安全生产培训范例
前言：一篇好的文章需要精心雕琢，小编精选了8篇安全生产培训范例，供您参考，期待您的阅读。
1.1化工企业安全职责没有落实到位
经过相关部门调查显示，现在很多化工企业出现这样一种现象：企业相关的安全文件都已经制定完善，工厂生产的各个工序也有安全常识提醒和注意事项，但是责任人却不明确，使得这些文件的制定似乎成了摆设，没有管理者去进行监督和管理，即使出现问题，也找不到相关责任人。有一些化工企业稍微做得好一点的，会有相关部门的领导兼责安全的管理，但是也只是停留在表面工作上，在员工会议上进行宣传一下，很少有企业会深入分析安全的问题，也没有制定细节性的到位的制度措施。有一些企业会将社会上报道出来的其他企业的安全事故拿出来提醒员工注意安全，但仍然是流于形式，没有真正深入管理者的人心，企业内部的安全问题责任不明，没有落实到位。
1.2不重视安全培训，培训效果不佳
由于化工企业的产品特殊性，安全培训是企业制度中不可缺少的一部分，但是其实际操作效果却让人大跌眼镜。第一是培训力度还有待大大提升，基本上绝大部分的化工企业对于安全培训的实施是走走场面，拍拍照，流于形式，员工想去参加培训就参加，不想去就不去，正规的考核根本没有落实下去，其效果是很不尽人意的。第二是职工的安全意识差，即使是参加了培训，由于不上心仍然无法很好地掌握安全技能的要领。第三是培训质量差，化工企业由于对安全的不重视，也不会去聘请专业的安全讲师对员工进行培训，通常他们随便在公司内部找一个相关管理者进行培训，其培训质量是不容乐观的，这些现象都体现了化工企业忽视了安全宣传教育的重要性。
2创新化工企业安全生产管理
2.1强化安全生产管理意识
作为企业的管理者，一定要有高瞻远瞩的战略思想，坚持社会主义经济建设的核心价值观，坚持科学发展观，做科学发展的领先者，要在确保员工和人民群众的生命安全的同时促进当今社会经济发展，积极响应“安全第一”的生产标语和生产原则。从里到外、从源到尾抓好安全工作，无论是在设备的引进过程中把好关，还是在生产的过程中加强监督，都需要引起领导的足够重视，这种安全意识不仅要深入员工的心理，更有深入到领导者的心里。
2.2明确化工企业安全生产责任
化工企业的科学健康发展，必须做到将安全生产的责任落实到位。首先，相关安全生产的规范制度必须完善。企业必须把每个工序的安全操作规范名列出来，另外，相关的处罚条例一一审核列明，从而使员工在工作的过程中可以实时提醒自己，严格按照技术要求进行操作，增强安全隐患意识，提高安全操作技能。其次，每个工序必须有一个安全负责人，每天监督和管理安全事宜。对于责任人玩忽职守导致安全事故的必须严惩不贷。
2.3认真落实化工企业安全培训工作
对化工企业人员进行安全宣传教育的过程中，主要是在在培训内容上，尤其是对化工企业的生产特点、作业环境、危险操作、设备状况、消防设施等情况和典型事故案例进行剖析和深度讲解，让员工能够深入了解企业安全情况。在培训过程中，采取案例分析，理论学习和实际操作三方面进行培训，从思想和实际行动上增强员工的安全意识和安全操作技能。培训是一个长期的学习过程，工作之余多学习多分析，多向老员工老师傅进行请教，切实将自己的安全、企业的安全和社会的安全结合起来，高瞻远瞩，为化工企业的长远未来作打算，在企业内部营造一个注重安全生产的良好氛围。培训后必须进行考核，考核不能通过的需要重新进行培训，直至员工都能通过考核，提高员工的综合素质。
3结语
（1）安全生产教育培训重视不足
企业在激烈的市场竞争中要想发展就需要一个安全稳定的环境，安全生产是保证企业安全发展的基本条件，而从业人员的安全素质是企业生存和发展的重要保证，企业如果没有把安全教育培训工作放在企业发展的重要地位，就会使企业的安全管理混乱，生产状况日益恶化，安全事故不断，失去发展甚至生存的机会。许多从业人员也认为参加安全生产教育培训是在浪费时间和金钱，还不如去休息一下或多干几个工。不知道安全生产教育培训的重要性，不懂法律和施工现场特点，对安全知识和操作规程没有掌握，在施工中自我防范能力又较差，冒险蛮干，这样的从业人员往往会成为事故的肇事者或（和）受害者。在事前和事中全然不顾国家法律的存在，只有在发生事故后才想起要用法律来保护自己的人比比皆是。家庭成员和亲朋好友也只是关心从业人员的收入高低，工资能否按时足额发放，工作累不累等。没有人过问从业人员作业环境的安全状况，有没有安全风险和职业病伤害；没有人过问从业人员安全素质的高低，有没有参加过安全培训。
（2）安全生产教育培训力度不够
法律规定项目经理是施工现场安全生产第一责任人，但大部分工地的项目经理把安全生产教育培训工作全部交给项目安全员负责。由安全员来组织这样的活动力度是不够的，培训的深度和范围均达不到要求。受到职位和能力限制，原定的培训时间一次次地被项目上的其它事情占据。培训时项目经理、技术负责人、班组长等人员不到位，其他培训人员也就无拘无束，来去自由，最终安全员也疲于奔命，培训活动只能流于形式，成了签字活动。监理对项目安全生产工作也负有重要且不可推卸的责任，但现场各类监理人员的安全素质也不高，所以对项目接受安全教育培训的监管实施力度不够。
（3）安全生产教育培训形式单一枯燥
安全生产教育培训大多数还是用“填鸭”的方式讲原则讲套话，内容枯燥，针对性不强，与实际工作状况脱节，无法调动广大从业人员的学习兴趣。
（4）安全生产教育培训内容简单，效果不佳
建设行业从业人员流动性大，每次培训的对象基本都是新面孔，培训的内容也只能是从零开始重复一些简单的常识性东西，致使培训效果很难在紧张复杂的生产活动中体现出来。企业是在给社会不断培养人才，这也严重挫伤企业对从业人员的培训积极性。有些人已从业多年，即使接受过安全生产教育培训，但身边“三违”现象还是不断地发生着，对安全生产方面的法律法规还知之甚少，不懂安全操作规程，不能识别存在的危险源，连个人防护用品也不知如何正确使用。
2对安全生产教育培训的建议
（1）安全生产教育培训制度
教育部门应从义务教育阶段开始增加对学生的安全教育内容，从源头上为社会培养具备一定安全素质的人才，也为今后各行各业的安全教育培训奠定基础。建设主管部门应完善相关的培训体系和制度，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》等系列法律法规要求，结合本地区本部门实际，制定和完善操作性好、约束力强的安全生产教育培训规章制度，将施工（包括施工总承包、专业承包和劳务分包）、监理等企业在对从业人员的安全生产教育培训方面的权利和义务予以明确，要求企业给参加教育培训人员提供经费和时间支持，并加大监管和惩处力度。
（2）安全生产教育培训机构
建立社会、企业和项目三级培训机构。由政府牵头在社会上利用高校、科研院所、行业协会等优势资源组建培训机构，从政策和资金上给予一定的扶持。可聘请学者、专家来授课，比如讲授一些新的法规标准等让从业人员知道这些法规标准的制订背景，修订情况，应用中应注意的重点。通过与从业人员交流互动也能让学者、专家知道这些法规标准在执行过程中遇到的一些问题，以便再版修订能更有效地指导安全生产。各单位在企业层面设立由企业主要负责人任校长的培训学校，每年年初制订培训计划，对从业人员分批次进行安全生产教育培训，可聘请本企业或业界资深项目管理者或安全管理者担任讲师，向从业人员讲授一些安全管理新思路新方法，对影响较大的典型案例进行深度分析。
在各个项目部设立分校，由项目经理担任分校校长，在项目开工前的临建策划时就同时考虑分校的建设，配备相应的教学设施，如桌椅、电视机（或投影仪）等。根据工程形象进度分批对各专业各工种从业人员进行安全生产教育培训，由项目经理、技术负责人、安全负责人等进行授课，讲授项目特点，现场安全生产要求等。为调动讲师和学员的积极性，各培训机构应建立相应的激励机制和处罚机制，对表现优秀的讲师和学员给予一定的物质或精神奖励，在晋级、职称评审等方面可以优先考虑；同样对表现差的讲师和学员给予通报批评或一定程度的处罚，以鞭策从业人员努力学习安全知识，不违反安全规定，进而有效地防止事故的发生。
（3）安全生产教育培训方式
培训机构要结合生产实际，统筹安排，采取集中培训、半工半培、送教上门等形式，利用施工间歇、工种交替、雨天、晚上等时间组织开展教育培训工作。并根据学员的文化水平和特点，抓好日常安全教育，开设安全生产培训宣传栏，编制通俗易懂、便于理解的文字和音像资料，利用多媒体、电视、漫画、案例分析、现场观摩等直观方法进行教育培训，坚持针对性教育与系统知识讲解相结合、课堂学习与现场指导相结合、形象化培训与老工人“传、帮、带”相结合，提高培训实效。
（4）安全生产教育培训内容
安全生产教育培训主要内容包括安全思想教育、法制法规教育、安全知识教育和安全技能教育四个方面。安全思想教育是整个安全生产教育培训中最重要的环节，是以提高从业人员安全意识为主要目的，让他们知道安全生产的重要性，从“要我安全”向“我要安全”转变。培训时可列举一些不重视安全而导致的事故案例以引起他们重视并牢记。只要从业人员都具有“我要安全”的强烈意识，许多安全问题便可迎刃而解。法制法规教育是让从业人员知道法律制度是保护遵守者惩处违反者的，知道法律条文和制度措施都是用生命和血泪换来的，并通过一些典型的“三违”事故案例让从业人员知道违法的沉重代价。通过法制法规教育，使从业人员能够正确理解和掌握有关安全生产规定并在生产活动中遵照执行。
安全知识教育包括电气知识、建筑施工知识、机械设备知识、防火防爆知识、劳动保护知识、职业病防治知识、危险源辨识和安全预控等知识，根据从业人员的职位、年龄、文化程度、工作经验等编制通俗的文字和音像资料向从业人员进行讲解，可张贴安全挂图、发放口袋书供从业人员平时学习。只有从业人员掌握相关的安全知识，才能在安全生产过程中灵活运用。安全技能教育包括岗位安全操作规程规范与操作训练技能、应急处置技能和逃生自救技能。要将操作规程与操作技能用通俗的语言深入浅出地向从业人员传授，让他们知道正确的操作方法，平时操作中哪些方面做得不对，今后该如何改正。还要让他们知道如果不这样做会对自己、家庭、企业和社会造成什么后果。要将应急处置和逃生技能用漫画、动画、动作示范等形象易懂的方式对从业人员进行教育。让他们知道生产过程中遇到紧急情况该如何处置，如何逃生。若发生事故，知道如何用最小的代价进行自救互救，知道如何进行事故报告和保护现场。
（5）安全生产教育培训的考核与管理
培训机构应对学员的学习情况进行考核，考核可采取考试、交流、案例分析、参加实际操作等方式。对培训和考核情况要进行登记，建立教育培训档案，真实记录培训、考核等情况，并录入企业信用档案和人才信息库。档案、信息与企业资质年检、招投标活动、人员上岗和创先评优工作挂钩。执行一票否决制度，未完成安全生产教育培训工作的企业和未经教育培训或者教育培训考核不合格的人员，将限制其相关的建筑市场活动，并给予通报批评或经济处罚。
3结束语
摘要：电力生产过程面临较多风险，需要通过安全生产培训确保工作人员掌握各项操作方法，了解各安全注意事项。然而，传统培训方式只能采用看视频等方式帮助工作人员了解电力安全生产期间的风险，工作人员无法直观地感受相关内容。应用VR技术能够解决传统培训存在的问题，使工作人员更直观地感受违章行为的危险。文章论述了VR技术在电力安全生产培训中的应用优势，分析了该技术对电力生产风险的模拟方法，以及VR技术在电力安全生产培训过程中的具体应用，从而为电力行业相关人员提供参考。
关键词：电力行业；VR技术；安全生产培训；应用研究
电力生产是一门极复杂的系统工程，具有专业性强、人才密集、技术密集等特点，电力生产过程中由人为因素导致的安全事故时有发生。为规避相关问题，电力企业需要做好安全生产培训工作。传统培训模式无法为工作人员带来交互体验，而具有沉浸式体验效果的VR技术能够改善传统安全生产培训存在的问题，为电力工作者营造更加真实的电力生产环境，让工作人员在虚拟环境中体验各类事故或违章行为的危险性，在提升人员操作能力的同时，强化其安全意识，从而降低安全事故的发生概率。
1VR技术概述
VR技术即虚拟现实技术，其能够通过计算机仿真系统创建沉浸式的虚拟世界。虚拟现实也叫合成环境、人工现实或信息空间，能够通过计算机用户接口为用户提供自然、真实的交互感知体验，如嗅觉、触觉、听觉、视觉感受等，通过各种感官的交叉刺激，可以建立人机之间的交互联系，营造相应虚拟场景，满足用户的多样化需求[1]。在安全生产培训中，企业可以结合VR技术与安全生产理念，在虚拟环境中开展培训，让工作人员基于VR技术平台体验各种电力操作的虚拟场景，通过模拟测试了解各种违规操作带来的事故风险。
2VR技术在电力安全生产培训中的应用优势
当前，国内众多电力企业通常选择面授、视频微课等方式为工作人员开展安全生产培训，工作人员只能被动接收各类安全生产知识，培训反馈、交互效果较差。在安全意识培养方面，传统的理论培训方式难以让工作人员直观地感受电力生产作业风险，而应用VR技术能够解决这一难题。
2.1提升培训自动化水平，丰富教学内容和形式
电力企业可以基于VR技术构建相应的培训系统，将一体机、实体设备、移动端设备和VR硬件相互融合，为参训人员带来听觉、视觉、触觉三位一体的感官体验。在培训过程中，电力企业可以通过系统模拟各类电力生产事故、维修作业等场景，让工作人员直观地了解相关作业操作注意点和违规操作行为的后果，从而在突发状况模拟场景中培养工作人员的应急反应能力。VR培训系统可以应用人工智能、大数据技术对工作人员个人信息进行综合分析，为各人员匹配合适的教学场景，也可以记录工作人员的学习情况，为后续人才培养工作提供参考[2]。
2.2强化安全意识培养效果，减少实操培训成本
电力企业可以利用VR技术为参训人员构建相对真实的电力设备维护场景，利用计算机后期处理，在维护场景中标注容易出现风险的点位，或违规操作可能引发的事故风险，让参训人员更直观地感受电力设备的维护保养过程，甚至直接参与维护工作，起到强化培训效果的作用。应用VR技术，电力企业可以模拟事故真实画面，利用还原的现场让工作人员感受设备火灾、高空坠落、物体打击、触电等事故场景，确保工作人员之后更加重视电力安全生产注意事项，规避其不穿戴劳保服装、违规操作设备等问题[3]。在VR技术的帮助下，电力企业能够更好地模拟各类实操工作场景，而无须耗费较多资源成本搭建实训基地或设备。节省的硬件投资成本能够用于开发更多的VR技术应用场景，从而更好地开展安全生产培训工作[4]。
3VR技术在电力安全生产培训中的具体应用
在VR虚拟场景中，参训人员能够建立与虚拟环境的交互联系，基于自身的认知与感知能力，对电力设备的操作方法、风险隐患建立正确的认知，形成直观感受。VR虚拟体验场景如图1所示，工作人员可以借助VR体感枪、VR眼镜等虚拟现实套装在虚拟场景中体验机械伤害、误操作、倒杆、高空坠物、触电等各类事故场景，直观地感受违章行为带来的后果[5]。备火灾、高空坠落、物体打击、触电等事故场景，确保工作人员之后更加重视电力安全生产注意事项，规避其不穿戴劳保服装、违规操作设备等问题[3]。在VR技术的帮助下，电力企业能够更好地模拟各类实操工作场景，而无须耗费较多资源成本搭建实训基地或设备。节省的硬件投资成本能够用于开发更多的VR技术应用场景，从而更好地开展安全生产培训工作[4]。3VR技术在电力安全生产培训中的具体应用在VR虚拟场景中，参训人员能够建立与虚拟环境的交互联系，基于自身的认知与感知能力，对电力设备的操作方法、风险隐患建立正确的认知，形成直观感受。VR虚拟体验场景如图1所示，工作人员可以借助VR体感枪、VR眼镜等虚拟现实套装在虚拟场景中体验机械伤害、误操作、倒杆、高空坠物、触电等各类事故场景，直观地感受违章行为带来的后果[5]。情况，督促工作人员在操作期间注意相关设备的固定，后续可以为工作人员模拟拆除地线、撤离人员机具、送电等场景。（2）变电站电能表检验模拟。电力企业可以利用VR技术构建变电站电能表检验场景，为工作人员提供自由操作的虚拟环境，相关要求如表1所示。在VR场景中，虚拟设备可以为工作人员指出相关操作要点。首先，工作人员需要观察电能表，场景内有语音提示工作人查看调度编号、设备名称、位置等信息；其次，工作人员需要确定电压回路与电流回路，明确相应的端子盒位置，需要检验连接导线，场景中需要做好相关标志。针对仪器接线操作，工作人员需明确电压并联和电流串联接线，误操作时，虚拟设备需要模拟触电、短路等场景；对于接入电压电流时出现的电压回路短路、TA二次侧开路情况，虚拟设备可以展示触电等场景，提醒工作人员严禁此类误操作；电能表检验需确保测试次数不低于3次，否则应提醒工作人员继续测试。
4结束语
综上所述，VR技术能够解决传统电力安全生产培训存在的交互体验效果不佳、人员感触不深等问题。因此，电力企业需要合理开发VR技术，结合日常巡视、检修、故障处理、应急抢修等操作创建多样化的虚拟培训场景，针对触电、高空坠落、误操作等事故隐患创建真实的场景，提高工作人员参训后的安全操作重视程度和综合能力，从而降低各类安全事故的发生概率。
作者：陈晓波 单位：国网甘肃省电力公司酒泉供电公司
电力安全生产培训篇2
电力生产是技术密集、人才密集、专业性强的一门复杂的系统工程，怎样避免人为因素造成的生产事故，加强安全教育和培训是解决这一难题最基本也是最有效的手段和方式。针对传统电力安全培训存在交互欠缺和体验性弱的问题，基于沉浸式虚拟现实技术即VR技术设计了电力安全培训VR系统，该培训系统通过沉浸式视觉体验和自然操作交互方式使培训学员在逼真的虚拟培训环境中，深刻体验电力安全事故案例，从而提高培训效果。
1虚拟现实技术概述
虚拟现实技术(VirtualReality，简称VR)是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。虚拟现实技术结合虚拟化信息技术、图像处理技术、网络技术等构造出一个逼真的虚拟世界，使体验者获得视觉、听觉和触觉等感官的模拟体验，囊括计算机、电子信息、仿真技术于一体，其基本实现方式是计算机虚拟环境从而给人以环境沉浸感［1］。基于VR技术的诸多优势，受到了很多行业的关注和应用，其中在电力安全生产培训中的应用，可有效提升培训效果和培训质量，本文对VR技术在电力安全生产培训中的应用进行探讨。
2VR技术在电力生产企业职工教育培训中的优势
目前大多数电力生产企业开展的安全培训项目普遍以传统的培训方式进行，讲师在课堂向学员面授课程，配合二维图片或视频进行讲授，培训内容是从讲师到学员的单向输送方式，培训效果不能得到及时反馈且形式单一。应用VR技术进行电力安全生产培训，具有显著的优势。
2.1丰富职工教学内容和方式
VR安全体验培训系统能对事故场景进行模拟，参与的学员可以通过视觉、触觉和听觉，实现三位一体的感官体验，融合VR硬件、移动端、实体设备和一体机等多终端的管理平台，从第一视觉亲身感受违规操作后产生的后果，效果逼真，感受也更深刻。场景模拟更加真实完整，能真实反映学员在遇到突发状况时的临场反应，根据参培人员选择的专业信息等，系统可自动分配或选择有针对性的培训项目开始培训，系统根据学员的应急处置操作，自动记录学员在每台设备上的学习时长、考试成绩，生成培训档案。
2.2加强职工电力安全培训效果
VR系统软件内容根据真实事故画面模拟，电力现场实景还原，利用功能模块，配合虚拟仿真场景，触电事故、物体打击、高空坠落、设备起火等模拟事故场景，仿若亲身体验。让员工身临其境感受事故发生过程，从而在内心深处对事故产生敬畏心理，树立安全第一的思想意识，从而增强培训效果。2.3降低培训成本VR虚拟体验区不需要重复搭建实体体验区，大大减少了不必要的建设成本和拆除成本，可重复使用，并且按照培训需求的增加，可在硬件设备中增加开发拓展其他安全培训项目，更加经济高效和环保。
3VR技术在电力安全培训教学的几种整合
3.1增强现实实操培训
增强现实技术(AugmentedReality，简称AR)包含了多媒体、三维建模、实时视频显示及控制、多传感器融合、实时跟踪及注册、场景融合等新技术与新手段。增强现实将LBS(基于位置服务)、Marker(特征标识)、SLM(时定位与地图构建)等技术进行融合。把原本在现实世界的一定时间空间范围内很难体验到的实体信息(视觉信息、声音、味道、触觉等)通过电脑等科学技术，模拟仿真后再叠加，如增加安全培训中的触电、灼烧、跌落等交互体感，将虚拟的信息应用到真实世界，被人类感官所感知，从而达到超越现实的感官体验。AR电力培训能够让还未进入工作岗位的人员身临其境地体会到工作中问题出现的不确定性，利用AR技术还能通过模拟实现运检作业引导，识别目标操作设备，将生产运行指令以可视化操作指导，让操作人员按规程、按步骤完成工作。受训人员可以通过VR设备身临其境地置身作业现场，通过岗前培训，提高安全意识。
3.2VRHMD虚拟实操培训系统
VRHMD虚拟实操培训系统，即HMD(头戴式显示器)，可以看作是眼前的增强式显示屏。这些产品和设备通常绑定到个人电脑、智能手机或其他类型的计算平台，需集成一个或多个图像传感器、无线连接、当然还有非常高的分辨率显示屏(高帧速率和宽广的视野)，以提供极具真实感的图像和身临其境的培训体验。VRHMD虚拟实操培训系统是一种完全陶醉式立体视觉体验培训，将教学、虚拟实操以及科学分析整合在一起，设置出满足于平时教学培训要求的虚拟实操培训平台。其结合头部以及手部的方位，开展虚拟现实的立体交流互动，与现实环境分开，拥有较强的新奇特性质，比较适合人多大空间范围中使用［2］。
3.3智能MR交互培训系统
混合现实(MixedReality，简称MR)交互系统(MIS)，混合现实是物理世界和数字世界的混合，开启了人、计算机和环境之间的自然且直观的3D交互。这种新的技术基于计算机视觉、图形处理、显示技术、输入系统和云计算的进步，MR技术是虚拟现实VR和AR技术的更深一层次的发展，该技术通过在现实场景中呈现虚拟场景的信息，在现实世界、虚拟世界和用户之间搭起一个交互反馈的信息回路，以增强用户体验的真实感。感知智能MR互相交流系统不需借助任一屏幕等多个介质，就可以将2D/3D图像造影技术呈现在空中，观看人员用眼睛就能看到前方非常真实的三维图像，不需要利用立体眼镜或是VR头盔等一些辅助设施。系统还设置了人机互相交流的功能，观看人员可以以图像进行交流互动，再次提高了系统的趣味化以及实用化［2］。
4结语
近年来，VR技术在电力培训系统中有了一定的运用，在设备认知、培训管理等领域中均有试点，并取得了良好的口碑。但VR技术在电力生产培训中的运用范围有待扩大，参与使用的人数及频率仍然较低［3］。相信随着虚拟现实技术的普及和发展，VR技术设施成本也随之降低，VR技术将会给电力生产培训行业带来更加丰富的培训方式，并为电力生产企业降低各类隐患事故出现的概率作出越来越大的贡献。
作者：安迪 单位：嘉陵江亭子口水利水电开发有限公司
电力安全生产培训篇3
一、引言
随着电力业的发展，电力的安全生产是电力企业管理的重要部分，职工的安全意识与企业生产有着密不可分的关系[1]。虽然各种宣传途径都在强调安全的重要性，但是由于安全意识薄弱，员工在工作中很难有效保证生产的安全性。在这样的背景下，就需要电力企业重视对员工进行安全培训的必要性，充分发挥安全培训在电力生产中的作用，保证企业安全运行。
二、电力企业生产中安全培训现状
对电力企业来说，安全培训对其安全生产尤为重要。安全培训方案应该包含培训活动的方式，培训的内容，培训师的水平和安全培训模式的系统性建设等。而目前电力企业安全培训工作中还存在问题：（1）安全培训模式不完整、系统性不强目前电力企业的安全培训工作主要是通过对员工进行安全注意事项的宣讲，简单地强调安全生产的重要性，没有建立完整的安全培训方案。每个阶段员工接触的生产工作可能不同，需要关注的生产安全事项不同，无论缺乏哪种安全培训都会造成安全生产问题，目前的安全培训缺乏系统的安全培训模式建设。（2）培训缺乏反馈评价机制目前大多数电力企业的培训仍然是安全技术人员通过PPT的形式对员工进行灌输，而且培训结束后并没有答疑和反馈的途径，然后随便经过测试就让员工开始从事生产工作，并不关心培训的效果如何。另外缺少对培训质量的评价反馈机制，员工在培训过程中的疑问和对培训工作的建议无处反馈，无法实现安全培训质量的实效。（3）安全培训注重理论学习，脱离实践目前电力企业的培训缺乏实践性的指导培训，新员工对电力企业的生产过程并不熟悉，仅仅通过理论宣讲和学习，员工在生产中仍然不知道如何采取安全防范措施，理论与实践的脱离，对于员工的生产安全意识的培养很难产生效果，不利于员工对电力设备和电力生产安全的掌握。（4）缺乏安全培训专业老师电力企业作为对安全性要求较高的特殊性行业，由于企业规模和成本的限制，往往直接找企业中工作时间较长的员工，或者仅具备安全理论知识的老师对员工进行培训，对于安全培训老师的质量不作要求。这就容易造成安全技术人员不能全力以赴投入培训或者培训的老师缺乏实践经验，造成培训质量的下降，很难满足员工安全生产的培训要求，培训结果并不理想。
三、安全培训在电力生产中的作用
1.通过对员工的安全培训，提高其安全意识
安全意识决定安全行为。制定完善的安全培训方案，培养员工对于生产安全的认知，进而提高员工在电力生产过程中的安全意识，使其在工作过程中主动地参与生产的安全管理。如今很多企业为了在市场竞争中抢占先机，完全追求利益，而缺乏对安全生产的意识。当生产过程中出现安全隐患时，为了追赶工期，存在侥幸心理，认为小程度的安全隐患不会造成很严重的后果，不会发生安全事故，而恰恰就是这种小的安全隐患一直不去防范，逐渐形成大的安全问题，一旦安全事故发生，造成巨大的经济损失和人员伤亡，就很难再进行弥补。因此，安全生产要未雨绸缪，经常对员工进行安全培训和安全指导，使员工提高生产安全意识。只有通过不断地安全培训，使员工牢记安全的必要性，提高安全生产的自觉意识，才能保证生产的安全进行。
2.丰富员工的安全知识，提高员工的安全素质
在电力企业的安全培训中，通过各个途径对安全知识进行宣传和教育，将安全防范工作落到实处，使员工有丰富的安全预防和应急知识。当事故发生时，能够运用所学习的安全知识，将事故危害降至最低。在电力企业中，虽然有大量的高学历、高能力的员工，但是其安全意识不够，因此需要加强安全培训的力度，利用实际场景的演练对电力安全生产进行直观的宣传，加深员工对安全事故危害的认识。通过对员工进行岗前安全培训、潜在危险源的辨别、安全应急措施以及安全管理方法的培训等，进一步提高员工的安全素质。
3.安全培训保障安全生产
随着工业自动化程度的逐渐提高，电力企业也逐渐开始利用智能机器操作取代人工低水平重复性操作，这就对员工的技术要求越来越严格。通过专业系统的安全培训，能够使员工时刻保持对安全事故的警惕，提前做好各个生产流程中的安全预防，并利用检测设备，对故障提前进行诊断，采取故障防范和维护措施，一旦事故发生，工作人员能够及时处理，从而保障生产的安全，使损失降至最低。
4.安全培训可以有效地建立安全体系
作为一个高危行业，在整个的电力企业生产过程中，安全检查队伍不可或缺。企业中最基层的操作工大多文化水平比较低，安全意识比较薄弱，很难进行管理，不可控的因素比较多，即使员工通过了安全培训，但是缺乏安全检查机制，也很容易造成事故的发生。因此，需要建立有效的安全体系，组建安全检查队伍，不定期的对生产过程进行监督和检查，加大监管力度，对于不合格操作进行批评教育，并采取一系列惩罚和管理措施，保障生产的安全进行。不仅企业中的安全检查队伍会对安全生产进行检查，政府的监管部门也会对企业的安全进行不定期抽查，尤其是事故多发的企业。现在很多企业已经转变了思想，不再仅仅追求高利润而放弃安全生产，而是以安全为重，保障生产的安全进行。通过加强安全培训，对企业建立完善的安全监管体系，才能保证企业的安全可持续发展。
四、电力企业安全培训管理体系建设
结合电力企业中存在的问题和企业自身的特殊性，需要制定能够保障电力企业安全的有梯度、分专业、重考核的新型安全培训模式。
1.从企业实际需求出发，制定有针对性的培训方案
需要根据电力企业生产过程中的实际发展需求和职工工作安全培训需求，制定针对不同工种的培训方案。所制定的培训方案要理论和实际相结合，并且要提前确定好培训计划，按计划推进安全培训的进行。每个培训方案完成后，做好培训人员的反馈调查，同时进行效果满意度调研，针对不足之处，进行方案的修订，对员工进行更完善的培训。
2.建立系统的安全培训资源体系
高品质培训必然要满足两个条件，优秀的培训教师和丰富的培训资源。安全培训教师必须要有丰富的培训经验，并且具有安全实践的经验，能够从企业的实际生产出发，结合活动和案例，进行生动的安全培训。一方面需要电力企业在培训师招聘方面严格把关，聘用综合素质高和培训理念丰富的培训师，保证培训的高效进行。另一方面还要充分利用企业存在的培训资源，将之前企业发生安全事故的案例和档案整理成文档，让员工清楚违反安全规则的严重后果，让企业中具有丰富安全管理的工程师兼任培训师，更加明确的进行生产安全地培训，保证培训的有效性。
3.各层管理人员应重视安全培训管理体系建设
只有企业高层明确生产安全的重要性，重视企业安全培训的必要性，使整个企业员工树立自觉的安全生产意识，才能有助于生产过程的安全保障。通过企业高层的高度重视，才能使建立的安全培训管理体系发挥最大的作用，结合安全培训的管理制度、安全培训方案和安全培训管理工作等，有效地保障电力企业的安全生产。
五、结束语
工作目标：应急管理和安全生产宣传教育培训工作体制机制逐步完善，“顶天立地、铺天盖地、开天辟地、感天动地”的新闻宣传总要求和“管行业必须管培训、管业务必须管培训、管执法必须查培训”的安全培训总要求得到全面落实，全面构建多媒体、立体化、全覆盖的宣传教育培训大格局。具体是围绕全县应急管理、安全生产、防灾减灾救灾中心工作，创新思路，主动发力，全县应急管理和安全生产氛围更加浓厚，正面宣传更加有力，舆情应对及时高效，企业安全培训考核持续规范、培训效果更加显著，应急和安全文化再上台阶，“生命至上、安全第一”的思想深入人心，全县防范化解安全风险的水平逐渐提升，推动全县安全生产形势持续稳定好转。
重点做好以下六方面二十一项工作：
一、坚持思想政治引领，增强应急管理意识
1.强化政策理论宣传。深入宣传贯彻落实中央领导关于应急管理、安全生产、防灾减灾救灾的重要论述和省委省政府、市委市政府关于应急管理、安全生产和防灾减灾救灾的重大举措，在系统内网站、政务新媒体开设专题专栏，及时转载中央主要媒体评论言论和重点报道，通过组织开展座谈研讨和征文活动，制作宣传展板、宣传画册、宣传卡片等形式，向全县应急管理系统干部职工和基层、企业宣传，让上级决策部署真正落实到具体工作中，推动党的创新理论和“生命至上、安全第一”思想更加深入人心。
2.加强法律法规宣传。深入宣贯“两法两条例三意见”即：《安全生产法》《消防法》《生产安全事故应急条例》《省安全生产条例》《关于全面加强危险化学品安全生产工作的意见》《关于深入推进应急管理事业改革发展的意见》《关于深化安全生产监管综合行政执法改革的指导意见》等重要文件的宣传解读。通过举办应急和安全知识竞赛、制作宣传手册、刊登政策解读、分级宣讲等多种方式，推进依法治安。
二、加强应急宣传报道，建立全媒体宣传格局
3.强化传统媒体宣传。加强与各级电视台、广播电台、中国应急管理报、日报、经济日报、《安全生产》、日报等传统媒体沟通联系，全面系统报道全县应急管理、安全生产、防灾减灾救灾等重要决策部署和疫情防控与复工复产、“双控”机制建设、安全生产专项整治三年行动、敏感时期监管监察、应急准备与应急救援等重点工作进展情况和工作成效；曝光非法违法行为，推进企业安全生产主体责任落实。各乡镇、各部门要坚持每季度至少选送1个视频专题、5篇新闻稿件报至市级以上媒体。
4.拓展网络媒体宣传。建立应急管理公众号、微博、微信群，用好“安全提示群”，第一时间向外有关应急管理、安全生产、防灾减灾救灾知识和相关法律法规、政策解读、工作动态。
5.加强社会公益宣传。各乡镇、各部门要利用户外电子屏、广告牌、宣传栏、公共车辆视频广播、农村（社区）广播、电视广播、广场、农村集贸市场、车站、商场、超市、企业安全文化橱窗或长廊等媒介载体，设置应急管理与安全生产宣传栏，循环播发公益广告、应急避险、防灾减灾知识和12350有奖举报电话等内容。加强星级宾馆饭店公益宣传，通过客房电视开机提示、电子屏滚动播出宣传标语、醒目位置设置宣传栏、悬挂宣传牌和宣传画等形式，扩大社会影响力。
6.扎实做好安全提示。建立健全安全提示工作机制，根据季节特点、气象信息、事故灾害规律等，按照《市应急管理系统安全生产和自然灾害风险研判提示制度》要求，提前进行分析研判，研究制订应急管理、安全生产、防火、防汛、防灾避险等安全提示。在电视台、电台、门户网站、微信公众号、手机短信等媒体及时四季、复产复工、春节、清明节、国庆、汛期等重要时段及大风降温、雨雪冰冻等极端天气安全提示，逐级建立安全提示
群，直至行政村和企业，力求全覆盖、无盲区，着力防范化解重大安全风险，确保人民群众生命财产安全。
三、创新开展宣教活动，助推安全文化建设
7.深化安全生产月活动。持续开展主题宣讲周、法制宣传周、警示教育周、应急演练周、安全生产宣传咨询日“四周一日”活动，创新宣传教育形式，举办线上线下活动，通过刊发署名文章或电视动员、开展在线访谈、主题宣讲、知识竞赛、演讲比赛、讲身边事等多种宣教活动，提高安全生产月系列活动质量。集中开展各类应急演练，有效提升应急处置能力，提高安全防范意识，促进全市安全生产管理水平提升。
8.融合推进宣教活动。会同有关部门联合开展好“5.12防灾减灾日”“7.28防震减灾日”“11.9消防宣传月”《安全生产法》宣传周等主题宣传活动。组织主题宣传日、应急演练、安全隐患排查、生产安全事故和自然灾害警示等活动，充分运用影音宣传、视频直播、发放宣传品等形式，全面普及安全生产、防灾减灾、应急救援知识，增强公众安全避险意识和自救互救能力，提高社会应急处置和综合减灾水平。
9.开展主题志愿服务。联合共青团组织建立健全县、乡、村三级志愿服务体系建设并有效运转，加强对企业、乡村志愿服务工作指导帮扶力度，逐渐把志愿者队伍打造成应急与安全生产基层宣传、文艺演出和专家服务队伍，让志愿者当好宣传员、信息员、网评员、事故(隐患)举报员和企业管理员。联合有关部门持续开展“安全带回家，祥和过大年”“弘扬雷锋精神，助力安全生产”“安全进万家，幸福你我他”“青春扬帆，安全护航”“课前五分钟，安全驻心中”“12350¬-安全伴你行”六项主题志愿服务活动，打造具有地方特色的志愿服务品牌。结合宣传教育“五进”活动，组织志愿服务队进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭宣传应急管理、防灾减灾和安全生产知识，扩大安全生产志愿服务覆盖面和影响力。
10.创建安全文化示范单位。年内，县域内推荐省级安全文化示范企业不少于1家，推荐市级安全文化示范企业不少于2家，创建本级安全文化示范企业不少于3家、班组不少于5个。联合工会、共青团创新开展好“安康杯”竞赛、青年安全生产示范岗等活动，积极推进县区应急与安全文化示范公园、示范街道、示范社区、安全体验馆，逐渐扩建至学校、医院、景区等不同领域，拓宽安全文化受众面，着力打造自身的安全文化品牌。
11.培树行业先进典型。以“树立榜样旗帜，散播向上力量”为目标，持续开展“应急管理年度人物”、“安全卫士”、“应急先锋”推荐命名活动；以“树立安全意识，涵育安全家风”为目标，联合有关部门开展“安全文明之星”“安全文明家庭”推荐命名活动。通过媒体广泛宣传报道先进典型的感人事迹，激发全社会关注、支持、参与应急管理工作的热情，提升社会公众安全文明素质，为应急管理工作开展营造良好的社会氛围。
四、加强新闻舆论引导，凝聚应急管理正能量
12.建立舆情管理机制。建立应急、网信、媒体密切合作的舆情管理机制，对舆情信息做到早发现、早研判、早引导、早处置，掌握主动权，打好主动仗。进一步完善安全生产网络舆情应对处置工作预案，建立组织机构，成立领导小组，明确承办股(站)室、职责分工和承办事项。
13.加强舆情应对与引导。积极组织相关人员参加舆情应对处置业务培训，提升舆论引导、舆情应对处置工作能力。强化舆情事件线上舆论的引导，线下问题的解决，线上线下同时发力，确保舆情事件及时化解，及时、高效、妥善处置好上级机关交办的舆情信息，回应社会关切，正确引导舆论走向。
14.完善新闻制度。完善新闻工作机制，对重大决策、重点工作，社会公众和媒体关注的重大事件、热点问题及重特大灾害事故，通过百姓热线、电视专题、微信、媒体集中采写等形式及时准确权威信息，正确引领全社会关注应急管理，重视安全生产。积极与宣传部、新闻办建立密切沟通协作机制，按计划组织新闻，不断提升新闻的质量和水平。
五、加强安全培训监管，推动企业主体责任落实
15.严密组织安全培训考核。督促非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等高危行业生产经营单位主要负责人及省属以上生产经营单位安全生产管理人员和特种作业人员参加省、市专项安全培训考核工作。协助市局组织考核高危行业管理人员100人，一般行业主要负责人和安全管理人员100人，特种作业人员300人；开展全行业一般从业人员安全生产培训工作，确保全覆盖。强力推进矿山、危化、烟花爆竹、金属冶炼等高危行业领域安全技能提升行动，确保企业在岗、转岗、新招录、特种作业人员100%考核合格上岗。
16.推动落实安全培训标准。严格落实《省安全生产培训管理规定》《省生产经营单位安全培训实施细则》《特种作业安全技术实训设施配备指南》《一般行业生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员安全生产培训大纲及考核规范》《一般行业生产经营单位从业人员安全生产培训大纲及考核规范》，进一步优化安全培训考试工作流程，推动各项安全培训及考核标准全面落实。
17.加强安全培训机构监管。按照《安全培训机构从业规范》要求，组织开展安全培训机构基本条件达标行动，实行最严格的安全培训机构监管，对违法违规的机构一律停业整顿，对条件不达标的机构一律淘汰。严把新设机构条件准入关，确保新设机构质量。支持在规模以上企业建立安全培训技术中心，明确标准规范，严格条件评估。
18.加强安全培训执法监督检查。将安全培训执法纳入法定执法计划和日常执法中，按照“管行业必须管培训、管业务必须管培训、管执法必须查培训”原则，做到首查必查培训。协同有关业务科室、监察大队组织开展安全培训专项执法，重点把“三项岗位人员”持证情况，特种作业人员规范作业情况，从业人员培训档案建立情况以及岗位应知应会知识作为安全培训执法的重要内容，全年抽查抽查生产经营单位不少于10家。
六、加强宣传培训保障，夯实基层管理基础
19.完善宣传培训工作制度。进一步完善以应急局为主导，宣传、教育、旅游和文化广电、交通、工会、团委、妇联、新闻媒体等部门新闻宣传联席会议制度，每季度组织召开一次全体会议，分析研究应急管理与安全生产宣传形势，合力做好重点宣教工作。进一步完善安全培训暗查抽考、安全培训挂牌督办、安全培训通报公告、安全培训责任倒查制度，强力推进企业安全培训主体责任落实。
关键词：供热企业；生产技术；安全管理；培训模式创新
青岛能源集团秉承“精细管理，超前把握”安全理念，把安全教育培训作为维护员工人身安全的“第一关口”，保障企业本质安全的“第一工序”，宣贯企业安全文化的“第一课堂”，结合安全生产新形势新要求，创新企业生产技术及安全培训管理模式，构建全天候、全方位、全覆盖的安全教育培训体系。
1企业概况
青岛能源集团是青岛市直国有独资大型能源企业，主营燃气、供热、发电有关的投资、建设、管理、服务及新能源的推广应用等业务，经营范围覆盖市内六区以及胶州、即墨、平度和莱西，拥有燃气用户1.1×106户，供热用户8×105余户，供热面积1.2×108m2。
2青岛能源集团创新培训模式主要做法
2.1构建问题导向学习模式。集团建立了运行指标岗位评价管理系统，以机组负荷率、供热煤耗、厂用电率、主汽压力等为对标指标。示范岗在当班期间对完成的指标进行评分，每月进行排名，激励班组及成员之间“比、学、赶、超”。指标倒逼，让示范岗带着问题教，将对标差距作为工作重点，着力提高员工解决实际问题的能力；突出问题导向，让员工边思边学，在发现问题、解决问题过程中，形成了示范岗带骨干，骨干带全员良性循环，示范岗通过学习发挥了先锋模范作用。培训模式优化，提高学习效率。开展新老互助的一对一培训模式，掌握重点培养对象的学习进度，进行知识点的查遗补漏和整合推广，快速提高各培养对象的操作技能[1]。进行培训导师的定期交叉培训，实现培训导师能力整合和优势互补，使培养对象得到全面发展。
2.2引入“互联网+”学习模式。集团各班组创建了微信群，及时有关会议精神、专业技术、安全知识等内容，引导员工在线互动讨论学习交流。同时，以“网络职工书屋”为载体，引导职工读书“充电”，在读书学习的过程中不断增强素养和工作本领。
2.3“码上学”模式助力管理新提升。扫一扫二维码，设备详细参数全知晓。青岛能源集团以提升管理为目标，依托当前管理成果，运用互联网技术创新管理，启动“码上学”模式，将二维码与班组、设备、培训、日常工作管理等方面有机融合，助力工作管理信息化、规范化、快捷化、智能化[2]。技术操作不规范，容易错项、漏项、缺项始终是制约员工现场标准化作业能力提升及现场管理的瓶颈。对此：a)启动设备参数“码上学”，对各区域设备进行梳理，进一步明确各设备的主要信息、注意事项、技术管理要求及标准，生成二维码，确保日常巡检人员、点检人员随时掌握设备信息、了解设备状况，及时发现并消除设备隐患；b)启动专业知识“码上学”，与专业技术培训相融合，使各班组工作计划及培训内容进入实时共享，通过扫描二维码选择对应班组，实现培训学习随时化。
3生产技术及安全管理培训模式创新实证分析
选用青岛能源集团（一级企业）、青岛能源热电有限公司（二级企业）、青岛恒源热电有限公司（三级企业）为实例，进行分析探究。
3.1青岛能源集团创新打造“421”安全教育培训模式。青岛能源集团秉承“精细管理，超前把握”安全理念，把安全教育培训作为维护员工人身安全的“第一关口”，保障企业本质安全的“第一工序”，宣贯安全文化的“第一课堂”，结合安全生产要求，创新打造“421”模式。a)“4”。明确“四个统一”安全培训标准。按照“统一培训教材、统一培训内容、统一培训课时、统一考核方式”的标准对员工进行安全教育，统一编制职工安全教育统编培训教材、安全手册、事故案例教材，实现安全培训及考核的规范化、标准化、一体化[3]。b)“2”。发挥“两个平台”日常教育作用。公司统一组织各基层单位建设了安全文化长廊，在生产场所因地制宜，通过警示标语、图片、漫画、案例等形式，将安全生产理念融入日常工作。c)“1”。建成“一个基地”，树立行业标杆。建成并投入使用了青岛市供热行业首个安全警示教育基地。基地建筑面积252m2，设有工艺流程、危险作业、火灾逃生、隐患排查、安全工具、岗位风险辨识、多媒体安全培训等7个主体验区及1条安全文化长廊。依托声、光、电、雾多位一体的演示效果，体验式、可视化、全感官、零距离的独特优势，搭建起安全培训的全新平台。
3.2加强培训管理培养能源工匠。每年7月份为青岛能源集团“技能竞赛月”，活动由工会主办，持续1个月时间，采用“1+1+N”的模式，即集团承办一场竞赛，各企业开展一场技能竞赛，开展若干场适合各自实际的技能竞赛。竞赛内容丰富，既有生产运行、检修维护、燃料煤质判别、燃料采制化竞赛，还有财务知识、办公室业务知识等，理论实操相结合，基本实现全员覆盖。集团以实施专家库建设为契机，利用专家库量化积分管理标准，采用各种灵活多样的方法和手段，选拔和培养高层次和高技能人才，储备和积累各种人才力量。通过开展运行岗位培训、检修技能培训、管理岗位培训、特种作业人员培训、技能（技术）竞赛、职业技能鉴定等，强化公司、分场、班组三级培训网的功能性作用，明确各级人员的职责和权限，形成统一领导、逐级负责、层层落实、齐抓共管的培训网格化管理。
3.3青岛能源热电有限公司创新生产技术及安全管理培训模式。青岛能源热电有限公司，作为具有30a运营历史的国有热电企业，近年来随着转型升级的要求，生产岗位新进员工大专及以上学历人数占比达到70%，员工在趋于高学历和年轻化的同时，单兵技术素质偏低，现场动手能力偏弱的短板突出，解决实际问题的能力尤显不足。青岛能源热电有限公司近年来的设备大修改造任务繁重，仅2016年、2017年2a就实施检修11台次。上安电厂通过搭建专业培训平台，100%仿真现场生产实际，既大大降低了大修的耗时，也为青年职工提供了实践的平台。检修专业培训平台，目前已建成热工专业、汽机专业、热电保护专业3个平台，电厂将机组更新改造更换下来的设备补充至培训平台，节约了大量费用，更使培训富有现场感、更贴近实战，使平台兼具了技能成果转化、人才交流培养和锤炼技术功能。近年来，能源热电工会深入实施全员培训和素质提升工程，广泛开展劳动竞赛和技术比武活动，积极与市总工会和系统内先进单位沟通交流，对标先进、取长补短，健全完善全员培训计划，针对不同部门、专业岗位，配合人资部制定了详细的培训方案，突出“理论+实践”教育相结合，还定期为职工购买专业书籍、定期举办培训班、技能竞赛，为公司安全稳定发展奠定了良好基础。
3.4青岛恒源热电有限公司创新生产技术及安全管理培训模式。以青岛恒源热电有限公司为实例进行分析。该公司运行车间以加强班组管理、培训、创新、安全文化建设为主要任务，激活班组“细胞”，推进班组建设不断发展，为企业发展积蓄大能量[4]。a)健全考核机制。建立完善的《班组建设管理标准》，通过对班组管理实行日抽查、周检查、月自查、季普查的方式，定期开展优秀班组评定活动，奖优罚劣。每月对班组设备台账、定期工作及隐患排查等项目进行分别检查，对查出问题整改情况进行验收，促使班组各资料、台账管理标准统一、规范，制度规程完善。b)开展现场“定制培训”。坚持理论联系实际，采取“传、帮、带”师徒互助，新老互学的方式提升现场实际操作水平，并将其充分应用到实际工作中。按照“缺什么，补什么”的原则，结合班组实际进行“定制培训”。按专业培训，突出重点，以培促学，提高员工业务水平。借助岗位竞赛、技术比武，调动班组员工学技能的积极性，结合实际，以赛促学，提升员工素质能力[5]。以赛促学，激发岗位成才热情。积极组织培训考试、专业技术考试、岗位晋升考试及各类指标竞赛活动，积极参加青岛市职业技能大赛，以考促学，培养全能人才。c)成立技术攻关小组。以专业为单位成立“一带一路”安全培训技术攻关小组，鼓励各班组员工积极参与，围绕技术疑点难题，借助互助小组、学习日活动平台，讲解攻关课题，引导和激励员工围绕安全生产、精细管理，广泛开展岗位创新创效活动，提升班组自主创新能力，促进班组建设迈上新水平。d)外出交流“取经”。组织班值人员轮流外出参观培训学习，抽出部分人员参加集团公司技能竞赛，拓展班组建设新思路，开展班组优秀人才培养，建设交流经验学习平台[6]。e)创新培训模式。特别对班组新入职青工采取师徒合同面对面、手把手辅导与交流讨论结合的方式，展示班组在定制管理、安全培训、创新创效、区域治理等方面的特色亮点，为班组建设积累经验，以典型促规范，以示范带全盘，引导班组在学习或工作交流中取长补短、提升素质，促使班组水平再上新台阶。
4结语
关键词：安全教育培训;企业发展;作用
安全教育培训是企业安全管理的一项基础工作，体现了“以人为本”的安全管理理念，是一种经常性、长期性的工作。随着经济社会的不断发展，我国大多企业在生产方式上有了很大的突破，由传统的人工转化为机械化程度较高的生产方式，这就要求企业全员的安全生产意识和安全操作能力要不断提高，企业员工需要配合现代科学技术的操作来为企业带来发展前途，为此，企业加强对相应的企业员工的安全教育培训就越来越重要。企业员工安全培训教育能够提升员工的安全技术水平，能为企业安全生产的顺利开展提供切实保障，有助于推动企业更好地发展。
一、企业安全教育培训的内容及作用
企业安全教育培训包含两个方面的内容，其一是安全生产思想教育，其二是安全生产技术知识的教育。安全生产思想教育目的是提升管理人员与员工的政策水平，主要教育培训员工学习国家相关法律法规，掌握有关安全生产方面的方针政策，提升企业员工安全意识，切实认识到安全生产的作用。通过接受安全教育培训，能在企业生产中严格遵守生产纪律和相关操作规程，以“安全第一、预防为主”为首要原则，杜绝违规、违法指挥及操作的行为。企业安全生产技术知识方面的教育包括多种具体性的防护知识及措施，如环境安全及职业健康知识、用电设备安全知识、危险区域的安全防护，生产现场的消防知识与制度，事故发生时自救技术的有效措施等知识教育。安全教育培训首先能提升企业员工的自觉性与责任感。针对安全教育工作来讲，其乃是一项能企业实现安全生产的基础内容，而对于安全教育制度而言，则为安全管理的核心内容，同时还是确保安全生产以及提升员工安全素质的有效手段。通过开展系统化的安全教育培训工作，除了能增强各级安全管理人员及员工的安全与预防意识之外，还能提升其遵照相关规定与要求开展安全工作的责任感，增强他们遵守各安全生产规章、制度的主动性与自觉性。此外，对于员工安全生产管理法制意识的提升，也有重要的促进作用。其次，企业安全教育培训能增强企业各级员工的安全知识与技能。企业通过对员工开展全面的安全生产教育与培训工作，能使他们具备满足安全生产管理需要的知识与操作技能，此乃确保企业能够实现安全生产的基础前提。企业安全教育培训能够帮助员工了解与掌握各种伤害事故在发生、发展中所存在的各自规律，对于提升他们的安全操作水平有较大帮助。另外，通过开展安全教育培训，能使企业员工自觉控制自身的各种不安全行为，从以往的“要我安全”的安全意识，转变为“我会安全”、“我要安全”，最终达到提升安全生产管理水平、保护员工人身安全的目的。
二、新形势企业安全生产新理念及安全培训教育存在的问题
在新的形势下，企业安全生产要以全新的理念为先导，改变传统观念，要将安全生产在立体空间进行，以立体行为产生立体效应，不再仅仅停留在点上及面上。要摆正安全与生产的关系，促进安全和生产的长期协调发展。要不断研究解决安全生产的深层次问题，不能只盯着“不发生事故不死人”，要将安全寓于生产、管理和科技进步之中，将安全生产当作一个系统工程，注重源头本质的安全治理，把职业健康当作安全生产工作的高境界。要树立抓根本的观念，不再片面搞“整改事故隐患”，运用系统原理才能既治标又治本。从近年来我国大中型企业发生的安全事故看来，安全意识薄弱所占的比重远远高于安全技术水平的因素，这就充分说明了员工安全意识差是普遍存在的安全隐患，凸显出我国企业在安全培训教育方面仍存在许多的问题。其一，安全培训教育形式单一，没能充分利用新媒体方式，照本宣科缺乏互动，甚至大多内容以传阅的形式替代授课，达不到真正的安全培训目的及效果。其二，培训教师整体素质偏低，对培训内容做不到系统安排和把握，常常是各类通知及会议内容的重复，缺乏企业针对性的岗位安全培训教育，如设备安全操作规程、岗位危险源辨识等与安全生产密切相关的内容。其三，企业安全培训缺乏计划性和针对性，安全培训工作往往是说起来重要，做起来次要，忙起来就不要了，将安全教育培训成了只是为完成既定工作任务，流于形式效果差。其四，企业缺乏专职的安全教育人员，很多企业是由许多生产班组长兼职安全员，其本身在安全生产知识和技能方面都存在很多的不足，无法承担起企业安全教育培训的重任。
三、企业安全生产管理中开展安全教育培训的具体措施
1.务必强化企业安全文化建设。落后的思想观念一定会影响到企业员工的安全意识，从而直接关系到企业能否保证安全生产，严格落实安全指导内容对企业安全文化建设起着极为重要的作用。当前社会正在迈向信息化社会，要求企业发展要在以科学技术为基础来指导企业生产和发展，如果员工职业素质远远低于当今社会对其的要求，企业安全文化建设跟不上的话一定会导致企业整体管理混乱，在安全文化宣教中，企业各部门要为员工营造和谐的安全文化氛围，不断增强员工的安全生产意识与水平。在加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。环境与职业健康安全方针中，要有规划性及针对性地开展安全教育工作，须将安全培训方面的指导思想加以确定，从而切实推动安全教育的顺利实施。2.突出以人为本的培训理念，强化互动意识。企业安全各类事故的发生，大多是由于安全思想意识不牢固及安全管理不到位，人的各类行为是通过思想意识来支配的，要将“人”作为基本出发点与着力点来制定管理制度，充分体现出尊重人、塑造人的基本原则。在开展安全教育时，创造宽松环境，尽量做到全员参与，有效提升员工自觉守法及安全技术执行意识，强化员工自我教育、自我提升的主动性。要在实际施教的过程中，要强化互动意识，避免传统的“一言堂”落后方式，组织优秀员工宣讲经验体会，介绍剖析事故案例，真正让员工成为安全培训教育的主角，做到切合实际取长补短、互相促进互相提高。3.灵活丰富培训形式。要保证企业安全教育工作顺利有效地进行，就必须首先调动广大职工参与培训的兴趣，要在培训工作中注重内容丰富与形式多变相结合。企业安全教育培训要因地制宜、因人而异，选择更适合的形式，开展多种渠道、多种形式的安全教育，可采取操作训练与现场教育同步，组织多形式的事故现场会、培训班等，多运用高科技新媒体方式，做到既内容详实又视觉冲击力较大，能让员工更直观更深刻地接收到重要的安全生产信息，能较快掌握企业安全生产管理的相关知识。
四、通过安全教育培训提升企业发展质量
1.深化企业安全教育培训业务的内涵和外延。企业需将教育培训做成一个体系才能深化其安全教育培训业务内涵，根据目标要求制定具体的培训科目，以促进职工的自我提升，安全教育培训工作是企业对人力资本的投资，拓展培训业务外延，对企业、职工来说是互利双赢的，既能有利于企业安全发展的整体战略，也有益于企业员工的价值追求与利益保障。企业通过培训考核来判定和安排员工的岗位，有利于员工自我的提升与发展，安全思想教育培训需要采用多种培训模式，尽可能通过真实的环境来培养和深化员工的安全意识，促进企业的安全健康生产和发展。2.发挥安全教育培训的优势和保障作用。我国的很多企业在其员工招聘过程中门槛过低，文化素质和技能素质低下，不能适应现代企业不断提升科技含量的工作要求，不能够有效的掌握企业的安全生产技术要求，从而导致生产过程中危险性极高。为此，企业的安全教育培训对这类员工极为必要与重要，入职前就必须进行安全思想教育及相关的职业技能培训，在最大程度上避免存在的安全生产隐患，保障企业安全生产。同时，企业要制定科学合理的安全教育培训规划，要注重岗中、轮（调）岗等培训，通过考核来衡量员工的安全意识，以最大可能避免因职工素质问题导致的危险事故，旨在提升企业的安全生产效率，促进企业健康科学发展。3.促进安全教育培训工作扎实推进稳步提高。企业对安全教育培训工作应该从长远发展上考虑，将企业的安全生产水平同企业的发展紧密联系起来。不能将安全教育培训只当作完成国家的所制定的要求，要求企业要放弃落后的思想观念，引进先进的科学技术和培训方案定期对企业员工进行安全培训，制定符合企业生产实际的培训内容，确保安全教育在企业横向到边、纵向到底，促进安全教育培训工作的扎实推进稳步提高，通过安全教育培训提升企业发展质量。综上所述，随着我国社会经济快速发展的加快，安全生产越来越同企业发展紧密联系起来，在新形势下，安全生产日益成为企业发展质量衡量的一个标准。企业的各级管理者应当把安全培训摆上更加重要的位置，要求企业全员参与进来，要让安全教育培训工作变得更加制度化与规范化，树立“培训不到位就是隐患”的理念，通过自身学习来提升企业整体安全水平，从而达到符合当今社会对于企业发展的要求。企业要想整体有效地提升企业员工的安全生产意识和安全操作能力，需要切实做好培训规划，并落实到深处，从而不断提升企业安全生产管理水平，促进企业科学健康发展。
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建筑施工企业安全生产教育是安全管理的基础性工作之一，做好这项工作，有利于提高建筑施工企业搞好安全生产工作的责任感和自觉性，增强各类人员的安全生产意识，掌握安全生产的科学性，不断提高安全管理水平和安全操作技术水平，增强自我保护意识，从而保证施工企业安全的整体推进。如何提高建筑施工企业各类人员的安全素质和操作技能，规范安全行为，杜绝或减少在生产活动中的各类不安全因素，关键是通过对安全管理人员的教育培训来实现。现就建筑施工企业安全生产教育培训谈一些看法，以促进安全生产管理水平的提高。 1建筑施工企业安全生产教育培训的现状。 建筑施工企业由于其行业特点决定了人员流动性大，文化素质及水平偏低。由于是高危行业，各类安全隐患较多，安全事故频频发生。据有关资料统计，2004年1至6月，全国共发生建筑安全事故487起，死亡588人，其中80%以上事故都是因违章行为造成的。因此，建筑施工企业必须认识到安全教育培训的重要性，建立健全安全教育培训制度，加强安全教育培训工作的力度，使广大职工都能按规定，定期接受安全教育培训，特别是企业主要负责人、项目经理和安全管理人员，必须接受上级主管部门、有资质的安全培训机构举办的安全教育培训，并经考核获得安全岗位资格。通过安全教育培训，增强建筑施工企业管理人员、作业人员的安全意识、安全技术和操作技能，大大减少违章指挥、违章作业行为，改善安全生产状况，有效控制伤亡事故的发生，提高建筑施工安全管理水平。但随着市场经济不断深人和发展，伴随着企业改制，一部分建筑施工企业、项目经理部和专业(劳务)承包队伍，受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理，特别是对职工的安全教育培训在经济上和时间上不舍得投人，导致人员安全技术水平低下。一些建筑业企业领导和项目经理对安全生产的“重视”，仅限于在开会时讲“要注意安全”，而怎样注意安全就讲不出所以然。一些安全员不明白自己在施工现场的地位和作用，对安全知识一知半解，有的甚至连常用安全技术规范标准都不了解，特别是新进场的民工没有接受过任何安全教育，特种作业人员无证上岗，不懂本工种操作规程，不掌握安全技术规范标准。这些人完全没有安全防护意识，缺乏自我保护能力，有的农民工上班没几天就死于工伤事故。由于以上这些现状的存在，导致建筑施工企业伤亡事故时有发生。 2加强教育培训是建筑施工企业安全生产的保障 我国安全生产管理的方针是“安全第一，预防为主”。安全第一，就是说在一切生产活动中要把安全工作放在首要位置，优先考虑;预防为主，是指在一切生、产活动开始之前针对生产活动的特点，对生产要素采取科学管理手段和措施，有效地控制不安全因素的发展和扩大，把事故消灭在萌芽状态，防患于未然。掌握运用安全生产科学的管理手段，需对职工进行安全生产知识技能培训。《建筑法》第46条规定:“建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。”《安全生产法》第二十条规定:“生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。”第二十一条规定:“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。”第二十三条规定:“生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。”为了加强建筑业企业职工安全教育培训工作，建设部一九九七年印发了《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定)，对建筑业企业安全教育培训提出了具体实施办法。因此，建筑施工企业只有扎扎实实地开展安全教育培训，杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”现象，提高建筑企业施工人员的安全素质，才是安全生产的唯一保障。 3建筑施工企业安全生产教育培训的具体措施 安全是企业的生命线，建筑施工企业更要时刻绷紧安全生产这根弦，实行全员安全教育培训，使安全教育培训程序化、规范化、标准化、经常化。安全教育培训的目的主要是提高全员的安全生产素质，提高企业的安全管理水平和职工的自我保护意识。具体应作好以下三方面的工作: 3.1建立健全安全教育培训管理体制，落实安全教育责任。建筑施工企业及其内部单位、项目经理部要分别设置安全教育培训部门，配备专、兼职的安全培训管理人员，负责制定本单位的职工安全教育培训计划并组织实施。 3.2安全教育培训的内容要分不同的层次，因人而异，分灶吃饭。 (1)对建筑施工企业负责人和项目经理培训的主要内容是国家安全生产方针、政策、法律法规、标准和规范及重大伤亡事故分析; (2)对专职安全管理人员不仅要学习党和国家的安全生产方针政策、法律法规，重点还要反复学习安全生产技术标准和规范掌握应用检查、评定、分析和提出整改措施的方法。 (3)对施工现场作业人员培训的主要内容，除国家安全生产方针政策、法律法规外，重点要学习安全常识和本工种操作规程，事故案例、应急救援措施等。 3.3建筑施工企业的安全教育培训，重点要注意以下几个方面:一是要注意培训的“全员性”。培训要覆盖所有与现场施工安全相关的各方人员，对内要涵盖全体员工，对外要包括可能进人现场的相关人员。避免职工因不懂职业安全常识与技能而违章作业，违反劳动纪律;管理人员因忽视职业安全而违章指挥，削减甚至取消安全防护投人，简化安全管理制度，淡化安全检查与整改;外来人员因缺乏安全意识而误人危险区域，误动设备操作系统或电器装置的开关或按钮等不安全行为而导致事故发生。二是要注意培训的“全面性”。施工现场是一个具体的工作范围，各种因素相互关联、制约，对职工的安全教育培训既要使职工懂得安全常识“会安全”、能够识别危险“懂安全”，又要使职工提高安全意识“要安全”。三是要注意培训的“针对性”。建筑产品的单一性决定了具体施工现场的特定性，安全教育培训也必须适应这个特性才能取得较好的效果，培训的内容必须紧密结合现场、现实生产特性来选择，让职工通过培训能够“及时、持续进行危险源辨识、风险评价和实施必要的控制措施”，意识到在工作中忽视安全的后果和重视安全生产所带来的效益。四是要注意培训的“连续性”。不安全事件的发生在时间上是没有固定规律的，无论何时何地，只要忽视安全，就可能导致不安全事件的发生，施工现场的所有状态时时处在变化之中的特点，要求安全教育在时间上要保持连续性。五是注意培训的“经常性”。要达到使职工时时处于“警钟常鸣”、具有“遵章守纪”的职业道德规范和应有的与作业性质相适应的操作技能。六是要注意培训的“规范性”。安全生产是国家和企业的头等大事，安全生产必须以国家安全生产政策和企业管理规章制度为依据进行，同时安全生产是在改造自然过程中的保障措施，是一项技术性很强的工作，所有现场安全培训必须以国家法规、方针、政策，企业安全生产管理规章制度、生产技术操作规程、标准、规范为依据，紧密结合现场施工实际进行，不得随心所欲、信口开河，要达到使员工知晓工作程序、明白操作要点、掌握作业标准，用技术促进安全、用标准、规范保障安全的目的。七是注意培训的“综合性”，从宏观上来看，影响安全的因素是多方面的，既有物的不安全状态因素，又有人的不安全行为因素，既有自然环境的不利因素，也有心理、生理、社会经济的社会因素，既有单位、个人的内因，更有外来多方面的诱因等等，所以，应该根据不同的情况区别对待，灵活运用多种多样的教育培训方式和手段，综合教育、综合分析评价。八是注意培训的“多样性”，建筑施工现场人员成分复杂，文化、技术水平参差不齐，依靠单一的教育方式比较难以调动受教育人员的积极性和主动性，必须采用灵活多样的形式，如:集中进行课堂培训;放录像进行电化声像教育，结合事故案例讲评分析“三违”作业的危害性;进行现场观摩讲析，查隐患，找原因，提出整改措施;现场进行有针对性的对比教育，对违规违章存在重大事故隐患现场录像，组织职工观看，并同时播放规范标准作业录像，形成鲜明对比，强化教育，促进提高。同时，还要利用安全知识竞赛、演讲会、研讨会、座谈会等多种形式进行广泛的、连续的安全教育。#p#分页标题#e# 总之，建筑施工企业必须高度重视安全教育培训工作，从制度上、人员上和资金上予以保证，才能有效地杜绝违章指挥、违规操作和违反劳动纪律的现象，才能有效地扭转目前事故多发的局面，实现建筑业的持续发展。
关键词：安全生产；标准化；机台；管理；制度
近几年来，按照省局要求河北省地矿局第三地质大队深入推进安全生产标准化机台建设，全面贯彻执行安全生产相关法律法规、规章制度、行业标准和操作规程，逐年加大标准化机台建设安全生产资金投入，通过标准化机台建设，提高了机台安全生产水平，改善了钻探施工人员的工作环境。
1安全生产标准化机台建设的主要内容
1.1组织领导
按照《河北省地矿局关于深入推进安全生产标准化机台建设的意见》的要求，河北省地矿局第三地质大队积极进行安全生产标准化机台建设工作，队领导、安全科以及钻探工程处都非常重视此项工作，曾多次召开会议商讨标准化机台建设工作。期间三次下发了《关于成立安全生产标准化机台领导小组的通知》，成立了由主管安全生产工作副队长为组长的领导小组，并制定了安全生产标准化机台建设实施方案。领导小组按照《河北省地矿局安全生产标准化机台考核验收办法》，对本队标准化机台的安全管理机构及人员、三项规章制度、安全生产资金投入、教育培训、职业危害、应急救援以及野外施工现场分阶段逐项进行考核验收，将标准化建设工作落到实处。
1.2安全管理机构及人员
钻探工程处成立由经理、副经理、兼职安全员和机长组成的安全生产领导小组，机台的材料员为兼职安全员，并要求钻探工程处经理、副经理、兼职安全员、机长持省安全生产监督管理局颁发的安全生产知识和管理能力考核合格证上岗，全面提升施工管理人员的安全生产管理能力。严格执行特种作业人员持证上岗，并按时培训，进行年度审核。标准化机台特种作业持证人员有电工（低压电工作业）1名，电焊工（熔化焊接与热切割作业）1名，高空安装、维护、拆除作业人员4名，以满足机台工作要求。
1.3三项管理制度
安全生产责任制、安全生产规章制度、岗位安全操作规程三项管理制度一直是地勘单位安全管理工作的重点，也是标准化机台建设的基础。标准化机台建立的安全生产责任制包括经理职责、副经理职责、兼职安全员职责、机长职责、班长职责、其他各岗位工人职责等，逐级落实安全生产责任制，强化安全意识。安全生产规章制度包括安全生产责任制度、安全生产检查制度、安全生产教育培训制度、安全技术交底制度、机台班组交接班制度、班组安全会议制度、配备和使用劳动防护用品制度、机台安全隐患及风险点排查治理制度、钻探事故应急救援管理制度、野外食堂宿舍安全管理制度、钻探安全设施维护保养制度、机台施工人员考勤和请假制度、钻探施工安全奖惩制度等，从制度上严格机台安全生产管理，做到有章可循。岗位安全操作规程包括机场场地地基修筑、钻探设备安装拆卸搬迁、升降钻具、钻进、孔内事故处理、机场用电、电工作业、电焊工作业、高空作业等安全操作及机场安全防护设施的设置。三项管理制度的不断完善，为标准化机台的安全管理工作提供了严格的规范，并补充了安全隐患排查治理体系，从事钻探施工的职工能够明确安全生产的权利和义务，提高安全生产管理水平和安全生产技能。
1.4安全生产教育和培训
安全生产教育培训工作是安全生产标准化机台建设工作的核心内容之一。每年的年初制订安生生产教育培训计划，认真落实队级、工程处级和班组级的三级培训教育，机台人员经考核合格才能上岗，建立了机台人员安全教育培训档案，将机台人员教育培训情况及时归档，严格执行机台人员定期培训制度。
1.5安全生产资金投入
标准化机台的安全措施费严格按照钻探工程项目金额的2%足额提取，制定年度安全生产资金投入计划，并按计划使用安全措施费。不断加大标准化机台建设资金投入，为机台更换配备木地板、配电柜、泥浆坑护栏等安全生产设施，为机台人员购置由活动板房组成的宿舍、洗漱间和食堂等（见图1），改善了机台人员生活条件。
1.6职业危害管理
严格按照国家标准和行业标准为机台人员配备劳动防护用品，机台施工人员工作服、安全鞋由大队资产管理科统一购买发放；安全帽、肥皂、毛巾、洗衣粉等由钻探工程处购买发放。为预防职业危害，定期组织机台人员体检，并建立了机台人员健康监护档案。
1.7应急救援管理
钻探工程处依据本队安全生产综合应急预案制订了钻探施工现场安全生产事故专项预案，制订了演练计划，进行了应急预案培训，每年按时演练一次。通过应急预案的培训与演练，提高职工的应急救援能力，增强防范于未然的安全意识。1.8施工现场的布设钻场四周用网围住；为降低噪音，将发电机组置于网围以外；在背离钻塔倾斜方向（即操作钻机一侧）以钻塔为依托搭建一间厂房，另外搭设三顶帐篷，分别放置灭火器等应急救援物料、钻探材料和岩心；钻探管材按品种、规格上架堆放；钻塔底座上及其四周铺设木地板；现场安置消防沙箱、其他灭火工具及预防火灾须知立牌；泥浆池四周加围挡。施工现场的布设见图2。
2存在的问题及解决方法
2.1存在的问题
施工斜孔时使用A型钻塔，提下钻及加杆摘挂提引器时塔上工作人员须从地面顺着塔架爬到工作台上，上下时没有防护措施，存在塔上人员坠落的隐患。
2.2解决方法
施工人员上下塔时身背安全带和一定长度的防坠绳，防坠绳的另一端先从钻塔架上高于工作台的某一位置处绕过，至接近地面再从钻塔架另一位置处绕过，地面施工人员操控防坠绳，让其紧随塔上人员的移动而上下，塔上人员一旦坠落，地面人员拽住防坠绳，将塔上人员缓缓放至地面。
3结束语
根据本队的钻探实际情况，进行安全生产标准化机台建设，参加建设机台多年来一直未发生生产安全事故，且取得较好的钻探业绩，按期通过了河北省地矿局组织的对该机台的安全生产标准化建设验收。
参考文献：
[1]王京庆.钻探施工企业安全指标体系[J].探矿工程（岩土钻掘工程），2007，34（8）：78-79.