式丰富:戏剧表演——课本知识的生动展现,课前三分钟——听说读写的综合提高,户外采风——输入与输出的有趣转化,采用“五步教学法”教学生作文。她的语文课堂,真是享受文化饕餮大餐!她教学成绩斐然,有一年的高考中,均分达119分。


  一分耕耘一分收获,教学设计五次获得贵州省教科所教学设计一等奖。多次参与教育教学工具书的开发与编撰。多次被聘请为市县级专家评委,讲座深得好评。辅导学生200余人获得各级各类作文大赛奖项。x市命题班长,发表论文十余篇。课题研究经验丰富,参与的课题研究多次获奖。辅导教师参加优质课大赛,均创佳绩。


  x老师德行好,爱心浓,教法新,乐助人,她是新时代的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师!


心中有爱育桃李,青春无悔写春秋(4


  在校园里,学生亲切的叫她“xx”;作文中,学生形容她是“风一般的女子”,她总是满怀激情和力量,忙碌在校园各个角落。从教x载,她对教育的初心依旧,在课堂改革路上,在学子成长路上,都有她奋斗的身影。她就是入选20XX年全省“最美班主任”的x老师。


  坚持以身作则,引领孩子成长。x老师用她认真做人、踏实做事的精神感染学生,让他们懂得真诚的可贵。凡是要求学生做到的,她都带头做到,禁止学生做的,自己坚决不为。她用自己的示范、言行取信于学生。例如:要求学生早上不迟到,她自己每天早上按时站在教室门口;在动员班上女生剪短发之前,她把自己的一头秀发剪掉……所以说“喊破嗓子,不如做出样子”,“其身正,不令而行”。在她的引领下,学生不仅能学会怎样做学问,也能学会怎样做人,做怎样的人。


  营造育人环境,助力孩子成长。学校是育人的场所,班主任是学校德育工作的排头兵,班主任的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。只有让学生感受到教师的要求是出于对他们真诚的关心和爱护时,他们才会愉快地接受,才能达到良好的教育效果。所以每接手一个班级,x老师都会和孩子们一起精心布置教室,认真琢磨班级文化中的每一条标语,用心规划教室的每个角落,让孩子们真切感受到班级是他们共同的家,大家都要努力为这个家增光添彩。所以县里朗诵大赛、志愿者服务、学校校庆、运动会,每一项活动孩子们都热情参与,收获满满!


  注重家校沟通,共育孩子未来。x老师每个学期都要对班上的学生进行一次普访。家访作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用,它让每一位学生虽然不在学校却继续享受着学校给予的关爱,更加深了家长和老师之间的感情。俗话说:“情感是教育的桥梁。”x老师注重家访的习惯,让她和家长建立了良好的关系,让她在班级管理中更加得心应手。


  尊重每个孩子,守护每位天使。在x老师的心里,每个孩子都是独特的生命体,是家庭的未来和希望,作为班主任,每天面对的是四五十个性格各异的孩子,而肩负的却是四五十个家庭的希望。所以在教育教学工作中,x老师视学生为己出,既关心他们的学习,又关心他们的健康,通过各种方式寻找每一位孩子的闪光点,让每一位孩子都自信满满地迎接每一天。大家眼中的双困生、家庭缺失的抑郁少年、沉迷手机的网瘾少年,在她的引领下都成为积极向上、勤学好问的好孩子。她常说:“教育是一门仁而爱人的事业,爱是教育的灵魂。只有对学生充满关爱的老师,才有可能平等地对待每一个学生,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,并善于发现每一个学生的长处,做到关心学生、关爱学生,从而赢得学生的信任和尊重,赢得学生的心。”


  情注三尺讲台,守望满园花开。多年来,x老师潜心学习、认真钻研,形成了严中有爱、爱中有导、导中有趣的教学风格。在她的课堂上,有深入浅出的讲解、环环相扣的论证,更有师生间解题方法的大PK。她把学生当成课程设计和教学的中心,激发学生的主观能动性,让学生自己去发现、探究、解决问题。所以在她的课堂上,学生有足够的思考空间,个个都能认真听课,养成爱动脑的好习惯,学生们都喜欢上数学课,期待数学课。自然,学生的成绩也总是给她惊喜!20XX年中考,班上最高分x分,800分以上x人,科平90分以上x人,科平85分以上x人,班级人均总分x分。


  x年的辛苦付出,换来的是一批批学生的茁壮成长和社会广泛的赞誉。江西省“优秀班主任”;x市“关心下一代最美工作者”、“优秀共青团干部”;x县“优秀班主任”、“志愿服务先进个人”诠释了她作为一名教育工作者的人格魅力。她常说:“既然选择了教师这一职业,我就想把我的青春,我的热情甚至我的全部精力都献给它!”x老师正用实际行动践行着她对教育的承诺!