在全县基础教育规范管理年行动会议上的讲话

在全县基础教育规范管理年行动会议上的讲话同志们：今天召开全县基础教育规范管理年工作会议，其根本目的就是教育部、省市有关部门关于基础教育“规范管理年”行动要求，聚焦规范整治基础教育系统存在的“安全底线失守”“日常管理失序”“师德师风失范”等问题，通过问题大起底、大排查、大整改，整体提升办学治校和教书育人能力，营造风清气正的良好教育生态，提升人民群众对基础教育的满意度、获得感，办人民满意的基础教育。

一、统一思想，充分认识开展“规范管理年”行动重要意义。

近年来，在县委县政府的正确领导下，在教体系统广大干部、教职员工的共同努力下，全县基础教育城乡面貌得到极大改观，规范化办学水平不断提升，人民群众对基础教育的满意度、获得感也进一步提升。

基础教育是面向全体学生的国民素质教育，对人的一生发展来说影响深远，对整个教育体系的质量保障来说处于非常关键的阶段在教育强国建设的伟大事业中具有奠基性作用。

在基础教育加快发展的同时，新问题、新情况不断出现，一定程度上出现了育人方向偏差、制度不健全、规范乏力、管理失 序、安全事件时有发生等状况。

主要表现为：少数学校意识形态责任制落实不到位，政治安全意识淡薄、言行不当校园安全责任不落实，安全隐患排查整治不到位，学生伤害、欺凌等事件时有发生；立德树人根本任务落实不到位违背素质教育要求，唯分数、唯升学现象屡禁不止，随意调整或增减课程、挤占德、体、美、劳课，利用节假日补课、挤占学生休息时间、过量布置作业等增加学生负担；对法律要求和国家规定阳奉阴违、打折扣搞变通，破坏良好教育生态；少数教师违背中小学幼儿园教师职业行为准则，背离育人初心，作风不良、品行不端，不平等对待学生甚至侵害学生合法权益，严重影响学生健康成长；少数学校违规收费、克扣挤占挪用财政资金、违规选用教材教辅及指定购买图书资料等谋利行为。

有些问题一旦出现，将严重影响教育系统的形象，破坏了良好教育生态，影响了学生身心健康，往往会产生严重的负面舆情。

因此，在此背景下，开展“规范管理年”行动，聚焦整治基础教育领域存在的突出问题、顽瘴痼疾，全面规范基础教育领域办学治教行为，对进一步增强基础教育战线干部队伍和广大教师的政治意识、法律意识、规矩意识，着力解决基础教育领域存在的突出问题和底线问题，推动我县基础教育高质量发展，建设教育强县，意义十分重大。