落实三会一课情况报告 1

近年来，XX县充分发挥基层党组织在加强党员教育管理中的主体作用，抓主题、抓载体、抓程序，全面提升“三会一课”吸引力和感染力，确保基层党的组织生活规范有序、保质保量。

抓主题重内容，不断夯实“学”的基础。聚焦基层党建工作重点，制发年度工作计划，指导基层党组织细化“三会一课”工作安排，整体推进教育教学。突出政治学习和教育这个根本，把马克思主义中国化的一系列理论成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想作为广大党员干部的必修课，积极学习宣传贯彻党的二十大精神，今年以来，全县共组织开展党的二十大精神学习主题党课156次，涉及党员干部6000余人次。针对部分农村老党员出行不便、学习不便的问题，依托村“两委”干部、驻村干部等力量，开展“送书到家、送学上门”活动，通过送教送学、入户宣讲等方式，送学“到田间”“进屋头”，将新政策、新方针、新要求送到老党员、困难党员身边，确保党员不漏学、不缺课、不掉队。

抓载体重创新，充分体现“活”的导向。在内容和形式上不断推陈出新，依托共产党员网、安徽先锋网、安徽先锋微讯、“凤台先锋”公众号等党建学习平台开展党员干部线上学习教育，使用党员微信群等现代新媒体手段，发布学习教育信息，突破时间、空间限制，确保党组织的声音、党员的交流、学习的内容深入日常，延伸学习教育“触角”，拓宽党员视野和知识面，使“三会一课”推进更加高效便捷。将“三会一课”与党员志愿服务活动相结合，扎实开展“党员进社区、服务再起航”活动，组织在职党员进社区解难题、办实事。今年以来，充分调动全县73家县直单位4950名在职党员深入37个社区自觉开展文明创建、综治维稳等重点工作，切实打通服务群众“最后一公里”。

抓程序重管理，鲜明确立“严”的标尺。严格按照“三会一课”制度规范程序，从会前准备、会议召开、会后落实这三个阶段着手，细致指导各基层党组织开展“三会一课”。研究制定《凤台县基层党组织标准化建设工作台账》，对党员参加“三会一课”情况写实登记，确保时间、人员、内容三到位。严格督促检查，建立“三会一课”红黄榜机制，开展常态化督查检查，每月对各乡镇基层党组织“三会一课”开展情况进行评比，排名靠前的，纳入“红榜”给予表彰，排名靠后的，纳入“黄榜”通报批评并限期整改，确保基层组织生活落地落实。今年以来，全县针对“三会一课”开展情况共抽检基层党组织260个，下发检查情况通报12期，切实让“三会一课”焕发新活力，推动基层党的组织生活在制度化、规范化中提高实效、彰显生机。

落实三会一课情况报告 2

三会一课”制度(“三会”为定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会；“一课”为按时上好党课)是党的组织生活的基本制度，是强化党员党性教育的课堂，更是提高基层党组织战斗堡垒作用的有效措施。为防止“三会一课”流于形式，进一步加强和规范基层党组织生活，XX街道党工委采用四个举措，压实责任，健全机制，创新载体，强化督查，确保了“三会一课”制度见实效。

　　齐抓共管，明确责任抓落实。一是结合基层党组织实际情况，街道印发了《XX街道关于进一步加强村(居)班子及班子成员星级化管理的意见》，其中关于“三会一课”制度占了较大篇幅，明确了具体任务、目标要求、责任落实、考核奖惩等内容，保证各基层党组织严格执行落实“三会一课”制度。二是街道党工委成立了“三会一课”工作领导小组，明确党工委书记为组长，组织委员抓具体落实，各基层党组织书记为直接责任人，形成一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的工作格局.

　　攻克难点，健全机制保质量。一是针对党员集中难的问题，建立健全“三会一课”的考勤和请销假制度，到会党员按规定签到，无法到会党员必须提前向党支部书记递交书面请假条，因身体原因无法到会的老党员，由支部委员负责轮流送学上门。会后，支部负责将党员到会情况在公开栏进行公示。二是针对质量难保证的问题，建立“三会一课”档案资料定期抽查制度。向基层党组织下发统一的党课、支部大会和支部委员会记录本，要求各基层党组织将每次会议和党课进行全程录像，并做好会议记录，街道组工干部每季度定期抽查，认真查看每项活动是否符合规定、会议名称与内容是否相符、会议记录与视频是否相符，查找不足，提出针对性整改意见。

　　与时俱进，创新载体助提升。街道党工委紧密围绕中心工作，积极探索新形势下开展“三会一课”活动的有效方式。一是活化形式，采取党员轮流讲课、观看专题片、实地考察、轮回宣讲等新颖别致的方式，不断增强党员活动的吸引力。二是创新载体，利用广播电视、报刊杂志、现代远程教育站点、微信和QQ等媒介，保证“三会一课”制度扎实有效实施。三是搭建平台，在村(居)，打造“党员创星平台”，将思想觉悟高、群众基础好、服务意识强的党员事迹进行公示，发挥模范带头作用；在社区，创建“一社区一品牌”，并培育出“情满邻里爱连千家”、“群众在我心中”等一系列群众认可度极高的党建品牌；在企业，打造“党员兴企、党建爱企”平台，发动企业支部的党员积极参与组织生活、志愿参加服务活动，教育引导企业党员“擦亮党徽见行动，比拼作为展形象”。

严字保底，强化督查重实效。一是加大“三会一课”落实情况在各项考核工作中的比重，确保基层党组织书记引起足够重视，时刻把执行“三会一课”制度作为基层组织建设工作的重中之重。二是强化考核结果和表彰奖励联动。街道印发了《XX街道村居“两委”干部工作补贴考核细则(试行)》和《关于落实村级组织运转保障经费和统筹发放村“两委”干部工作补贴的实施意见(试行)》，明确规定年底考核时，对“三会一课”制度落实不到位的基层党组织，将按标准扣减支部书记的绩效工资；并在街道范围内进行书面通报批评，责令限期整改；对参加“三会一课”不及时的党员，由基层党组织书记进行教育批评，对屡教不改的进行组织处理；对“三会一课”制度落实到位、效果明显的基层党组织和党员进行相应的表彰奖励。

落实三会一课情况报告 3

XX县认真贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，健全规范“三会一课”，通过提高思想认识、领导率先垂范、健全相关制度、强化宣传引导等举措，严格规范“三会一课”制度。

提高思想认识，强化责任落实。明确党（工）委书记是落实“三会一课”制度的第一责任人，各班子成员认真履行“一岗双责”，经常深入基层支部，督促和指导“三会一课”；由县委组织部牵头，联合县机关工委常性开展督促检查，盯紧抓牢基层党支部责任主体，确保各项制度规定不折不扣执行到位。同时，党支部书记、党小组长不断提高思想认识、增强责任感，保证“三会一课”制度落到实处，取得实实在在的效果。年初以来，全县各基层的党组织组织党员干部开展学习5场次，受教育党员达6800余人，为“三会一课”正常开展奠定思想基础。

领导率先垂范，层层示范带动。坚持各级党组织书记带头、党员干部带头，形成以身作则、以上率下的正确导向；党员领导干部认真落实双重组织生活制度，积极主动、严肃认真地参加所在党支部“三会一课”各项活动。同时，建立健全班子成员联系支部、支委成员联系党小组制度，对“三会一课”质量实行分级包干，指导解决“三会一课”质量不高等问题。建立联系点台账，11名县委领导班子成员分别联系分管领域相对后进的13个机关党支部，严格落实定期提醒机制，提醒县委领导班子成员、各党（工）委班子成员深入联系点开展调研指导，着力提升组织力。

健全相关制度，加强日常管理。建立健全“三会一课”考勤制度、请示报告制度、请销假制度、督查通报和公示制度等相关配套制度。同时，把“三会一课”开展情况纳入年度党建工作考核，对“三会一课”制度形同虚设、不开展组织生活的党组织，进行批评教育、限期整改，必要时进行组织整顿；分类建立“三会一课”工作台账，对“三会一课”情况进行全程记实，通过集中督查、随机抽查、明查暗访等形式，对基层501个党支部“三会一课”开展情况进行督查检查，对存在问题较多的在全县范围内通报批评，扣除所在党（工）委相应分值，并对相关负责人进行约谈。

强化宣传引导，创新活动形式。运用多种形式，广泛宣传“三会一课”的重要意义和职责任务及涌现出的先进典型等，营造良好的舆论氛围；积极探索开展“三会一课”切入点，把开展“三会一课”与组织生活会、民主评议党员、“党旗映天山”主题党日活动、“四议两公开”等有机结合起来，使“三会一课”生动活泼、富有成效。同时，全县各党支部结合元旦春节走访慰问、爱国卫生运动、“冬季攻势”大培训、岗位大练兵等形式大力开展宣传教育和规范“三会一课”工作。截至目前，县直机关工委已对直属59个机关党支部开展“三会一课”规范性指导工作。

落实三会一课情况报告 4

为贯彻落实基层党建“五基三化”攻坚年行动工作要求，规范组织生活，以组织振兴助推乡村振兴。XX镇通过组建“临时支部”、理清“重点流程”、突出“重点内容”、精挑“自选题目”，推进“三会一课”情景模拟教学会走深走实。

组建“临时支部” 确保“执行者”不偏向

步头镇创新改变参加“三会一课”现场观摩会人员，由各村“三会一课”“执行者”支书、副支书组成临时党支部，成立临时支委、党小组，由临时支委开展“三会一课”工作，人人都有任务，人人都需参与。通过示范领学、现场点评、交流互动等形式，让“三会一课”实现从“课桌后”搬向“讲台前”，变“念文件”为“主动学”，变“单向灌输”为“多向互动”的灵活转变，确保“执行者”熟悉“三会一课”的基本操作流程，不偏向。

理清“重点流程” 确保“规定动作”不漏项

结合村党组织实际，提前思考谋划，严格按照“4+X” 模式做好准备工作，把“第一议题”学习、发展党员工作、“四议两公开”作为“三会一课”现场情景模拟教学的重要内容。教学会上，依次召开了党小组会、支委会、村“两委”联席会、党员大会。整个议程，严格按照“三会一课”的标准和流程来开展，在完成“规定动作”的基础上，结合议事内容设置了“自选动作”，将“以出资的形式联合种植香芋”议题通过“四议两公开”纳入“三会一课”讨论决策范畴。会议将党建工作与业务工作深度融合，对防汛、防溺水、耕地普查等当前重点工作进行了再布置，对“强基固本贺州行动”提高基层党建“五基三化”攻坚年行动、党员分类管理、“村事村办、党员揭榜”活动等重点工作进行了再强调再部署。

突出“重点内容” 确保“党性锻炼”不停步

把思想政治教育当作学习重要内容，观摩会上，镇党委书记就党章党规、党的最新理论、习近平总书记视察广西“4.27”重要讲话精神和对广西工作系列重要指示精神为主题，给参会人员，上了一堂主题党课。确保参会人员在理论学习中悟原理，加深对党的性质、宗旨的理解，在“续航充电”“补钙壮骨”中增强旗帜鲜明讲政治的觉悟。

精挑“自选题目” 确保“现场观摩”不落伍

紧扣“先锋力量、东融有我”主题，邀请优秀共产党员讲先锋故事、老党员干部讲村级发展史，教育引导党员干部和群众形成感党恩的情感自觉、听党话的思想自觉、跟党走的行动自觉，不断增强干部群众的参与感、获得感和幸福感。

落实三会一课情况报告 5

为进一步提升基层党组织的凝聚力和战斗力，XXX社区党支部把落实“三会一课”制度作为党建工作重要内容，将“三会一课”制度融入社区日常，通过抓组织生活规范、抓党建基础实效，切实增强党内生活规范性和严肃性，不断强化党员党性观念和宗旨意识，充分调动了党员在社区为民服务工作中的带头作用，持续推动党员教育工作规范有实效，使“三会一课”成为推动支部各项工作开展的有效载体，全面激发基层组织活力。

突出示范引领，增强“三会一课”凝聚力。一是注重发挥社区党组织的示范引领作用，明确党组织负责人为落实“三会一课”制度的第一责任人，通过抓规范、抓落实、抓质量，切实推动党支部“三会一课”规范化。二是严格执行“三会一课”制度，将政治学习和思想教育作为“三会一课”的重要内容，周密制定学习计划，从程序上逐项细化，从环节上重点把控，组织党员深入学习党的政治理论、方针政策，将“三会一课”作为党员干部锤炼党性、改进作风的重要途径。三是坚持以问题为导向，通过用好党内批评与自我批评武器、开展警示教育等方式，让“红脸出汗”、自我警醒成为常态，不断提高党员政治觉悟和政治站位，引导党员坚定理想信念，永葆党员本色。截至目前，召开支委会8次，党员大会3次，党员讲党课3次。

丰富学习载体，增强“三会一课”吸引力。一是围绕工作、生活实际丰富完善“三会一课”学习内容。在深入学习党的二十大精神、习近平总书记系列讲话、党章党规的基础上，紧跟省州委、工行委、镇党委的步伐，及时学习最新政策要点，领会会议精神。二是推进电教远程教育与理论实践相结合。在学习内容上加入业务知识、法律指导、心理疏导、运动养生等党员群众所需要的知识，提升学习兴趣，享受学习的过程。三是开辟线上学习“新阵地”，运用互联网模式，组织党员在学习强国、共产党员网、青海党建等平台上学习理论知识，在微信群等新媒体平台上开展微党课、观看微视频、推送微知识，丰富党员学习形式，提高学习成效。

强化学习成果，增强“三会一课”内动力。一是以“三会一课”为平台引导党员领岗履职，始终抓牢“学”这个基础，抓实“做”这个关键，充分转化党员学习教育成果，鼓励和引导党员积极参与社区志愿服务活动，推动党员以群众需求为导向，重点倾听群众意见。二是坚持把“三会一课”成果转化为社区服务的好思路好措施好做法，提升服务能效。结合主题党日活动开展志愿服务活动，组织党员开展义诊、帮困救助、就业创业、健康咨询、卫生整治、环境保护宣传等多种服务活动，将志愿活动转化为推动具体工作的举措和办法，及时解决群众“家门口”的急难愁，提升居民群众获得感、幸福感和安全感。

落实三会一课情况报告 6

近年来，XX镇把落实“三会一课”基本制度作为提升基层党建的重要内容，突出抓好责任落实、内容丰富、载体创新和程序规范，推动“三会一课”提质增效。

抓责任落实，增强“三会一课”组织领导。落实党建工作“一岗双责”，党委班子成员分别对5个村(社区）进行一对一的联系指导，深入所联系党组织督查指导“三会一课”、组织生活会、“四议两公开”等工作开展情况，每季度上党课不少于1次。把“三会一课”制度落实作为党组织书记年终述职评优的重要内容，推动党组织书记把“三会一课”责任落实扛在肩上；把“三会一课”制度落实作为村（社区）班子年终考核评优的重要依据，明晰支委班子成员责任清单，细化具体职责分工，形成落实合力。

抓内容丰富，增强“三会一课”吸引力。把党章党规、习近平新时代中国特色社会主义思想和省市区党代会精神列为“三会一课”的“必修课程”，常态化开展专项学习讨论和讲党课活动。在保质保量完成“必修课”的基础上，拓展“自选课程”，结合自身实际把党建小知识、乡村建设、村集体经济发展等方面的知识列入学习计划，引导党员干部围绕当前的乡村振兴、疫情防控、综治信访等中心工作建言献策，拓展“三会一课”内容。

抓载体创新，增强“三会一课”务实性。坚持“三会一课”线上线下互动相融合。搭建“互联网+学习平台”，充分运用“党员干部远程教育”“学习强国”等线上学习平台，用微信群落实“微党课”。创建党小组微信群，把党员纳入微信群，开展党小组会。推进“三会一课”与党员志愿服务、民主议事、党员联系群众等主题活动有机结合。以“三会一课”为平台组织党员领岗履职，参与环境卫生整治、平安创建等工作。

抓纪实管理，增强“三会一课”规范性。加强对“三会一课”等组织生活制度的教育培训，让党组织书记和组织委员懂得“为什么要开会、怎么开会、开怎样的会”。实行“三会一课”全程纪实制，做到会前有计划、会中有记录有图片、会后有存档。制定“三会一课”督查制，督查小组每季度到支部开展督查，看“三会一课”要点记录是否完备，定期反馈督查情况。

落实三会一课情况报告 6

今年以来，为进一步规范党组织建设，切实增强党支部的凝聚力、向心力和战斗力，察雅县采取“三举措”，全面规范“三会一课”制度，提高全体党员党组织生活质量。

强化责任落实，打牢基础。为进一步提升“三会一课”成效，增强党支部的向心力、凝聚力、战斗力，制定下发《关于进一步规范落实“三会一课”制度的通知》，从时间上，要求各级党组织每月至少召开一次党员大会，每周至少召开一次支部委员会，每月至少召开一次党小组会，每季度至少讲一次党课；从内容上，要求围绕全面从严治党，重点对习近平总书记新时代中国特色社会主义思想进行宣传学习，研究贯彻上级党组织决议决定、基层党建主要任务落实、重大事项决策、以及党员教育管理、党员发展等方面内容，聚焦主业、服务大局；从人员上，要求党员大会必须在家党员80%以上参会，对外出务工、出差党员通过电话等方式进行沟通，对老弱病残党员上门征求意见，实现党内生活党员全覆盖。

建立健全机制，规范程序。明确《通知》要求，让各级党组织建立健全“三会一课”的考勤、请销假、会议记录等制度，分类建立“三会一课”工作台账，对每名党员参加“三会一课”的情况进行登记，“三会一课”召开前，党支部要将会议（党课）时间、地点提前通知党员。会后，要整理好出勤情况，参会人员要亲自签名，缺席人员要说明原因，确保“时间、人员、内容”三到位。同时，要求各党支部要分别建立“三会一课”情况台账，详细记录每名党员参加“三会一课”情况，并将此作为民主评议党员、评优评先和处置不合格党员的重要依据。

丰富制度内容，提升素质。改变以往“三会一课”内容单一的模式，根据党员年龄层次、知识结构和形势发展需要的不同，有针对性开展不同内容的活动。把“三会一课”制度与各种重大节日纪念活动结合起来，开展党员知识竞赛，让党员更加深入的学习党的知识、党的历史和党的成就；开展党员帮扶活动，使老党员、外出党员充分感受到党的温暖；开展党员先进事迹宣讲活动，增强党员的责任感、使命感和党组织的向心力；开展党员立足岗位作贡献活动，进一步促使党员提升思想素质、找准角色定位，更好地发挥先锋模范作用，使广大党员学有榜样，干有目标。

落实三会一课情况报告 7

近年来，XXX街道严格落实“三会一课”制度，坚持在责任、内容、形式上下功夫，充分发挥“三会一课”制度的重要作用，完善组织生活，发挥好党支部的战斗堡垒作用。

压实“三会一课”责任，促使党员教育常态化。党支部“三会一课”制度，是健全党内生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。明确各支部书记为落实“三会一课”制度的第一责任人，社区“两委”干部每人至少负责联系一个支部，具体负责督促指导支部日常工作，带头严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的集体学习及相关活动，全面加强对党支部的领导，把党建工作主体责任落实到党支部的日常工作和学习中。各支部按照规定，坚持每月召开一次支部委员会，每季度召开一次党员大会，每季度上一次党课，每月召开一次党小组会议，严格落实“4+X”学习制度。

丰富“三会一课”内容，提升党员参与度。根据各支部实际情况，坚持与时俱进，以增强党性、加强政治理论学习、传达贯彻上级文件精神、提高综合素质，努力适应新形势下党员工作的发展要求为主题，组织党员进行集中学习。通过每月通报党员量化积分扣分情况、当月党费收缴情况、组织党员观看电教片等活动，提升党员的主体意识，使党员以主人公态度投身支部建设，并结合实际，讨论支部下一步工作，让党员充分表达个人意愿。针对青年党员，结合工作实际，增加其业务学习，解决实际工作中遇到的问题；针对退休老党员，支部联系实际，把社区“老年学校”作为平台，营造“老有所学、老有所乐”的良好氛围；对高龄行动不便的党员，支部采取定期上门送教的形式，做到思想不退党。此外，社区党委还将学习与考核相结合，保证党员出勤率、学习效果的提升。

创新“三会一课”形式，调动党员积极性。将传统支部书记领学模式改成党员轮流讲学、读书演讲、心得交流等丰富多彩的互动形式，让大家在主动参与和平等交流中获得教育。每季度一次上党课，改变普通党员当听众的传统形式，把“个人讲”变为“大家讲”，让党员有“话语权”；将“三会一课”与每月固定党日相结合，选取红色教育基地、基层党建成就馆等进行实地参观学习，并且结合社区日常需要组织党员开展志愿服务活动等。另外，充分利用电教远教平台及网络平台，适当解决党组织活动与工作时间上的冲突这一矛盾，实现不同步的互动对话，让党内学习和交流更易实现。