2021年度小学支部书记抓基层党建工作述职报告
2021年度小学支部书记抓基层党建工作述职报告
小学支部委员会
按照会议安排，现将抓基层党建工作情况报告如下：
一、履职情况
（一）学习习近平总书记系列重要讲话精神，推进学校党的思想理论建设。
深入开展党的十九大、十九届六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神学习教育活动。利用党员每周一集中学习日制度，组织全校师生认真学习中国特色社会主义理论体系、党章和党的十九大报告、习近平总书记系列讲话精神等，教育引导全校师生自觉将思想、行动统一到中央和区、市、县党委推进科学发展、深化改革的一系列决策部署上来。同时，结合教育教学实际，强化对业务知识的学习，不断夯实自身教学功底，强化广大党员争当教学标兵的自觉性，为提高本学校教育教学水平贡献了力量。
切实抓好党员教师学习教育活动。坚持党员学习制度、“三会一课”制度，抓好支部领导班子和党员干部的政治理论学习，严格制定了党员教育培训计划，采取了理论学习、座谈讨论等多种形式，组织党员干部学习了党的十九届六中全会精神。
着力在学用结合上下功夫。大力弘扬理论联系实际的学风，把用中央精神武装头脑、指导实践、推动工作作为理论学习的出发点和落脚点，坚持学以致用、用以促学，进一步理清了改革发展的新思路、制定改革发展的新举措，切实把学习活动的成效体现到了推动教育事业的科学发展上、保障和改善教育民生上、维护校园安全和谐稳定上、提高党的建设科学化水平上。
（二）切实加强基层党组织建设，进一步提高学校党建工作科学化水平。
进一步理顺了学校党建工作领导体制和工作机制。全面推进了我校支部建设，进一步理顺了管理体制，健全了组织设臵，扩大了覆盖，强化了组织功能，创新了活动方式，加强了对党员的教育、管理、监督和服务。把我校党组织建设成为了贯彻落实十九大精神的坚强堡垒，把我校党员队伍建设成为了贯彻落实科学发展观的骨干力量。
加强了党员发展和教育管理服务工作。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的16字总要求，切实将政治业务素质好的教学骨干和品学兼优的青年教师吸收到党的队伍中来，增强了党员队伍的生机和活力。
（三）把培育和践行社会主义核心价值观融入了教育全过程，进一步增强了学校思想政治工作的针对性和实效性。
坚持培育和践行社会主义核心价值观从小抓起、从学校抓起。紧紧围绕倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容，来开展学校德育工作。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入我校教育总体规划，落实到教育教学和管理服务各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化孝道教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。充分利用各种重大节日和纪念日，办好校园文化艺术节、运动会等校园文化活动，积极营造良好的校风、教风和学风。认真组织开展了“学雷锋•志愿服务”活动、“红心向党”、“小孝星”评选系列活动。
积极拓展了培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。加强了形势政策教育，教育引导了学生及时了解世情、国情、党情，把握形势，增长知识。充分发挥实践育人作用，组织学生参加了力所能及的社会实践活动。充分发挥了校园文化的熏陶作用和示范作用，指导开展了体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化活动。对学生日常学习、纪律、行为和品德状况等表现进行了量化考核，通过科学的评价导向引导学生健康成长成才。
通过主题班会、校园橱窗、社会实践等主题活动，让学生了解各民族多姿多彩文化构成的中华文化、自觉维护民族团结、立志报效伟大祖国，不辜负习近平总书记‚建设伟大祖国、建设“美丽家乡”的热切期盼。结合“中国梦”主题教育，引导师生坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。引导了师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”奋发学习、不懈奋斗。
加大了教师队伍思想政治工作建设力度。坚持政治培养与业务提高相结合，坚持严格管理与关心服务相结合，重点加强教师的理想信念、职业道德、学术诚信教育。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校思想品德课教师，少先队辅导员和班主任队伍建设。引导全体教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。
二、主要问题
（一）党建工作的资料还不够完善，需要在今后工作中注意及时收集整理和进一步充实。
（二）理论学习不够，理论指导实践不够。
（三）制度创新、特色工作方面虽然进行了一些探索和思考，但还是做得不够，须进一步加强。
三、下步打算
（一）抓好制度建设，确保了党建常规工作取得新成效。
认真落实“三会一课”制度。进一步规范“三会一课”的时间、内容、要求和程序，确保会议质量，留下过程性材料，通过党员大会、支部委员会、党小组会使党员学习上有进步，党性上有提高。
认真开展班子民主生活会。认真开好半年一次的民主生活会，党员领导干部要按规定参加班子民主生活会，汇报思想、交换意见、谈心通气，认真开展批评与自我批评。
认真落实党建常规工作。进一步完善和落实党建调研制度、党员领导干部联系点制度、党建目标责任制度、校务公开制度和联述联评联考等制度，规范党建常规工作，进一步完善、规范支部党员基本信息统计和党组织关系接转及党建资料归类工作，做到年初有安排部署，年中有指导检查，年底有总结评比。
（二）加强理论业务学习，在提高学习能力、决策能力、落实能力、创新能力上下功夫，进一步提高班子整体素质。
1.坚持每周的政治学习，风雨无阻。
2.集中学习与电化教育合二为一，学习过程中向教师发放讨论稿，保证学习实效。
3.自学材料由政教处拟定并印发至每位教师手上，一步到位。
4.集中学习的主持人实行AB岗制，书记不在，副书记主持，一年来，班子集中学习要达12次以上且从未间断。
5.非党员教师也参加党员教师的政治学习，党员教育与政治学习高度集合，扩大了政治教育覆盖面。
（三）力求聚集全校发展智慧，激发发展活力。
以党建工作为抓手，努力把师生员工紧紧团结凝聚在校支部委员会的周围，力求聚集全校发展智慧，激发发展活力，共享发展成就，不断提高支部的凝聚力、向心力和战斗力，努力实现“推动发展，服务师生，凝聚人心，促进和谐”的使命。通过以办学定位、发展目标等重大问题为导向，进一步强化支部在学校中统领的地位和责任，牢牢把握住社会主义学校的办学方向，增强了支部的政治定力和战略定力。
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