中学领导班子述职报告
中学领导班子述职报告
一、履行职责情况。
履职坚守八个一，爱校护校视如家。建章立制促规范，明德修身夯师德。安全工作立首位，护岗封道强管理。教育教学抓质量，亲身示范重引领。资金投入在教学，净化美化塑校园。以上十句话总括了我校领导班子一年来的履职情况。
新一届领导班子团结务实、守正创新，以发展为第一要义，以大干快上为主旋律。提出了以“传承xx精神（不认命不服输，我奋斗我追求）、光大传统品牌（女生教育、体育传统校）、发展办学策略（一体两翼）、突破全面提升（教师素养、规范管理、内涵发展、提质增效）、创建特色品牌（党建、艺体、德育）”为办学总体思路。结合校情、师情、生情，确立了“创办适合学生发展的特色高中，打造师生共同成长的六园学校（教学相长、和谐互助、德智同体、身心两健）”的办学目标。全面实施素质教育，践行“一体两翼四核”的办学策略，即以文化课为主体、以艺体为特色、以唤醒、点燃、赋能、增值为核心，以达成逆袭教育为目标。
研究确定三年高考计划目标：力争xx0xxxx年文化课上线xxxx0人，艺术xx0人；xx0xxxx年文化课上线xxxx0人，艺术xx0人；xx0xxxx年文化课上线xxxx0人，艺术xx0人。
二、主要工作亮点
（一）党建为魂引领高质量发展
xx、加强组织建设，提高党组织的凝聚力和战斗力
我们始终把加强党组织建设作为推动学校各项工作的根本保障。首先，我们坚持和完善党的组织制度，健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。其次，我们注重加强干部队伍建设，选拔优秀干部担任各级领导干部，为学校的可持续发展提供了有力的组织保障。最后，我们积极推进基层党组织建设和思想政治工作，加强对师生的思想政治教育，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。
xx、落实立德树人根本任务，促进学生全面发展
我们始终把落实立德树人根本任务作为推动学校各项工作的中心任务。首先，我们坚持德育为首的原则，建立健全德育工作机制，完善德育课程体系，加强班主任队伍建设，提高学生的道德素质和人文素养。其次，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，加强实践教学环节，提高学生的综合素质和实践能力。最后，我们积极推进教育教学改革，更新教育理念，优化课程设置，改进教学方法和手段，提高教学质量和效益。
（二）众效文化引领内涵发展
（xx）以文化人，加强“一校三风”建设。明确校风为“明其德、修其身”；教风为“教则研、研则悟”；学风为“学则思、思则睿”。以校风引领师生健康成长；以教风指引教师专业发展；以学风指导学生学有所获。
（xx）理念固本，引领学校发展。先进的理念是先进工作的基础，理念的提炼是学校发展的灯塔。即以“做有责任教育做有功德教育”为教育理念；以“管理后退业务向前”为管理理念；以“宁养闲人不养懒人”为教学理念；以“宁要错误的乐观不要正确的悲观”“不放弃每一名学生”为育人理念；以“完成不等于结果”为工作理念。
（xx）思想培元，打造责任教育。规范师德标准的三层境界为人性善良、三观纯正、灵魂圣洁。规范干部标准为先做人后做事，先正己后正人，先有为后有位，先集体后个人，先扛责后享利。更新理念、整肃风气、净化灵魂，丰厚了学校文化内涵。
（三）精效管理推动跨越发展
学校管理是教育教学正常运行的保障，精效管理制度是实现学校跨越发展的必要条件。提出“提质增效提档升级”的办学根本任务。构建“双＋”的管理模式：“党建＋”模式，即党建＋管理、党建＋教学、党建＋德育；“＋质量”模式，即党建＋质量、教学＋质量、德育＋质量、管理＋质量。践行“业务向前”管理模式，制定目标管理、奖励管理、评价管理和考核管理等管理机制。实施“利益驱动”管理模式，以课服绩效制、职称实绩制来激发教师的工作潜能，以津贴实效制、领导包保制来鞭策领导担当作为，以多样的管理模式推动学校跨越式发展。
（四）能效投资保障加速发展
学校资金投入是保证教育教学全面发展的重要措施。
坚持“有钱花在刀刃上”的投资原则，将有限的经费投入到教育教学中。xx0xxxx基础设施投入总计超百万元。主要的投入有悬浮篮球场的建设；高三学年班级安装悬挂式空调；更换实验室灯具、实验器材；更新教师办公桌椅；新添置明德楼内办公室隔断，班级电子白板、学生桌椅；维修取暖设施；购买教师用书，七天网络、学科网（xx万）等教育资源；投入乡村振兴（xx.xx万）、创城社区共建（xx万），购买升旗仪式军礼服（xx万）等。实力保障为学校质量发展保驾护航。
（五）实效德育推动质量发展
德育有利于塑造学生正确的价值观和道德观。我校以实效德育为德育工作的基本思路。
创新德育方式，以主题教育升旗仪式为主阵地，以爱国、传承、诚信等高考话题为价值观教育核心，让升起仪式真正发挥德育功效。
（五）高效教学促高质量发展
亲身示范，成立逆袭班，并任教物理课，以教学经验指导物理组教学研究。积极组织教师参加“三新”改革学习；成立了以骨干教师为核心的三个项目研究小组，即“政策理论研究小组”“命题研究小组”“课堂教学研究小组”，以研促教。努力实践大单元教学和跨学科教学，与佳木斯xx联合开展三新改革教学实践。联合七台河第xx学和佳木斯xx开展三校三新改革教学汇报会；在校内组织“三成”赛课，在校外，参与互助体教研，参加第七届教学展示活动。本年度有xx0余人分获省市县级赛课成果。延请省市教育专家，或点评展示课、或指导教学实践中的困惑。期末组织教师业务测试，促进教师自我提升意识。以活促研，以研促教。在不断地研讨中，打磨教师队伍，成就一只教学意识新、教学能力强、教育精神高尚的任课教师队伍。
提出“备讲批辅抓规范、三新四大抓课改、教学研考抓评价、立标签状抓管理、初高融合抓基础、两率一分抓绩效”的教学措施。明确学段教学任务：高一，初高中衔接抓基础，应知应会打牢夯实；高二，文理思维训练抓方法，规律技巧日积月累；高三，模块专题抓提升，套路模板融会贯通。推动三新课程改革：以xxxxxx固化模式，做成品牌；以深度教学推动集体备课；以提高课堂效率创新教法学法；以三新四大实践推动教学方式改进；以方法植入推动课堂改革；以管理评价推动课堂改革。为了提高教师质量目标意识，研究确定三年高考和学考计划目标，并组织教师签署“教书育人责任状”。参与日常教学的管理、课外实践活动、学生家长会等工作。积极参与学年组教学会议、期中考试质量分析会及教研组活动等。
创建适合学情的教学模式，树立学生成功逆袭的信心。要求每一节课践行“低起点、小步子、精讲解、严要求、勤反馈、重落实”的xxxx个教学方针。优化“xxxxxx”课堂教学模式，“xx”即初高知识一体化；“xx”即课堂导入、情景引入、目标导学；“xx”即新知学习、合作探究、生疑解疑、巩固提升、导图归结、作业辅导。关注学生的自主学习能力和学科思维的培养与训练，组织“作业帮”活动，学生自主学习能力和学科思维意识均得以提升。
三、存在问题及原因
部分中老年教师，面对教育变革，有懈怠情绪。本学期，教师们献课意识高涨，但仍有少数教师对此嗤之以鼻，且学习意识不强，课堂教学能力有待提高。教育基础设施仍需要不断地完善。集体备课模式虽有改进，但仍需要继续思考、实践和创新。
四、下步工作思路和主要措施
1.完善教育评价体系，增强教师的敬业精神。
2.加强青年教师培训学习力度。多创造外出研学机会。
3.狠抓班级和课堂教学管理，力争每个教师达到宽知识、厚基础、强技能。
4.深入实践xxxxxx课堂教学模式和双＋管理模式。
xx0xxxx年取得的成绩来之不易，这些成绩的获得，既是上级领导关心和支持的结果，更是全校师生员工砥砺创新、无私奉献的结果。xx0xxxx年xx人将初心如磐，将共同担负学校发展的使命，努力提升教育质量，成功完成xx的完美逆袭。xx人坚信行而不辍，未来可期。