师德师风建设工作实施方案

师德师风建设工作实施方案

为加强教师职业道德建设,提高教师职业道德素养,牢固树立教师队伍良好形象,根据上级文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

以办人民满意教育为宗旨,以立德树人为根本任务,突出问题导向,积极回应并坚决纠正群众反应强烈的师德师风问题,树立廉洁从教意识,全面加强师德师风建设。

二、主要任务

(一)治理在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行,损害国家利益、社会公共利益的。

(二)治理通过课堂、论坛、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假信息、不良信息的。

(三)治理违反教学纪律,敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的。

(四)治理在职教师组织或参与有偿补课。或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的。

(五)治理教师体罚或变相体罚学生。不得讽刺、挖苦、歧视学生,不得侮辱学生人格,严禁体罚和变相体罚学生。

(六)治理教师违规收受礼品礼金。严禁以任何形式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物;严禁通过学生推销或诱导推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

(七)治理酒后驾车(包括酒后驾驶电动车)、无证驾驶、超速等违法情况。

(八)治理在职教师与学生发生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰行为的。

(九)治理其他违反教师职业道德的行为。

三、主要措施

(一)严把政策关,全面强化师德师风建设

1.加强师德师风教育,提高教师师德素养。组织教师深入学习《教师法》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》等法律法规;将教育部《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《新时代小学教师职业行为十项准则》等作为重点学习内容,并做好学习记录。

2.加大师德考核,进一步规范教师从教行为。将师德建设工作融入教师日常管理中,把教师思想政治素质、职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等方面作为对教师综合评价的重要内容,把师德良好作为教师绩效考核、评优评先、职称评审、职务晋升的基本条件。落实师德“一票否决制”。

3.严把监督惩处关,严肃处理违反师德行为。加强师德监督,努力构建校内外联动、家长和社会各界有效参与的师德师风建设与社会监督机制。建立完善举报查处制度,畅通投诉渠道,及时受理群众对教师违反师德行为的投诉、举报,并公开处理结果,接受社会监督。建立师德师风建设情况定期报告制度。依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,呈报上级主管部门,严肃处理教师违反职业道德行为,视情节轻重分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除等处分;对违反师德行为危害严重、影响恶劣者要坚决清除出教师队伍;涉嫌违法犯罪的,移送司法机关处理。

(二)落实师德建设责任,建立健全联动机制

成立师德师风建设工作领导小组,把师德师风建设与校风、教风、学风建设结合起来,深入持久改进师德师风建设。校长是学校师德师风建设第一责任人,亲自抓师德建设。建立学校、学生和家长联系沟通机制,及时了解学生学习生活情况,加强学生安全教育,增强学生自我保护意识,建立学生心理危机干预机制,发现问题苗头,及时解决,及时处理。

(三)保障教师合法权益,促进教师健康成长。

多渠道收集教师的意见和建议,及时回应和处理教师提出的诉求,妥善处理对教师的投诉,依法保障教师的合法权益不受侵害。营造宽松的工作环境和融洽的人际环境,从生活、工作等方面关注教师的身心健康,为教师的专业成长和提升师德修养创造有利的条件。

(四)突出师德激励,促进重德养德良好风气的形成深入挖掘本校教师队伍中的爱岗敬业、为人师表、甘于奉献的典型代表,深入广泛宣传师德典型先进事迹。把深入开展向“先进典型”学习活动作为加强师德师风建设的重要抓手,充分发挥先进典型的示范引领作用,促进全校教师师德水平的整体提高。

四、方法步骤

第一阶段:动员宣传 理论学习

(一)动员宣传

制定师德师风建设工作方案,成立师德师风建设领导小组,召开动员会。广泛动员,深入宣传,进一步明确工作目的意义,营造良好活动氛围。

(二)学习讨论

组织教师深入学习《教师法》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》等法律法规;将教育部《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《新时代小学教师职业行为十项准则》等相关法律法规作为学习重点,进一步领会活动精神实质。学校于所有教师签订《拒绝有偿补课、推销教辅资料公开承诺书》、《拒绝酒后驾驶、赌博、兼职取酬公开承诺书》。

第二阶段:自查自纠 反思提高

组织教职工开展自查自纠,针对当前师德师风存在的突出问题,查找现象,剖析原因;重点组织广大教职工针对自身存在的师德师风问题进行自查。主要查是否存在以下问题:

1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行,损害国家利益、社会公共利益的。

(二)通过课堂、论坛、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假信息、不良信息的。

(三)违反教学纪律,敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的。

(四)在职教师组织或参与有偿补课。或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的。

(五)教师体罚或变相体罚学生。不得讽刺、挖苦、歧视学生,不得侮辱学生人格,严禁体罚和变相体罚学生。

(六)教师违规收受礼品礼金。以任何形式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物;通过学生推销或诱导推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

(七)酒后驾车(包括酒后驾驶电动车)、无证驾驶、超速等违法情况。

(八)在职教师与学生发生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰行为的。

(九)其他违反教师职业道德的行为。

在本阶段采用的主要方式:

1.开展教师座谈会;

2.召开学生座谈会;

3.设立意见箱和举报电话,了解本校教师的师德情况;

同时,在此阶段,学校要针对活动开展过程中暴露出的突出问题,进行认真的分析研究,制定整改方案,明确整改重点,教师个人写出自我剖析材料,并制定整改措施,认真加以落实。对存在师德问题的教师,由学校对其进行诫勉谈话;对严重违反师德规范的教师,严格按程序上报上级主管部门。

第三阶段:督导评估

加强师德师风建设工作领导小组

组 长:

副组长:

成 员:所有教师

领导小组做好以下工作:

1.总结材料。对前期二个阶段的的工作进行认真回顾总结,并形成材料。

2.完善档案。按阶段建立健全档案,档案材料要系统,分类要明确,过程性材料要充分翔实。

3.形成制度。根据上级师德师风文件为依据,结合学校实际,制定切实可行的师德师风管理实施制度。

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加强师德师风建设实施方案

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幼儿园师德师风建设工作实施方案

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