包装工程设计范例
前言：一篇好的文章需要精心雕琢，小编精选了8篇包装工程设计范例，供您参考，期待您的阅读。
关键词：本科教育；包装工程；毕业设计（论文）；探索与实践
工科学生的毕业设计着重于锻炼学生利用所学知识解决实际问题的能力。它是本科学习阶段重要的实践教学环节，具有“过程性”的特点[1]。自2005年至今，国家教育部出台多项指导性意见，旨在于全面提高本科生教育质量。《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》明确指出要科学合理制定本科毕业设计（论文）要求，严格过程管理，严肃处理各类学术不端行为[2]。包装工程专业立足包装行业，面向服务国民经济发展需求，培养学生基于产品全生命周期设计完整包装解决方案的能力，培养基础理论扎实、工程实践能力强、创新创业素质高的复合应用型人才。笔者自2018年负责包装工程专业本科生毕业设计工作起，一直致力于完善毕业设计的过程管理和提高学生毕业设计（论文）的质量，下面就毕业设计质量的提升举措探索及实施策略展开论述。
1毕业论文（设计）质量提升举措探索及实施策略
1）明确选题的工程设计背景，培养包装专业创新人才。根据工程认证需要，选题要结合专业的工程实际问题，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。组织专业老师学习文件，把握选题方向，拟定任务明确、有针对性、符合专业要求的选题。明确每个方向的设计内容及流程、成果要求，细化评价标准，保证质量[3-4]。
2）实施校内外专家协同筛查机制，确保选题符合要求。在审核指导教师上报的课题时发现题目存在范围过大或内容与专业无关的情况，其主要原因是教师专业和研究背景来自包装工程、材料、化学、力学、农学、机械、生物、环境、食品等领域，教师申报的课题也主要与教师的学科背景有关。由此，专业在进行毕业设计前，首先应对指导教师进行遴选，确定指导教师人数及每位老师所带的名额。为进一步确保选题符合工程认证和专业培养要求，对指导教师提交的毕业设计进行初步筛查，返回题目范围过大、不符合要求的选题。汇总后提交学院教务办公室，组织校外专家进一步对选题和主要研究内容进行筛查。学院组织进行定性分析，将不合格的反馈给指导教师，进一步整改，以保证立题的科学性、综合性和实际性。毕业设计（论文）立题及选题过程见图1。
3）优化毕业设计的双向互选，提高学生主观能动性。人们在完成主动选择的任务时，其积极性和任务完成质量要比被动选择时高。由此，专业根据立题论证后公布的题目采取指导教师与学生双向选择的模式，充分尊重师生意愿，确保双选工作公开、公平、公正。学生可以选择公布题目，也可以采用符合条件的自拟题目。这样可以充分调动学生的积极性和主观能动性，确定学生主体地位。
4）强化文献阅读和分析能力，提高论文撰写质量。本科毕业设计（论文）质量直接反映了高等教育人才培养质量[5]。学生通过“文献检索”课程的学习，应具备文献调研和总结分析能力[6]，但在毕业设计（论文）的文献总结分析时，经常有随意引用文献，“二手文献”引用不规范、文献质量低下甚至通篇抄袭的现象。这与指导教师管理监督不严和缺少规范的评价方法和工具是分不开的。在开题检查时，应对参考文献的规范性和引用参考文献的质量进行评价，评价结果间接反映学生的学习态度和开题报告的质量，也反映出指导教师的指导态度和监督管理质量。抄袭是当前本科高校毕业设计（论文）必须重视的问题[7]，在答辩前，检测毕业设计（论文）的重复率（小于25%为合格），不满足要求的学生不得参加答辩。
5）严把论文语言、格式规范，提高论文规范性。语言与格式的不规范是历年来每届学生都会犯的常规错误。部分学生为了通过查重，对一段话进行重新编辑，通过改变标点符号或改变语序、表达方式等手段修改原本通顺的内容。由此，在答辩前，应专门针对学生毕业设计（论文）进行格式审查，设定详细的检查细则，不过关的学生直接进入二辩。在答辩阶段，由指导教师和评阅教师对学生的毕业设计（论文）中语言和内容给出客观评价。
6）优化答辩管理与分组模式，凝练包装特色方向。专业比较分析了班级分组和模块化的优劣，发现以班级分组利于管理，包括任务下发、开题检查、中期检查、答辩前中后的资料收集与整理，但在答辩阶段以模块化分组效果更好。因教师专业或研究背景的差异性，学生的毕业设计（论文）题目主要可分为以下几个方向：运输包装设计、销售包装设计、包装机械设计、包装装潢设计、包装虚拟仿真设计、包装相关软件设计与开发、包装工艺设计和包装材料设计、制备与应用。根据题目方向及数量分为4个答辩组，见图2。
7）鼓励教学团队培养模式，建立长效培养机制。学生基本是独立开展，相互之间缺乏协作配合，缺乏多学科方向的团队合作式选题，不利于学生团队协作能力的培养。由此，专业在校内通过组建教师团队、形成毕业设计兴趣小组、高年级学生协助辅导、研究生协助指导，在校外联合相关企业、事业单位和科研院所，拓宽师资来源，在领域内的企业和实习基地寻求实践经验丰富的人才进行联合指导。这样的师资力量可以改善“指导教师分配不合理”的问题。大四上学期是学生考研和求职的关键时期，学生经常以考研或求职为由对教师下发毕业设计课题任务书一拖再拖。由此，专业自2018级学生起，将选题和双选时间提前到大三下学期，同时鼓励学生在大学二、大三时尽早进入实验室，多多参与创新创业项目或老师的纵横向课题，为顺利完成毕业设计（论文）打下基础。
8）健全指导教师奖惩制度，引领教师奋发有为。毕业设计仅靠负责人的个人推动不利于调动指导教师的积极性，实施指导教师负责制，对每一届指导教师建立档案，记录指导教师的过程表现，作为下一届所带学生额度的参考。同时，充分发挥指导教师的工作热情，调动教师的积极性。健全指导教师奖惩制度，提高本科毕业论文（设计）质量，促进一流专业的建设，并培养大批适应社会快速发展的优秀专业人才[8]。
9）探索课程思政融入路径，深化立德树人根本任务。在毕业设计的全过程树立中国特色社会主义共同理想，实现个人价值与社会价值的统一。强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。在毕业设计的全过程，由指导教师对学生的职业道德、团队精神、创新和探索精神、操作规范、安全意识、节能环保等方面进行考核。
10）促进过程管理信息数据化，建立全过程考核评价体系。通常的本科毕业设计考核评价以毕业设计（论文）的评审和答辩为核心，忽视了其本质上的过程特性和综合特性[1]。专业制定了涵盖选题、开题、中期、答辩前、答辩中、答辩后等阶段的考核评价体系。该体系融入了过程控制的质量管理思想，定量评价方法和明确的考核指标，见图3，可进行有效考查和评估。
2结语
红枣首先是一种朴实的民族食品，它含有丰富的营养物质（氨基酸、维生素、矿质元素），是上等的滋补食品，同时它还在中医药学上有很高实用价值，对人的身体有很好的保健作用。当它在社会交往中扮演礼品的角色时，这不仅承载和传递了送礼者的情感企图，也完美的表达了送礼者的“心意”和“面子”，而这时红枣的品质和包装就成了消费者最为关注的焦点。但是，市面上的不太成功的包装却大大降低了红枣本身的价值。因此，成功的红枣包装设计不仅可以提高产品本身的价值与品味，更是可以提高市场竞争力，为企业带来利益与发展。
2市场红枣包装设计存在的问题
包装作为我国的新兴产业，在国民经济中占有十分重要的地位。通过调研不难发现，当今市场上所有的红枣包装还存在着许多的不足。其具体表现在以下几方面：
（1）设计创意缺乏个性。
当今市场上红枣的包装十分的普遍，几乎没有设计可言。包装多为长方形，包装材料种类稀少，大致有以下几种样式：用各种塑料加工制作的塑料袋装；蛇皮袋直接装置；甚至是无包装红枣（散装），布袋装红枣等。
（2）思维模式单一。
市面上现有的红枣包装造型并不美观，且实用性差，导致消费者很少或者不愿重复利用，很容易让消费者将其丢弃掉。
（3）细节做得不够。
现有的红枣包装，设计很普通，一般是早塑料袋上直接写有某某的红枣，再配上红枣的图片。这些完全不能让消费者有视觉上的感受。其次，包装介绍的信息很少，致使我们对红枣的特性很不了解。
3红枣包装造型设计的人机分析
人机工程学原理在红枣造型包装设计中的应用，就是把我们对人的生理和心理的机能和要求直接引入红枣包装设计的研究中,研究红枣的包装如何适应人体机生理、心理的要求，以便更加安全、合理、舒适地使用包装品。它不仅为包装设计提供了科学依据，而且它标志着一种新的设计观念的确立。
（1）包装造型设计中的人机工程学应用
在包装设计中造型设计是一个重点，造型新颖、独特的包装能给人以视觉美感，加深印象，激发消费者的购买欲望。而人手则是接触包装的主要部位，手感的如何，包装是否开启方便，是否便于再包装，是否便于提携等，这都是消费者十分关注的问题。一方面，包装造型应符合人的生理要求。从人机工程学原理的角度来说，包装盒的体积大小、形状及盒子的打开方式等都应该符合手的使用功能。比如盒体设计的厚度不应过大于成年人的手宽尺寸，以方便拿取；而盒体的造型还应与正常人的手握尺寸相符，若过大则单手不易把握，若过细则手部肌肉易疲劳紧张；盒盖的设计应根据人手施力的特点，盖高与手指的接触面积越大，越不易因压力过于集中而使手感到疼痛。还有一些包装造型特别设计成可以反复开启、密封性好,并且可以重复利用的形式，这既符合了消费者图方便的心理需求，同时也是合理利用资源的环保体现。从这些例子中可见，包装造型设计，从人机工程学角度出发，使造型更美观、新颖又具有宜人性，才真正具有综合的实用性，达到最终的以人为本的设计目的。另一方面，包装造型应符合人的心理要求。根据心理学观点，物体的不同形状，会使人产生不同的心理感受，如正方形具有端庄感，根二矩形呈豪华感，根三矩形呈轻快感，黄金分割规律矩形具有稳健感等。而不合理的造型，会给人沉闷感、危机感等。一个顾客在选购商品时，映入眼帘的首先是造型，因此，造型必须符合一般人的心理要求，适应一定对象消费群体的共同审美意识。
（2）包装色彩设计中的人机工程学应用
从包装设计的角度讲，关键是要把握包装色和内容物相称的原则，即“商品的形象色”,如在食品包装中合理地使用黄色———黄油，乳白色———奶粉,红色———番茄酱,橙色———橙汁,紫色———葡萄等,就可以明确地引导消费者进行选购。再如一些形态体积较小的包装在色彩设计上就要考虑多使用鲜艳、明快的色彩，色彩搭配避免过多、过杂、以利于吸引消费者注意。因此红枣包装设计应以红枣的品质为主，根据不同的属性、档次需求以及年龄、性别的差异，强调色彩中人机工程原理的应用，突出包装外观的色彩效果，增强注目性，提高包装设计带来的商品价值。但是，色彩的感觉随国家、民族等的不同而有差异：如黑色，在日本受欢迎，但在印度、新加坡却受冷遇。对于出口产品，要特别注意色彩的正确选择。
（3）包装材质设计中的人机工程学应用
从人机工学的原理来看：人们对物质的感知是视觉、听觉、嗅觉加上触觉等共同形成的知觉，是由个别属性上升形成的整体反应。在进行红枣包装设计时就要了解对于整个美的完整的感知和作为人的各种感觉和情绪的满足，使设计对象符合人的生理情感需要，达到好的材质体验效果。纸盒在纸质包装中占有重要地位。如今，纸盒的功能性已今非昔比，其具有高强度以及很好的防潮性、印刷性，纸盒包装技术也因此有了长足的发展。加之纸盒所具备的易回收和再生利用的可循环性，纸盒包装已成为一种潮流性包装。
4结语
我国在建筑装饰装修环保技术上停留在发展阶段，尤其是在技术和建材上还是处于研究阶段，没有真正落到实处，因此，我国加大了对装饰装修环保产业的管理力度。但从目前的情况看，我国在该领域的软实力还有待加强，环保产业设计与社会建设之间相互冲突，且在装饰装修的环保规定上与实际环保装饰能力存在一定差距，很多环保指标都无法满足装饰装修工程。比如在建筑材料中，有害指标与国家相应指标没有统一，需要我们对技术和材料进行相应的创新。
2在建筑装饰装修过程中加强环保设计
在当前的建筑工程装饰装修过程中，为了能更好地落实节能环保设计，必须采取有效的措施，以更好地推进各项工作的顺利开展。
2.1践行建筑工程的节能环保设计理念
目前，为了能更好地在建筑装饰装修过程中践行节能环保理念，必须在设计过程中不断改变传统的思想观念，并以节能环保理念作为根本指导方针，不断促进设计策略在工程中的实现，以便能更好地开展相应工作，不断提升建筑工程的设计水平。同时，只有在满足建筑使用功能和舒适度的前提下，加强对资源的重视程度，可有效降低高耗能的装饰装修，而在设计方案中，设计人员必须有效依托建筑工程结构，尽量避免拆散墙体，以免出现不必要麻烦，最大程度地降低资源的消耗，从而为人们提供最舒适的居住环境。
2.2建筑材料的选择
为了能够更好地践行节能环保理念，必须选用经济、节能环保的材料，不仅要求建筑材料具有一定的美观性和耐久性，还必须关注材质问题，选用各种节能环保型材料，避免其对人体带来各种不利影响。同时，还应防止室内环境出现污染问题。因此，笔者认为，只有从以下2个方面入手，才能在建筑装饰装修过程中实现环保：①选择少加工的材料，且材料材质一定要保持天然或可长期使用，且可回收利用。比如，可以在建筑设计中将竹席作为吊顶和墙面装饰的材料，还可利用竹席的色彩和质感配合多变的图案，给人一种全新的感觉，营造一种良好的环境气氛。②建筑工程的装饰装修材料不仅应具有全新、独到的材质，还应具备节能环保、经济的特征。只有这样的材料，才能在建筑装饰装修设计中得到最广泛的运用。此外，在工程设计中，还可采用柳编的整体墙面材料、家具，减少对木材的使用，起到节能环保的效用，不仅美观大方，而且经济实用，有利于为人们营造舒适的居住环境。
2.3装饰设计中的灯光设计
只有切实注重新型技能、技术的运用，才能从根本上减少有害物质的排放，保障人们的身心健康。比如，在室内设计过程中，一定要注重LED灯的运用，这样不仅可起到节电的作用，还不会产生任何有害物质，从而实现室内灯光设计的环保模式。在建筑工程的设计过程中，一定要灵活运用灯光设计，这是因为灯光设计是建筑工程节能设计的重要组成部分，所以，设计人员必须提升自身的环境保护意识，根据建筑室内的特点进行设计，注重自然灯光，可进行直接照明，并选用节能灯具，淘汰现有的白炽灯，以达到节能降耗的目标。
2.4运用简练的装饰手法
在装饰装修工程中，一定要灵活地运用简练装饰的手法，切实注重设计技术的策略研究，从而在看似平常的环境中为人们营造良好的居住氛围。尤其是在办公、餐饮或娱乐场所中，可选择一些简练的装饰手法，尽量减少各种烦琐的设计，这样不仅可减少对材料和能源的消耗，还能为人们营造良好的居住环境，切实提升设计水平。
2.5注重装饰设计的整体规划管理
在建筑工程设计过程中，要加强对施工过程的管理，在动工前期必须进行材料清单的预算处理，逐步细化各种装饰工程所需的材料用量。只有这样，才能使建筑工程材料得到充分利用。此外，我们还应尽量采用环保的装饰材料，做好施工现场的管理工作；不断加强对施工人员的管理，切实做好工程细节工作，从而更好地促进建筑装饰施工的顺利进行。
3结束语
[关键词]工程教育认证；包装工程专业；毕业论文
《华盛顿协议》是目前国际普遍认可的最具权威性、国际化程度最高、体系较为完整的工程教育专业互认协议[1]。我国2016年6月正式加入《华盛顿协议》。因此，我国对工程人才提出了更高的要求，而本科毕业设计是工科类专业本科教学中的最后一个环节，对本科生工程意识的培养、专业素养以及综合能力的提升起到了重要的作用[2]。中国工程教育专业认证协会组织对高校的工程教育有一个权威的指标———《工程教育认证标准》[3]。该标准在内容中对毕业生的毕业设计选题标准：是否与专业的实际工程问题紧密结合、学生的工程素质和协同创新精神是否得以锻炼、学生所学专业知识是否得到综合运用等。学生通过毕业设计可以提高独立解决复杂工程问题的能力，为以后步入工作岗位奠定重要的基础。包装工程专业是工科中与工程结合最紧密的专业之一，也是实践性很强的专业，因此，如何提高包装工程专业毕业设计教学质量是教育改革的重要内容。
1包装工程类毕业设计存在的问题
包装工程专业毕业设计是学生毕业前的最后学习和综合训练的重要环节，通过毕业设计，着重培养学生综合分析和解决包装工程的实际问题的能力；掌握包装容器、包装结构、运输包装的设计；掌握包装工艺的设计；掌握新型包装材料的应用与技术。为学生将来走上工作岗位，独立、顺利完成所承担的工作任务奠定基础。笔者通过对湖南工业大学包装工程专业师生的问卷调查和访谈，发现包装工程专业类毕业设计主要存在以下几点问题：
1.1前期准备不充分
我校包装工程专业的毕业设计是从第七学期11月初师生进行双向选择，确定指导老师。而由于包装工程专业学生人数较多，大多数指导老师指导学生人数均达到8人，而指导教师要在一两周时间内提供给每个学生一个选题，而且5年内课题不能重复。接到课题后，要求学生在12月中旬完成开题报告。在第八学期前四周进行毕业实习，第五周返校开展毕业设计工作。由于时间紧张，难免会出现选题科学性低、可行性差、创新性不足，课题，学生准备仓促、资料文献查阅不全面，对课题研究内容的认识和理解不深入等问题。
1.2师生对毕业设计重视不够
对于毕业设计研究环节，指导老师和学生均存在缺乏足够重视的情况。一方面，由于包装工程专业学生人数较多，师生比例较低，在毕业设计指导过程中，教师指导的学生多，而且大部分的指导教师同时还要承担教学、行政或者科研等方面的工作指标，无法全过程、有针对性的对单个学生进行耐心、细心的指导。另一方面，作为毕业设计的参与主体，大部分学生在毕业设计开展的大四上学期和大四下学期面临找工作、考研等问题，如果认识不足或自制力差，就会出现选题敷衍、开题仓促、资料文献查阅不齐、课题研究认识不深入、毕业设计错误频出或缺乏创新等问题。
1.3评价体系偏颇
目前，包装工程专业毕业设计的评审环节主要包括选题、开题报告、中期检查、指导老师评阅、论文、交叉评阅、格式审查和最终论文答辩等环节。毕业设计总评成绩=格式审查20%+导师评分(含平时成绩)30%+交叉评阅成绩20%+答辩成绩30%。当前，评审主要存在如下问题：(1)由于总评成绩中格式审查占总成绩的20%，所以老师和学生会将较多的精力花在格式上，这样就会导致重格式而轻内容的现象。(2)由于毕业设计总成绩和指导教师的工作成果以和下一届指导学生人数直接相关，导致不少指导教师给自己指导的学生评分普遍偏高，甚至出现指导教师评分与交叉评阅成绩或答辩小组给出成绩相差两个等级的问题。(3)由于包装工程专业是学科交叉较多的专业，指导老师的学科背景也相差较大，有些交叉评阅和答辩教师可能对一些学生的毕业设计内容并不熟悉，因而难以给出正确的评价。例如，包装工程的主要研究方向包括销售包装设计、运输包装设计、包装机械设计、包装材料、包装工艺等，如果销售包装方向的老师作为包装材料的交叉评阅或答辩专家，就可能会出现因为研究方向的差异而难以给出比较权威的评判的现象。
2教学改革方案构想
2.1充分做好前期准备
本科毕业设计一般需要经过选题、资料查阅、可行性分析、实施方案确定、课题实验研究和毕业设计撰写等过程。想要做好毕业设计，必须事先进行充分的文献查阅和专业积累，因此，需要在本科毕业设计前期对学生进行有效的引导。例如，可以根据学生的兴趣在学生大一入校就分配指导老师。可以鼓励学生积极申报校、省、国家的大学生研究性学习和创新性实验项目，尽早接触专业课题和培养动手能力。也可以通过鼓励学生较早参与导师的科研课题，培养学生的专业兴趣。还可以将师生双向选择时间提前半年，在上一届毕业生开展毕业设计之际，下一届学生一定好导师，可以跟上一届学生提前了解毕业设计流程和具体方法，为毕业设计课题的开展打下良好的基础。
2.2导师分组，课题分类
包装工程专业(学科)是一个交叉性很强的学科，涉及设计、材料、机械、生物以及相关应用学科等多个领域。我校包装工程专业教师的学科背景不一，研究方向也多元。因此，可以根据指导老师的专业背景，结合包装工程专业要求，实行导师分组，课题分类的方式。这样有利于指导老师结合自己的专业特长和工程实践对学生给予指导，同时也有利于新进的年轻老师能有机会跟指导经验丰富的老教师学习。具体方法见表1。
2.3改进评价方法
在毕业设计整个过程中，应建立完整的任务进度检查制度，进行进度跟踪，有序推进毕业设计工作。在毕业设计前期，包装工程系组织老师按教师分组，每小组根据课题类别制定各类课题任务要求，如表2。指导老师按照不同课题将课题任务要求下达任务书，在开题报告时，学生应该按照任务要求安排课题研究内容及进度，必要时，导师小组可开展学生开题汇报，从一开始让学生对自己毕业设计课题有明确的认识，对课题方案有初步认识，对课题的进度有初步把握。接下来的中期检查要按照工作进度安排和研究任务认真检查课题完成情况，及时督促学生开展课题研究。在指导老师评审环节，指导老师要严格按照课题任务要求进行审核，完全达到要求的设计才能进行交叉评阅。交叉评阅和最终答辩的专家均是本学科小组的老师，这样才能对学生的设计给出权威的中肯的评价。同时，设计格式正确是论文合格的基本要求，可不纳入设计最终评分，降低指导老师评分在总成绩中占分比例，提高毕业设计成绩的合理性和公正性。
3结束语
本文在工程教育专业认证标准背景下，结合包装工程专业特点，总结了当前包装工程毕业设计存在的主要问题，从前期工作、导师分组课题分类以及评价体系等方面提出了相应改革构想，以促进包装工程专业的学科发展，提高本科毕业生的工程意识和社会竞争力。
参考文献
[1]孙杰，姜天华，许成祥，等．工程教育认证背景下土木工程专业毕业设计的改革探索．教育教学论坛，2020(11)：151-152．
[2]陈剑，徐能雄．工程教育认证背景下本科毕业设计教学改革探讨．中国地质教育，2019，4：47-50．
[3]力国民，王凯悦，梁丽萍，等．工程教育认证背景下双导师制在毕业设计环节中的探索与实践．现代职业教育，2019(34)：120-121．
关键词：新工科；数值仿真技术；数值仿真实验；包装工程；金属包装
新工科的建设是为了应对新一轮科技革命与产业变革，适应新经济、新产业、新业态的发展，以国家战略导向为基础，为培养新型工程科技人才而提出的工程教育改革新方向。2019年，教育部发布实施一流本科专业建设的通知，一些高校组织力量对专业改造升级的路径、方案和实践方面进行了探索。包装工程专业一流本科及新工科的建设更需要一系列先进教学资源的支撑，需要从教学思想、教学理念到教学方法进行一系列的改革、探索和实践，将科技发展的新成果持续融入专业知识体系，不断丰富专业内涵，深化教学改革，提升人才培养质量[1]。新工科建设既涉及到专业宏观、总体、方向性的改革、探索和实践，也涉及到课程层级的教学改革[2]。《金属包装设计与制造》课程是介绍金属包装制品结构设计与制造工艺过程的一门系统应用型课程，是包装工程专业的主干课程之一，在包装高等教育体系中具有重要的作用[3]。金属包装容器是用金属薄板制造的空间薄壁腔体结构，广泛应用于食品包装、医药品包装、日用品包装、仪器仪表包装、工业品包装和军品包装。金属包装材料相比一般包装材料具有更高的强度，且方便运输，不易破损，款式多样，印刷精美，是主流的包装容器之一。由于金属材料强度大，金属包装容器制备和实验对设备的投入大、危险性高，目前在包装工程的专业教学体系中，国内高校的《金属包装设计与制造》课程以理论授课为主，试验课程很少开设，影响了学生对金属包装容器设计理论的理解，需要融入更先进的教学资源和教学方法支撑理论教学[4]。为促进信息化技术在教学中的应用，以解决实践教学资源不足的问题，教育部印发了开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知[5]。国内外高校掀起了开发虚拟仿真教学项目的热潮，解决了部分实践教学资源不足的问题。虚拟仿真在各专业教学中的应用有待持续的建设、改革和探索[6]。目前数值仿真已经成为与理论研究、实验研究并称的第三种科学研究手段。传统的包装工程专业教学体系基于理论教学加实验、课程设计、实习等实践教学环节，其已不能满足包装行业新的发展需要，需要根据包装工程专业的培养目标、包装行业的新需求和数值仿真分析技术特点，将仿真分析技术引入到包装工程专业教学体系中，优化专业培养体系，更新教学内容和课程体系。仿真分析技术具备丰富的多物理场模拟分析功能和结构优化设计功能，能够对包装工程专业教学的多个环节进行补强和增厚[7—8]。
1传统《金属包装设计与制造》教学中存在的问题
《金属包装设计与制造》课程突出容器设计与制造相结合的主体思路，注重实践性，由于金属包装容器实验开设要求比较高，目前国内高校《金属包装设计与制造》课程普遍存在以下问题。
1）实验课开出率难以保证。在传统的《金属包装设计与制造》课程教学体系中，教学内容主要由理论教学、实验教学构成。实验教学方面设计了金属卷边实验和冲压实验，金属卷边实验设备操作难度较大，设备维护要求比较高，该实验很少能够正常开设，2015—2016年作为演示性实验开设的2年，由实验教师做演示，学生记录实验过程、观察工艺参数对卷边结果的影响。冲压实验在操作过程中存在较高的危险性，经过安全评估不建议在本科实验室开设。
2）理论教学效果不够理想。金属包装容器结构及成型工艺复杂，其典型的结构有波纹、膨胀圈、环筋、圆边、穹顶等结构，成型工艺有卷边、辊筋、膨胀、冲压、拉伸、缩颈等，知识点较多，采取传统的理论教学方法，学生难以理解这些典型结构对金属包装容器性能的影响，也不能够观察到典型加工工艺的作用，效果有待提高。如有些学生不理解金属容器中的弧面结构、箍筋结构等是如何成型的，以及这些结构对提高容器强度、减少材料使用方面的作用。
3）工程实践性教学需要加强。金属容器设计涉及到材料、结构和实际使用过程中的载荷条件等因素，在流通过程中的载荷工况往往多种形式，有时甚至是多种载荷的耦合。如金属桶在流通过程中既要承受横向的冲击载荷，也要承受顶部的堆码载荷，在车辆运输时既有垂直堆码载荷也有横向冲击载荷。传统的实验往往只能施加1种载荷条件，多种载荷的耦合条件在一般的高校实验室很难建立。
2《金属包装设计与制造》数值仿真教学资源建设
CAE数值仿真平台具有优异的人机交互特点，具有强大的材料模拟能力，能够形象逼真地模拟复杂的物理系统，便捷地对系统施加载荷及约束条件，利用计算机强大的计算能力进行计算、分析，分析结果能够以曲线、图表、云图、动画的方式演示，也能够借助多媒体手段进行展示[9]。大型的CAE数值仿真平台是数值分析技术与计算机、材料科学、力学及物理学等领域科研成果高度集成的结晶，目前已广泛应用于航空航天、汽车、机械、建筑工程等领域[10]。将CAE数值仿真平台强大的工程模拟及计算能力融入到包装工程专业教学，是对包装工程专业教学体系的优化和升级。
2.1数值仿真教学资源的形式
AnsysWorkbench是最有代表性的大型的数值仿真平台，利用该仿真平台，能够方便地建立复杂物理系统的虚拟仿真模型，并进行实验分析，其强大的协同仿真能力是传统的虚拟仿真实验无法比拟的。数值仿真平台用于包装工程专业教学，需要结合专业及行业特点进行二次开发，建立分析及评价体系。为配合《金属包装设计与制造》理论教学，湖南工业大学的《金属包装设计与制造》专业教师基于AnsysWorkbench数值仿真平台，设计了多项金属容器数值仿真实验项目，内容涉及易拉罐、金属桶结构设计，以及金属板挤压成型、金属板材弯曲成型、金属容器抗压性能实验模拟等。其中关于易拉罐穹顶结构数值仿真分析、金属桶箍筋结构数值仿真分析的具体实现方法和步骤在《包装虚拟仿真》课程中，在《金属包装设计与制造》课程中描述了数值仿真思路和分析目的。金属板挤压成型、金属板材弯曲成型、金属容器抗压性能实验模拟等数值仿真分析实验作为学生的课外拓展学习资源。通过建设线上线下课程，数值仿真教学资源以视频、PPT、电子教材、指导书等多种形式提供。《金属包装设计与制造》数值仿真教学，丰富了学生的学习渠道，拓展了学习的时间和空间，教学效果显著提升。数值仿真教学资源建设见图1。
2.2数值仿真实验思路
《金属容器设计与制造》数值仿真实验项目的主要包括材料参数的确定、几何模型的建立、数值模型的生成、载荷及约束条件的施加、求解及分析结果提取等。基于AnsysWorkbench的结构静力分析流程见图2。完成这个数值仿真分析过程，相当于对该课程进行工程实训，也是对专业课程知识的一次系统性的应用和梳理，涉及到的专业知识包括包装材料学、包装CAD、工程力学、包装虚拟仿真课程等。基于大型数值仿真平台开发的虚拟仿真实验项目不仅能够实现传统的虚拟仿真实验教学项目所需的功能，加深学生对专业理论知识的理解，更有助于学生开展探究性、创新性研究，使学生掌握了先进的工程设计和分析技术，为其毕业后迅速融入行业及企业提供助力。
3数值仿真分析教学案例
易拉罐穹底结构数值仿真实验设计的工程背景：易拉罐穹底结构主要为了保证摆放时的稳定性，穹底结构使易拉罐的加工更为复杂，很多学生并不理解穹底与平底结构对于稳定性的作用。课程组教师基于AnsysWorkbench设计了易拉罐数值仿真实验。由图3可知，易拉罐底部设计成穹底结构，顶部设计成平底结构，易拉罐顶盖厚度为0.38mm，罐体及罐底厚度为0.21mm。分析易拉罐承受内压能力为0.15MPa的情况下罐体底部及顶盖结构的变形情况。数值仿真实验分析过程如下。1）确定材料模型。易拉罐为铝合金材料，在内部0.15MPa压力下易拉罐的变形属于小变形，用线弹性材料模型，弹性模量68GPa，泊松比为0.35。如果模拟易拉罐成型过程，要选择非线性材料模型。2）选择分析单元。易拉罐为空间薄壁结构，数值仿真分析时选择SHELL181单元进行模拟。由于易拉罐的罐盖与罐身、罐底厚度不同，需要分别设置不同的厚度参数。3）建立易拉罐几何模型。按照图3建立易拉罐的几何模型建立易拉罐三维实体模型，见图4。4）划分单元。将材料属性与单元属性赋值给三维实体模型，执行单元划分，得到易拉罐的有限元模型，见图5。6）施加载荷及约束。模型施加0.15MPa的内部压力，见图6。7）选择分析类型进行计算。选择静力分析类型，执行计算。8）分析结果提取。基于数值分析软件能够提取丰富的计算结果，包括应力、应变、变形等云图，某点或路径的应力、应变状态变化过程曲线，全部或局部模型的动态变形过程等。易拉罐整体变形云图见图7，罐盖变形云图见图8a，罐底变形云图见图8b。结果表明，在0.15MPa内部压力下，罐底中部相对于罐底边缘的变形量为0.627mm，罐底仍然保持比较好的内凹形态，保证放置时稳定性。罐盖中部相对于罐盖边缘部位的变形量为4.146mm，罐盖变形量远大于罐底，穹底结构的耐压能力远大于平底结构。
4结语
加强图纸会审和技术交底工作，实行安装样板制
要重视图纸自审、会审。工程开工前，施工图自审和会审时，重点抓管道多的部位或交叉作业的部位，如公共建筑的走道吊顶内及有关关键部位，对各专业的安装尺寸进行核对，发现问题及时向设计人员反映，予以更改。在每一项施工项目开始前都要重视认真抓好技术交底工作，利用施工前的一定时间将参与施工的技术人员和工人召集在一起，由项目技术负责人把工程设计意图、要求、特点和应注意的技术问题。消防管道安装施工中对关键部位进行样板施工，如公共建筑的走道消防管道多、要先按设计图做出样板，然后对照样板向工人班组交底，重点交底操作要领、质量标准和检查方法，同时通过样板交底暴露矛盾，尽量避免因设计考虑不周全而造成消防给水管道与给排水、通风、煤气等管道相碰的问题，协调统一后，用样板指导大面积的施工。
质量控制措施
加强材料质量控制。①建立岗位质量责任制，明确材料采购的质量责任，以及审批者，材料领用者的职责和权限，建立材料入、出库的复验制度。②材料进场应检验内外包装标识，产品合格证，有关技术资料，说明书等，其材料实物质量必须符合设计和质量标准要求。③目前建材市场上有些种类、品种的管材壁厚偏薄，达不到管材表面所标示的材质标准。所以我们除了检查材料和设备的出场合格证以外，还仔细检查进场材料和设备的外观质量及尺寸偏差；要求管材包装完整，外观应光滑，无气泡、无裂纹、表面无划痕及外力冲击破损，整根管材的颜色应柔和一致，无明显色差，切口应平整，且无色泽不均现象。管材尺寸及偏差必须符合现行国家有关给水管材标准，管材壁厚在允许偏差范围内且均匀一致。基本杜绝了把不符合标准要求的管材用于工程的现象。
加强岗前培训，提高施工人员的质量意识和技术素质，严格按照规范施工和坚持交接班检查制度，上道工序不合格，不得转入下道工序，并做好各种施工试验和隐蔽工程的验收工作。把好隐蔽工程项目检查关。管道穿过墙壁和楼板处往往容易出现质量问题，在这些部位一定要严格按规范要求设置金属套管。安装在不同部位的套管，其露出装饰面高度必须符合规范要求，过楼板的套管和管道间的缝隙应该用不燃密实材料和防水油膏填实。在管道安装中要注意管道的坡度、变径等做法，要防止出现倒坡，防止出现气阻或水阻；考虑到喷淋系统由于层数较多，地下室面积大，横支管较长，较容易因管道集气形成弹垫效应，引起邻层水流指示器乱报警及湿式报警阀反应迟钝，喷淋水泵不能按规定时间开启。
消防水系统在施工过程中的一个极其重要同时也是易被施工企业忽视的步骤是必须对消防供水管网进行冲洗。实施这一步骤的目的能有效的防止系统投入使用后发生堵塞。每一项工程的管道安装完毕后，都按照《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50242-2002）的有关规定进行水压试验。为了保证给排水管道强度和严密性试验的完整性，消除质量隐患。严格把住弱电工程管道施工工艺关。①严格按图纸实行环形闭路敷设管线，万一出现开路，仍可保证系统正常运行；②在传输管道预埋前或连接前，先将管道两端端口用圆锉清除管口毛刺；③穿线时要在传输管入口和出口安装护口；④是预埋管内的积水、灰尘等必须清除干净后方可穿线。⑤穿线的总截面面积不应大于配管截面面积的40%，且导线不得超过8根，不同电压等级的导线不应穿在同一线管内；除直流线路和接地线外，不得在钢管内穿单根导线，以免形成涡流。导线的分色应符合设计和规范要求，并要做好回路编号，编号应正确。⑥穿线时应用力均匀，不得生拉硬拽，防止破坏电线绝缘层。⑦选择双绞线作为传输线路，可抗线间电容干扰，确保系统稳定。⑧选用导线电缆线绝缘性能良好的导线，铜导线采用镀铬处理过的，这样有利于防止接头氧化增大接触电阻；⑨电线接头处应用防水胶布和黑胶布两层绝缘；在潮湿环境下应采用三层绝缘，方法是防水胶布-黑胶布-防水胶布。⑩穿线前要对传输线进行绝缘电阻测试，对由可能接地的支线（如直线超过30米的支线和超过2个弯曲的支线），穿线后应立刻进行接地电阻测试，不符合要求的立刻更换。把好竣工验收自检自查关。在单位工程交付正式竣工验收前，项目经理要组织专业技术负责人、工长、班组长对室内给排水工程进行自检自查，除了核查各种材料的出厂合格证、隐患工程项目的检查记录以及各种试验记录等资料外，还应对工程全面进行外观检查。
建所以来，安徽省农机研究所已经发展成为今天的集科研、生产、技术合作、对外开发和贸易为一体的具有相当规模的综合性院所，全所占地4万多平方米，科技人员100余人，其中高、中级专业技术人员占80%，下设技术中心、试验工厂、经营部、物业中心等部门，同时国家机械工业联合会农副产品加工机械质量监督检测中心合肥分中心和安徽省农机产品质量监督检验二站依托我所设立，我所还是中国食品和包装工业协会与中国农业机械学会的常务理事单位，安徽省农业机械学会也挂靠于我所，与中国农机院和国内相关的科研机构，大、专院校及生产流通企业保持着密切的业务联系和信息交流。
改革开放以来，全面贯彻党和国家有关科技工作的方针政策，进一步解放思想，、转换机制，不断加大改革力度，成功地完成了三个转变:即从单一的农机科研向跨行业科研的转变，从单纯的科研型向集科、工、贸于一体的产业型转变，从依赖于国家指令性计划课题向在市场中寻找项目的转变，从而使我所的科研、产业化和管理水平迈上一个新台阶。
在农机具、农副产品和食品加工机械、饲料加工机械、农用运输车、环保机械、农田作业收获机械、排灌机械、节水灌溉工程、设施农业等方面，取得各类科技成果达300多项，其中获奖成果近百项。
与省内外几十家大中型企业保持着密切联系、开展广泛的技术合作，开发了一批最新的科研及产业化成果，为农业及农村经济发展发挥了重要作用，取得了显著的社会效益及经济效益。近年来研究、开发和取得的一些主要科研成果有:
1.稻米加工设备。适用于中、小型米厂加工各种精度等级大米和免淘清洁米的精制米机成套设备;是乡镇米厂及农村个体户加工等级米(标一粳、标二釉)的碧碾组合米机。
2.油料加工设备。实现小磨麻油生产全程机械化的成套加工设备和解决小磨麻油后麻渣综合利用及加工的设备技术，填补国内空白。
3.茶叶加工机械。茶机联装和茶叶连续化加工成套设备、茶叶连续揉捻机及针形茶、卷曲茶等名优茶加工设备等技术。目前绿色有机茶叶加工设备的开发研究正在进行过程中。
4.饲料加工设备是我所在禽畜、水产养殖方面取得的硕果。有用于加工河蟹、鱼、虾等水产品饲养所需微颗粒饲料的河蟹系列饵料加工成套设备;有包括从粉碎、配料、混合、输送到调质、制粒、干燥、计量包装等一系列设备的小型颗粒饲料加工机组，用于生产畜禽水产养殖所需要的各种颗粒配合饲料等技术。
5.大蒜加工成套设备。适用于大、中、小型脱水菜厂加工脱水蒜片、蒜粉、生姜、洋葱、胡萝卜等。
6.适用于广大个体户和专业户加工淀粉、薯条的各种型号的薯类加工设备技术。
7.各种系列型号的水泵产品。广泛应用于农村排灌、城乡建筑生活用水、化工、食品、饲料加工。
8.微型家用自动供水机和净水器，是在国内外先进制水工艺的基础上，结合我国国情而开发的获得国家多项专利的最新科技产品，具有水质清洁安全、经济实用、使用方便、造型美观等特点，是目前解决长期困扰市郊、集镇、农村自来水尚末到达的地区及远离城市的孤立住宅、营房、别墅等的生活饮用水问题的理想产品。
9.新型高速表面瀑气机及低速推流器。是我所完成的省“九五”科技攻关项目和重点科技项目，在环保领域污水处理方面实现了新的突破，国内首创，并获得了国家专利。
10.水稻、小麦、油菜收获机械。有能一次完成水稻的切割、输送、脱粒、清选和装袋作业的全喂入自走式水稻联合收割机;有与手扶拖拉机、小四轮配套的各种稻麦割晒机;有能一次完成油菜籽收获的油菜收割机。
11.农用运输车辆和农田作业机械的开发是我所的主要特色之一，近几十年来设计开发了各种型号的农用三轮、四轮运输车及变型运输机;各种型号的中小型手扶拖拉机、小四轮、耕整机等及其各种作业机具。
12.设施农业装备的开发是我所近年来的重点努力方向之一，设计、研制、实施的节水灌溉系统广泛适用于蔬菜、瓜果、花卉等露地的浇灌和微灌，具有节水增效显著。同时设计、研制了省内第一套既满足现代化温室育苗的农艺要求，又大大提高温室内空间利用率的全套金属框架机构的移动式栽培种植床，广泛适用于温室内的无土栽培。
13.近年来，我所还开发了适合中小企业生产，完成从伴土到压制成型的小型空心制砖机，特别适合于现阶段乡镇砖瓦厂的产品改型和技术改造(班产量4万块)。
14.轻小型全移动快速连接式喷灌机，是我省科技厅重点支持的产业化项目，该产品较好地适应了移动式喷灌频繁异地移动作业的要求，具有喷灌均匀、可靠方便、经济适用等优点。
此外，在承接工程方面有着先进的技术和丰富的工程设计、管理经验，成功地实施了节水灌溉工程、无土栽培工程、气浮污水处理工程及中小型米厂和饲料厂建设等工程项目。在技术开发方面有着雄厚的基础和相应的科研手段，承接企业委托的新产品开发、工艺及工装设计、工程承包和技术服务以及企业的技术改造等。
关键词：装配式建筑;装配式建筑施工技术;建筑工程;应用
在当前新时代的发展趋势之下，我国总体的国民经济水平也有了显著的提高。这为建筑行业提供了更广阔的发展平台。为了使建筑行业在新时代背景下实现可持续的发展，就需要对施工技术进行进一步的优化。当前我国科学技术取得了很大的突破，这为建筑行业装配式施工环节提供了更加先进的技术支撑，能够有效摒弃传统的施工技术应用方面存在的缺陷问题和误差问题。并且先进的装配式施工技术能够有效满足当前施工行业建设工作的施工需求，不仅能够有效提升装配式施工质量，还能加快构件装配的速度，避免不必要的人力资源和成本的损耗。其中，先进的装配式施工技术能够为各项施工环节提供极大的便利，确保整体装配式施工操作有序高效的进行，使施工部门在规定的施工工期内高质量的完成相应的施工任务。
1装配式建筑概述
我国科学技术有了突飞猛进的进步，这为建筑行业创造了更广阔的发展平台，通过先进的现代化装配式施工技术，能够有效优化装配式建筑施工环节的技术体系和施工方法。在新型技术没有出现之前，传统落后的施工技术，不但大大提高了装配式建筑施工的难度，消耗了大量的施工成本，还使施工流程更加复杂，从而提高了建筑建设误差，导致无法完成既定的施工任务目标。不过，有了先进施工技术的加持，能够有效规避传统落后施工技术所带来的缺陷问题，并有利于优化传统施工技术的应用方式。以便于施工人员通过更加便捷的施工操作手段，对建筑构件进行组装和施工，这不仅能够有效压缩施工时间，还能避免不必要的成本消耗，且实现了装配式建筑施工的高效性。另外，建筑行业在引入了新型的科学技术后，为装配式建筑施工部门组建了数据共享信息化平台，能够提高各环节组装任务的效率，降低施工误差。
2装配式建筑施工技术的积极作用
2.1利于建筑施工质量的提高
建筑行业的各项施工环节，都需要依靠可靠的建筑施工技术的支持，才能够极大程度上，达到既定的建筑施工要求和施工标准。由此可见，先进的装配式施工技术的引入是至关重要的，能够进一步优化整体的施工技术体系，拓宽施工途径。以此安装施工人员通过利用更加便捷的操作手段，预先对建筑物的基本构件进行组装，这不仅确保后续工作不会出现隐患问题，还能大大压缩了装配式建筑施工的施工工期，避免了不必要的施工成本的消耗。与原先的现浇式施工技术相比，该技术具有极大的优势。通过预先的构件组装工作，可以有效避免由于现场组装而出现的误差问题和导致的潜在的安全隐患问题，从而保证各环节充分落实到位，达到既定的施工任务目标。由此可见，为提高装配式建筑物的施工质量，需要可靠的施工技术的支持，才能够保障各环节施工操作的规范落实，缩小建筑物主体构件的组装误差。
2.2利于优化施工管理手段
以往的传统落后的装配式施工技术不仅对整体的建筑物施工质量和施工效率造成了影响，还会对整体管理体系的进行造成干扰。而在当前建筑行业引入了更加先进的科学技术之后，能够有效优化整体的施工管理体系，创新施工管理手段。通过机械化装配设备，更加快速的进行建筑物主体构件的组装工作，这极大程度上缓解了工作人员的手动组装的压力，为施工人员的操作提供了便利，从而在施工工期内保质保量的完成相应的施工操作。
2.3利于提高施工生产管理效率
先进的装配式施工技术与以往的传统装配式建筑施工技术相比，具有很高的优势，之前组装过程是通过人工手动组装的方式，并且组装环节是在建筑施工现场完成的，不但加重了工作人员的工作压力，还会因为施工现场的组装操作不当，而为装配式建筑施工环节埋藏更多潜在的安全隐患问题。而在当前先进的施工技术应用之下，能够有效优化建筑物主体构件的组装手段，并通过机械设备对构件进行组装，提升了构件组装的精确程度和效率。另外，有了可靠的施工技术的支撑，能够通过预先的组装，避免了施工过程中干扰因素的影响而产生的安全隐患问题，由此可见，通过先进的装配式施工技术，可以有效弥补传统施工技术的弊端，提高整体施工质量和效率。
3装配式建筑施工技术在应用中的关键点
3.1制定工程的设计质量管控体系
建筑行业需要适应当前时代的发展要求，科学应用先进的现代化装配式建筑施工技术，对施工过程各方面的制度体系、施工手段进行优化，并建立一套完整的工程设计质量控制方案，才能为施工人员提供明确的施工方向和施工目标，从而根据建筑构件的尺寸、规格进行预先的构件的组装工作，避免由于施工人员对细节化的构件组装工作处理不当，为施工环节埋藏了潜在的安全隐患问题。
3.2科学应用先进的管理技术
现如今，我国的科学技术水平有了迅猛的提升，高效的施工技术、信息化技术为建筑行业提供了重要的技术保障。建筑行业如果想要提高整体的建设质量，就需要利用先进的现代化信息技术和建筑技术，弥补施工管理方案中的缺陷问题，扩充有利于提供施工质量的管理内容，并通过信息化技术构建相应的信息共享平台，为各部门进行各个环节的装配式施工操作提供理论依据，便于施工部门更好的协调各方面的信息数据，提高装配式组装工作的效率和准确性。其中，可以利用BIM技术，为管理人员模拟建筑信息结构模型，从而通过直观的信息展示，使建筑管理人员能够清晰地了解当前市场的发展规律和材料的价格变化情况，以便于管理人员能够根据实际的市场动向，制定有利于建筑企业发展的成本管控体系和施工方案。有了完善的管理体制的制成，才能够有效推动建筑行业的进一步发展。
4装配式建筑施工技术应用过程
4.1构件的设计和生产
（1）首先，就是进行建筑物主体构件的设计环节，需要可靠的信息技术的支撑，才能提高构件的组装准确性。其中，需要利用先进的3D技术模拟建筑物的结构信息，通过直观的数据信息的展示，使施工人员能够清晰了解构件的尺寸、规格和大小，以便于进行预先的构件装配工作。通过3D模拟的建筑物结构图，能够根据整体的构建特点，制定更加完整的构件设计方案，这能够确保后续工作顺利的正常开展。另外，还可以利用先进的BIM技术对构建的尺寸大小、规格进行合理的设计，并收集客户的喜好信息，提升客户对房屋的满意程度，以此实现企业更长远的经济效益。（2）其次，就是进行建筑物主体构件的生产环节。需要利用现代化装配式建筑施工技术预先对建筑物主体构件进行装配工作，这样才能够有效避免施工现场装配工作对施工环节遗留下的潜在安全隐患问题的发生，并且还能够满足装配式建筑主体构件的生产要求，提高构件的装配质量。为提高整体构件的生产质量，生产企业需要通过先进的生产技术，对构建的设计要求和规格尺寸进行预先的了解，在保障建筑和主体构件各方面参数正确的情况下进行组装，这样才能够达到构较稳定性、强度、性能的规定标准。除此之外，生产工作的进行需要根据构件的设计图纸，有序进行模具的下料和加工操作，避免错误问题的出现而影响生产质量，使其在规定的生产时间内保质保量地完成高品质的构件生产工作。与此同时，生产开始之前，必不可少的环节对构件的生产厂家进行生产资质的核实，并依据质量检测标准，对构件材料的质量进行检测，在各项数据达标后才可以投入生产。
4.2构件的储存和运输
建筑物主体构件的质量是保障整体建筑物施工质量的重要因素，所以在装配式建筑施工部门进行施工环节中，还需要注重对建筑物构件的运输保障工作，以免由于不当的运输手段，造成建筑物主体构件的磕碰和损坏，难以为装配式施工环节，提供基本的材料保障。因此，在运输过程中需要保障构件存放区域的平整性，并设置相应的防护包装，避免运输不当，破坏构件质量，对构件造成损坏。
4.3内剪力墙的预制施工技术
制作内剪力墙是装配式施工环节的重要步骤，其中要注意的是确保内墙预留板的螺栓洞和预留柱钢筋准确连接，并且还需要在螺栓洞中添加水泥，能够对构件起到加固作用。另外，还需要根据螺栓放置要求，确保其处于剪力墙的中心位置，才能起到很好的连接加固作用［1］。
4.4预制构件吊装的施工技术
4.4.1建立有效实用的装配式建筑施工分析制度
为了能够确保装配式施工技术发挥最大化的建设作用，建筑部门还需要制定施工人员考核制度和责任制度，对工作人员的职责进行清晰的划分，使施工人员能够充分做好自己所负责的施工任务，并且还需要为装配式建筑施工，制定健全的施工分析制度，使施工人员能够根据任务要求和施工具体情况，科学运用预制构件吊装技术，完成各环节的构件组装工作，以此提升整体的建筑施工质量。
4.4.2在预制构件的吊装环节中，需要施工人员认真
进行处理。预先了解预制构件的相关参数，采取准确的吊装方式进行运输。并在保障预制构件的结构无损坏的情况下，才能将预制构件投入生产环节。在此过程中，还需要安排专门的记录人员收集预制信息，以便于与后续工作进行交接。与此同时，施工人员还需要根据正确的螺栓预埋位置进行吊装，通过竖向连接和水平转动的方式进行附墙杆件与结构物的连接，在保障预制塔吊安装安全性的前提下，采取正确的方式进行起吊工作［2］。
4.5预制叠合板的安装施工技术
（1）在进行预制叠合板的安装工作中，需要注意的施工事项有，施工人员需要熟悉了解施工技术的应用方式，并按照操作规范要求，科学设置预制叠合板和作业层的间隔距离，并严格按照预制叠合板的安装流程，根据操作步骤进行准确的安装，一旦发现操作错误问题，需要及时进行更改和比对，避免误差过大影响施工质量。另外，还需要注意叠合板的运输、储存的安全性和合理性，避免移动不当，造成器材的破损［3］。（2）为了降低叠合板安装过程中隐患问题的发生概率，就需要预先进行叠合板的安装工作，将临时支架安装在叠合板底部，并在各项检测指数符合施工要求之后，可以进行临时底部支架的拆除工作。
5结语
综上所述，在当前科学技术迅速发展的背景下，建筑行业如果想要实现进一步的提升，就需要制定更加完善的装配式施工技术应用标准，并引入先进的信息化技术、BIM技术、3D技术等，预先模拟建筑物结构，为施工人员提供参考依据，从而使施工人员按照构件特征，高质量完成构件设计、生产环节，提升建筑物结构的稳定性和安全性，促进建筑行业的可持续发展。
参考文献
［1］王涛.装配式建筑施工技术在建筑工程施工管理中的应用［J］.建筑•建材•装饰，2020（4）：58－60.
［2］李磊.装配式建筑施工技术在建筑工程施工管理中的应用［J］.商品与质量，2020（7）：282－284.