专题党课：让理论宣讲更有温度
同志们：
我们党历来以社会主义、共产主义思想体系来教育人们，目的是提高人的思想觉悟。那我想问大家一个问题：谈到“理论宣讲”，大家首先想到的是什么？…互动…坦诚的讲，我也听说过类似的“吐槽”，比如，说理论宣讲是无聊无用的说教，枯燥乏味的讲话，或者是又臭又长的开会。
那实际上是怎样的？“有温度”又体现在哪些方面？今天，我就用漫谈的方式，跟大家简要交流2个问题，尽量让大家少打些瞌睡。
第一个问题：为什么做有温度的理论宣讲？
A总书记指出，切实把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底，有力推动党的创新理论深入人心。这一重要论述，为党的基层理论宣讲者学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想提供了理念遵循和实践要求。党的基层理论宣讲者要用“新、活、实”的宣讲讲好“高、大、上”的理论，讲出鲜活思想的深度、厚度与温度。如果说“思想性、理论性”，指的是理论宣讲的高度；那么，“亲和力、针对性”，则指的是理论宣讲的温度。换言之，就是要既“有意义”又“有意思”。
反观当前，毫不掩饰地说，我们的理论宣讲，温度还是不够，还存在一些问题和不足。共性的问题，其实，刚才大家都断断续续提到了，概括起来主要是三个方面：
一是不好“听”。党的基层理论宣讲的内容要把鲜活思想的道理学理哲理与基层工作的事理有效衔接，让基层党员、群众感受到鲜活思想的可亲与可近，避免让基层宣讲变为“高不可攀”的“象牙塔”。理论宣讲，原本是让大家听起来感觉“暖洋洋”的，但遗憾的是，我们有些单位的理论宣讲给人的感觉却是“懒洋洋”的，让人一听就想睡觉。比如，有的同志作报告，要么是没完没了地看新闻、读报纸、学文件；要么是长篇大论地讲“官话”“套话”“空话”，没亲和力、不接地气，很少有大家听得懂的话，还是以传统地说教、灌输为主。这样的理论宣讲，不仅起不到“正激励”，甚至还会有“副作用”。
二是不好“玩”。做好鲜活思想的“铸魂”工程，提升党的基层理论宣讲的思想引领力。让基层党员、群众能够明确马克思主义立场观点方法，明晰其与A新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的内在联系，做到对鲜活思想的真学、真懂、真信、真用。善于从群众身边的经济、政治、文化、社会、生态文明等现象和典型案例出发，阐述“小故事”背后的“大道理”，进一步以党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动。现在，有些群众共对政府搞的活动热情不高，甚至还有些抵触情绪。比如，有些的宣讲活动，形式单一、内容单调，一提理论宣讲、党课，就是会议室开大会、报告厅作报告，一提能力提升，就是办学习班、培训班。又如，活动的宣传上，还是旧配方、老味道，开通了微信公众号、抖音号等新阵地，但发布的内容还是“党八股”“假大空”等旧内容，新瓶装旧酒、换汤不换药，没有新意，自然也鲜有人问津。
三是不好“用”。一方面，缺人文关怀。现在，我们的群众，特别是很多青年务工人员，不仅经济压力大，房子孩子的压力也很大。但个别领导同志却很少去关心，平时除谈工作外，对大家的思想动态、生活状态等关注不够及时、不够细致。另一方面，没立足实际。有的单位开展宣讲工作，仅仅是为了宣讲而宣讲，宣讲活动与单位特色、干部特长、专业特点没有很好的结合起来，只想解决思想问题，不思解决实际问题。讲好A总书记在地方工作的生动实践与新时代治国理政的逻辑关联，让基层党员、群众感受到鲜活思想与自己的“邻距离”。
思想要引起共鸣，宣讲就要有温度。事实上，干部中不少思想问题，都是由于理论宣讲脱离实际，对干部们的需求考虑不周、解决不力造成的，从而导致个别同志对理论宣讲产生了怀疑，甚至抵触。如何让理论宣讲变得“接地气”，既讲道理又办实事，做有温度的理论宣讲，是我们亟待解决的问题。因此，我的第二个问题来了。
第二个问题：怎样做有温度的理论宣讲？
简单，也不简单。说简单，是因为用一句话就可以概括，就是：把“有意义”的事情做得“有意思”。说不简单，是因为：一方面，要“虚功实做”。光说不练假把式，又说又练才是真把式。“有温度”不能只喊口号、不见行动。另一方面，还要“久久为功”。“有温度”不只是体现在一两件事情上，也不能只做“一锤子买卖”，而是要长期坚持、久久为功，在点点滴滴中让大家感受到。那如何让“有意义”的事情变得“有意思”？
下面，简要分享三句话，概括讲就是“三个结合”：
第一句话：远大理想与现实目标相结合
先讲个故事：从前，有两个饥饿的人，分别得到了鱼竿和鱼，然后各奔东西，得到鱼的人，把鱼吃光后饿死了；拿到竿的人，走到海边后没了力气，也饿死了。另外有两个饥饿的人，他们也得到了鱼竿和鱼。但没有各奔东西，而是一起跋涉找寻大海，最终如愿来到海边。从此，过上了幸福生活。一个人若只顾眼前利益、只顾自身利益，得到的幸福终将是短暂的；目标再高远，也要立足实际、面对现实，也要有团队支持、团结协作。实现人生理想，就是要把理想和现实有机结合起来，做到以下四个方面：
首先，有家国情怀。改革开放40多年来，随着我们国家综合国力的不断增强，国外敌对势力也不断向高校输入一些“杂音”，给我们的意识形态工作带来了严峻的挑战。这也告诉我们，理论宣讲要把握时代脉搏，承载时代责任。70多年前，西南联大的教授们，可以说是在生与死之间授课，虽然条件简陋、环境艰苦，且办学时间只有短短8年，学生也不过8000人，但却先后培养出了2名诺贝尔奖获得者，8名“两弹一星”功勋奖获得者，90名两院院士。之所以培养出一大批杰出人才，也是因为他们对国家和民族都怀有强烈的责任感、使命感。现在，我们的教学、治学条件，应该说都有了翻天覆地的变化，家国情怀落到我们身上，就是要潜心教书育人，为“中国梦”贡献智慧和力量。
其次，有理想目标。上周干部授课时，问了他们几个问题，但遗憾的是，回答正确的却不多。大家不要只盯着自己一亩三分地，不关心我市的发展，要明白大河有水，小河才满，小河有水，大河才会涨。这些年，大家都很拼，我市发展也很快。在宣讲过程中，要引导听众树立正确、积极向上的理想和目标，并以此为动力，不断追求自己的成长和发展。通过树立理想目标，可以激发听众的内在动力和积极性，使他们更加明确自己的方向和目标，从而更加努力地追求自己的梦想。
其三，有团队精神。我给处级干部讲课的时候，曾分享过一个“大鱼吃小鱼、群鱼吃大鱼”的事例，引发了很多思考。现在，早已不是大鱼吃小鱼的时代，而是群鱼吃大鱼的年代。团结起来干大事，是我们的传统和优势。通过强调团队精神，可以激发听众的集体荣誉感和归属感，从而更好地凝聚人心、汇聚力量。同时，通过团队合作，也可以更好地发挥每个人的优势和特长，实现资源共享、优势互补，达到共同进步、共同成长的目的。
其四，有实际行动。俗话说，道不可坐论，德不能空谈。这世界上，除了肥皂泡泡是吹出来的，其他都是实实在在干出来的。尽量避免使用过于专业或晦涩的词汇，而是用简单明了的语言表达思想。这样听众才能更好地理解并接受宣讲的内容。要注重情感渲染。理论宣讲不仅需要理性的分析，也需要感性的渲染。通过激发听众的情感共鸣，可以更好地传递宣讲的主题和思想。
第二，传统法宝与现代手段相结合
有人讲，理论宣讲就像盐一样，但不能因为谁都离不了盐，就整整端一盘上来，生生地让群众们全部吃掉。怎么办？要和食物混在一起，煎炒烹炸，做成很多菜，自然而然的也就容易接受，吸收得也更好。如何结合？分享两个方面：
一是线上线下。宣讲工作传统的方式方法，虽然有不足，但不等于不可用，关键看怎么用。对于线下的宣讲方式，例如在公共场所举办宣传活动、发放宣传册等，虽然能够直接面对面向公众传递信息，但覆盖面相对较小，且需要投入大量人力物力。然而，这种方式具有很强的互动性和感染力，能够让公众更加深入地了解宣讲内容。因此，在选择线下宣讲方式时，需要根据实际情况进行权衡，确定最适合的方式。
线上宣讲方式则具有更多的优势。通过互联网平台，可以迅速将信息传播到全国各地，甚至全世界。同时，线上宣讲还可以实现数据的实时统计和分析，方便了解受众的反应和需求。然而，线上宣讲也需要具备一定的技术支持和运营能力，以确保信息的准确传递和吸引受众的关注。
今年3月，中国网络信息中心最新统计报告显示：截至2018年12月，中国网民规模达8.29亿，普及率达59.6％；而手机网民规模达8.17亿，其中通过手机接入互联网比例高达98.6％；特别是高校群众，几乎人手一部智能手机。这种形势下，只有与时俱进、守正出新，推动传统优势与现代技术相结合，宣讲工作才会更有吸引力。
二是室内室外。理论宣讲既要理论授课，也要有户外实践拓展。在室内，理论宣讲可以采取多种形式，例如讲座、研讨会、演讲比赛等。这些活动可以在我市、社区、企业等场所进行，根据不同的受众群体和宣讲目的来选择不同的形式。例如，如果宣讲目的是普及知识，那么讲座可能更适合；如果宣讲目的是探讨某个问题，那么研讨会可能更合适；如果宣讲目的是激发听众的兴趣和热情，那么演讲比赛可能更有吸引力。
在室外，理论宣讲可以通过实践活动来进行拓展。这些活动可以是实地考察、社会实践、志愿服务等。这些活动可以让听众亲身体验和感受所学的理论知识，从而更好地理解和掌握所学内容。例如，如果宣讲内容是环境保护，那么可以组织听众参加环保志愿服务活动；如果宣讲内容是历史文化，那么可以组织听众参观历史文化遗址；如果宣讲内容是创新创业，那么可以组织听众参加创业实践等活动。
第三，人文关怀与从严要求相结合
电视剧《都挺好》，很多同志都看了，与大家熟悉的“作精”苏大强比起来，今天我更想说说苏明玉苏明成两兄妹，他们两，一个自立、有个性，一个任性、很天真，细细想来与家庭管理教育是有关系的。一个是爱得太少、管得太严；一个是爱得太多、管得太少，应该爱与管结合。对宣讲而言，也是一样：既要人文关怀，也要从严要求。
第一，有人文关怀。主要体现在两方面：一方面，解决大难题。摆在我们干部，特别是青年干部勉强的难题，主要是“位子、房子、孩子和票子”，个别男同志还包括“妻子”。首先，“位子”的问题困扰着许多干部。在政府机构中，职位晋升的渠道往往比较狭窄，竞争激烈，而青年干部往往面临着年长者的压制和经验不足的短板，使得他们在职位晋升方面面临着较大的压力。因此，如何提高青年干部的职业发展水平，打破晋升的壁垒，是解决“位子”问题的关键。其次，“房子”问题也是困扰青年干部的一个难题。在大城市房价高昂的情况下，很多青年干部往往需要背负高额的房贷，生活压力巨大。而在小城市和农村，虽然房价相对较低，但往往收入水平也较低，同样面临着购房的压力。因此，如何为青年干部提供更好的住房保障，减轻他们的经济压力，也是我们需要考虑的问题。再次，“孩子”问题也是困扰着许多青年干部的一个难题。随着社会竞争的加剧，教育成本不断攀升，许多家庭往往需要为孩子的教育投入大量的精力和财力。同时，随着老龄化社会的到来，照顾老人的责任也日益加重，使得许多青年干部面临着工作和家庭之间的平衡难题。因此，如何为青年干部提供更好的家庭支持，帮助他们解决家庭问题，也是我们需要关注的问题。最后，“票子”问题也是困扰着许多青年干部的一个难题。随着物价的不断上涨和生活水平的提高，生活成本也在不断攀升。许多青年干部往往需要承担高额的生活费用和社交费用，使得他们的经济压力巨大。因此，如何为青年干部提供更好的经济支持和生活保障，也是我们需要考虑的问题。
总之，“位子、房子、孩子和票子”以及个别男同志的“妻子”问题构成了当前困扰青年干部的主要难题。这些问题需要我们通过深入研究和探讨，提出切实可行的解决方案。只有这样才能够帮助青年干部解决他们的后顾之忧，让他们全身心地投入到工作中去实现自己的价值近年来，我市用足用好政策，给大家涨了工资。总而言之，要真正把干部的根本利益需求，作为开展宣讲工作的出发点和落脚点，主动、正面回应现实需求，持续解人之渴、释人之惑，直到入脑入心。
另一方面，解决微问题。这些年，我市新进了很多青年干部，这些同志的工作生活是否有困难，单位领导应主动去了解、积极解决好。反映的很多问题其实都不大，比如，调研时，我们发现，有些地方空调装好了，但与插座还有段距离，插不上电；又如，有些干部家里，墙面经常渗水，多次报修后还是没有解决好等，我市获悉后及时解决了，这种细微的关怀，我市这些年做了不少。除了每年节日，走访慰问等“常规动作”外，我市还下大力气建设好了干部餐厅和休息室等，让人文关怀在一件件小事实事中传递。思想政治工作，从根本上说是做人的工作。其主体是人，对象也是人，出发点和归宿还是人。因此，我们做有温度的理论宣讲，要始终围绕“人”来展开，以人为本、用心用情，就是我们“理论宣讲有温度”的核心。
在这里，我提一个建议，看同志们能不能做得到、坚持好。那就是，单位负责人和每位干部谈心1次。当然，这并不是要大家在办公室，正襟危坐、主宾分明地谈话，我们不要这种形式主义，上下班的路上、食堂的餐桌上，等等，都可以，方式方法完全可以灵活多变。既谈心，也谈事。以喜闻乐见的方式，跟干部宣传关乎我市发展大局、关乎群众切身利益的相关文件和举措。如果我们每项工作都能像这样，想在干部前面、做到干部心里，我相信，广大干部视校如家、爱校荣校的感情就会与日俱增、与日更真。
第二，能从严要求。不久前，一部《老师好》的电影，收获了口碑和票房的“双丰收”。在众多大片中，这部文艺片之所以能“逆天改命”，我认为，主要有两个原因：一是让我们回顾了青春这段最美好的时光；二是让我们深化了对一个道理的认知，那就是：管你最严的人，往往爱你最深。
同志们：
时间关系，就讲这么多。以前，我经常和大家讲，要视校如家。今天也一样，我们就像一个大家庭，我们每个人都是家里的一份子。家好了，大家才是真的好，希望大家保持好“往前冲、往上走”的劲头，把每项工作都做好做细、做到极致，做最好的自己！