2022年二年级下册语文期中考试质量分析

2022年二年级下册语文期中考试质量分析

一、基本情况

二年级本次参加期中测评共328人，合格人数达xx人，校平为xx。大部分学生卷面整洁，基础知识把握良好，其中不乏有学习能力强的学生能够突破难点，认真审题取得不错的成绩。

二、试卷特点

1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和写作能力的考查。

2、这次二年级语文试卷共四道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力,尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度属于中等题，题量适中，分值占比合理。

3、本次试卷的第一大题，要求学生写好方块字，保持卷面整洁，体现了书写的重要性。第二大题属于基础知识运用的考察，主要分为：字音、词语、偏旁释义、形近字的区分、词语分类、句子运用、以及学生对于课文原文的理解和掌握等，第三大题则考察了学生的阅读理解能力，第四题为看图写话，考察了学生的表达能力。本次试题，题型多样，内容丰富。试题以基础知识为主兼顾能力的考查，考查了学生的综合语文素养能力。

三、学生答题分析

1、从第二大题来看，学生对于语文基础知识的掌握还是很牢固的，但是也不乏有学生粗心，对于多音字的把握、形近字的区分，尤其是“具、真”的书写要更细心，偏旁的释义有很多学生没有准确掌握，此处失分较多。

另外词语和句子的实际运用，修饰词和加点字的造句我们的学生已经练得很熟了，大部分的学生没扣分，但写错字的情况较多。其中对于一词多义的理解，在不同语境中所表达的含义，二年级的学生在理解上存在一定挑战，学生在此处的错误率较高。

课文知识的考察，以补前文填后文的方式呈现，对于学生来说是比较简单的，学生基本都能很好掌握，积累文学知识，有一定的语文素养。

2、阅读题失分较多，有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。不能够从短文中找到正确答案，其中，错误最多的是写出动作的词，这里的难点有两个，一个是学生虽然理解表示动作的词，但是对于动宾短语这个结构是非常陌生的，另外一个难点是要填写的动词并不是直接找到，有两个空需要学生自己推理，不过还是有很大一部分学生认真审题也能够做对。最后一个小题是考验学生的理解和总结能力，通过想对小野猪说的话想提升到学生读完短文好的感悟，本人认为这道题出得很好。

3、第三大题写话空间。这是一道看图写话题，这一题的难点和失分点在于要运用到题目中给的表示时间顺序的词语，这是大部分学生没有关注到的点。其次，对于二；年级的学生来说，如何把故事的逻辑写清楚也是一个重点，就本看图写话来看，主要要写清小白兔无法过河和其他小动物玩，然后小动物齐心协力想办法，帮助小白兔到故事。通过写这个故事，不仅让学生了解了朋友之间要互相帮助到道理，更让他们体会到了“赠人玫瑰，手有余香”的美好。批改玩发现，大部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严重。不过还是存在少部分学生有话写不出的情况，如此，就需要语文老师根据学生的实际情况进行相应的辅导，以促进学生的长期成长。

四、教学工作的改进措施

针对本年级的试卷分析和学生的答题现状来看，在今后的教学活动中应采取以下措施：

1、培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。

2、加强对识字和积累的重视。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为写话打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。

4、重视学习审题能力的训练，首先就是引导学生看清楚题目要求，认真观察图画,弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

5、对后进生的补习工作要常抓。多与家长联系，密切配合，抓好后进生的学习，教学中采用多种方法帮辅，给予更多的关心，使他们进一步树立起学习的信心。

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