学生资助工作情况总结7篇
【篇一】
**年，在局党委的正确领导下，克服了工作人员少、受助对象多、工作量大等困难，认真完成各项资助业务，开展了卓有成效的工作。
一、**年学生资助工作回顾
**年，我们以“应助尽助，精准资助”为导向，完善机制，规范操作，较好完成了各项资助工作，全年共有9187人次的学生享受865.8753万元国家和社会等各类资助。
（一）国家资助工作圆满完成
**年度，有**11人次的学生享受760.41万元各类国家资助，具体详见附表：
1.中等职业教育学生资助工作
根据浙学助〔**〕15号文件要求，我县从**年开始实施中职国家奖学金制度。
2.普通高中资助工作
根据省财政厅、省教育厅浙财科教〔**〕39号文件精神《**省财政厅**省教育厅关于追加**年普通高中扶困助学补助经费的通知》（浙财教〔**〕90号）文件要求。从**年春季学期起，普通高中国家助学金标准从1500元提高到2000元。
3.义务教育资助工作
根据省财政厅、省教育厅浙财科教〔**〕39号、《开化县财政局、开化县教育局提高开化县义务教育学生营养餐资助标准的通知》文件精神。从**年秋季学期起，我县义务教育营养补助标准提高至每生每年1500元。
根据《**省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》（浙政发〔**〕16号）、《**省财政厅**省教育厅关于印发**省义务教育学校家庭经济困难寄宿学生生活补助资金管理办法（暂行）的通知》（浙财教〔**〕79号）等文件要求，自**年秋季学期起，我县实施义务教育学校家庭经济困难寄宿生生活费补助政策（简称“寄宿生生活费补助”），补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元；补助对象为义务教育阶段在学校寄宿的低保家庭子女、烈士子女、福利机构监护的未成年子女、五保供养的未成年子女和残疾学生。
自**年秋季学期，我县根据要求还实施了非寄宿生生活费补助，其中春季学期初中每生每学期312元，小学250元；秋季学期初中每生每学期313元，小学250元。
4.学前教育保育费资助
根据省财政厅、省教育厅《**省财政厅**省教育厅关于下达**－**年学前教育省补助资金的通知》（浙财教〔**〕30号）文件要求。从**年春季学期起，学前教育资助政策作适当调整“五类生”所需经费由省与市县分担，省财政按每生每年1200元标准和“两类六档”补助比例计算。自**年秋季学期起，保育费为每生每学期1750元。
(二)社会捐助工作有序进行
为统筹各类无偿的社会捐助，让更多家庭经济困难学生享受资助，县教育局学生资助管理中心还协助完成各类社会捐助工作。全年总计有245余人次享受52.13万元资助
二、存在主要问题
**年，我县资助工作无多领、冒领、漏领现象，取得良好的社会效益，但在今年省学生资助规范年检查等专项检查中发现存在着资助签字欠规范、资助档案不够完整等问题。
一是个别学校台帐不够规范。有的学校对学生资助工作台账管理工作不够重视，造成台帐不够规范。如，个别学校的学生资助申请表上或缺少学校公章、或缺少具体时间，少数学校台账资料没有按时装订成册。
二是工作人员更换较频繁，业务水平有待提升。由于受人事调动等因素制约，学校学生资助工作人员变化比较频繁，致使部分人员的业务水平受到不同程度的影响同，资助工作业务水平有待进一步提升。
三、**年工作思路
习近平总书记在全国教育大会上强调要“打好教育脱贫攻坚战”。下一步，我们将继续努力，更好地把学生资助工作抓实抓细抓好，为我县“三园三区”建设作出贡献。
（一）总体思路
全面落实国家学生资助政策，坚持精准资助与资助育人相结合，积极探索、勇于创新、砥砺奋进，扎实做好受助学生资格审查和资助金发放管理等各项工作，确保各项政策落实到位，确保家庭经济困难学生应助尽助。
（二）工作目标
1.严格家庭经济困难学生的认定、评审程序，做到公开、公平、公正。做好国家助学金、免学费、营养餐、补住宿费、学前教育保育费及校内资助的监管工作。
2.规范档案管理，指导各学校做好学生资助资料的归档工作。
3.做好各项资助政策的宣传和资助信息上报工作。
（三）主要措施
一是坚持精准资助。结合市教育局推行的“资助一端口”改革和我县教育系统“最多跑一次”改革，推进县民政局、农业农村局、残联、**军人事务局等部门数据共享，优化申请程序，全力实现“学生资助更精准”。一方面，对“五类生”（即享受最低生活保障待遇家庭的子女、依法由社会福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、列入农村五保供养范围的未成年人以及残疾学生）和新扶贫标准低收入家庭子女实行“线上”申报，由平台借助大数据审核；另一方面，对因病因灾等特殊困难学生实行“线下”申报，由学校严格按“三审核一公示”程序审核认定。通过“线上”“线下”双轮并驱，确保“应助尽助、精准资助”。
二是强化资助育人。这些年来，我们在做好经济资助的同时，更加注重发挥资助的育人功能，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，引导受资助学生自立自强、全面发展。下一步，我们将多措并举，进一步强化和做好资助育人工作。同时，在学生资助的申请、认定、公示、发放等各个环节，注重保护受资助学生的个人隐私和人格尊严，使资助工作“润物细无声”。
三是规范资助管理。这些年来，我们通过完善制度、开展多层次的管理人员业务培训等方式，不断提高资助管理规范化水平，在学生资助管理机构建设、资助政策实施、资**全、信息安全等方面都取得一定成绩。下一步，我们将持续推进规范管理工作，确保资助工作顺畅、有序运转。
在新的一年里，我们将以落实学生资助政策为重点，以学生满意度为衡量标准，创新工作方法，提高管理水平和服务质量，狠抓资金落实和监督检查，以创先争优的进取精神，推动全县学生资助工作再上新台阶。
四、工作建议
进一步加大营养餐资助扩面。目前八大类困难群体及特殊人群可享受国家中小学生营养餐资助，扩面为父母亲单列低保、低边，我县乡村学校中一部分学生为留守儿童，父母长期在外务工，学生由爷爷奶奶照看，而外出务工的家长有些则在外组建新家庭，实际上监护的重任就落在了几乎没有收入的爷爷、奶奶身上，故本人建议本着“应资尽资”的原则进一步加大营养餐资助扩面，结合实际情况，让隔代监护的学生享受隔代受助，即隔代监护人为八大类人群也能享受营养餐资助。
进一步规范特殊群体受助证明材料。目前特殊群体主要包含突发重大自然灾害，突发重大疾病的家庭学生，但目前无相关文件要求此类学生应出具何种证明材料，证明材料的规范才能更为精准地给需要受助的学生给予帮助。
【篇二】
我县学生资助工作在县委县政府的正确领导下,已经形成完整的从学前教育到大学生资助的资助体系，通过不断强化工作举措，经过全县上下共同努力，**年各项资助工作都取得了一定成效，现就我县学生资助工作开展情况总结如下：
一、实施项目及本年度工作完成情况（**年共资助14816人次，发放资助资金1444.33625万元）
（一）学前教育幼儿资助
资助标准每生每年1000元，每学期500元。**年资助1018人次，资助资金50.9万元。春季学期资助560人，发放金额28万元，其中资助建档立卡贫困户家庭幼儿390人，资助资金19.5万元。秋季学期资助458人，发放金额22.9万元，其中资助建档立卡贫困户家庭幼儿326人，资助资金16.3万元。
（二）义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助
家庭经济困难寄宿生生活费补助标准为：小学生1000元/年、初中生1250元/年；家庭经济困难非寄宿生按照相应学段标准的50%计算，小学生500元/年、初中生625元/年。**年资助5471人次，资助金额265.28125万元。春季学期资助2862人，发放金额138.60625万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生2035人，资助资金111.975万元。秋季学期资助2609人，发放金额134.575万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生1863人，资助资金103万元。同时对所有建档立卡贫困户家庭学生免除了教辅资料费和作业本费。
（三）普通高中家庭经济困难学生资助
1、国家助学金平均每生每年2000元，在1000-3000元之间依据困难度分成三个档，建档立卡学生享受最高档，每生每年3000元。**年资助4334人次，资助金额450.5万元。春季学期资助2179人，发放金额225.7万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生525人，78.7万元。秋季学期资助建卡学生495人，发放资助金74.25万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生495人，74.25万元。
2、普通高中建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特别救助供养学生）免除学杂费，**年资助1303人次，资助金额94.295万元。春季学期资助702人，发放金额50.625万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生535人，发放金额38.34万元。秋季学期资助601人，发放金额43.67万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生495人，发放金额35.88万元。
（四）中职学生国家助学金、免学费资助
对全日制中职学校正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，享受中职国家助学金，平均每生每年2000元,在1000-3000元之间依据困难度分成三个档，建档立卡学生享受最高档，每生每年3000元。**年资助222人，资助金额26.1万元。春季学期资助92人，发放金额10.5万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生52人，发放金额7.8万元。秋季学期资助130人，发放金额15.6万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生91人，发放金额13.65万元。
对全日制中职学校正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。**年资助2036人次，资助金额305.4万元。春季学期资助8**人，发放金额133.35万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生86人，发放金额12.9万元。秋季学期资助1147人，发放金额172.05万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生117人，发放金额17.55万元。
中职国家奖学金用于奖励中等职业学校全日制在校生中特别优秀的学生，**年我县有2人享受中职国家奖学金，资助金额1.2万元。
（五）国家开发银行生源地信用助学贷款
为贫困户家庭大学生办理国家开发银行生源地信用助学贷款，大学生每年1000-8000元、研究生每年1000-12000元。本年度为208名大学生办理助学贷款，发放贷款192.41万元。其中，建档立卡户学生34人、发放贷款29.85万元。
（六）市政府特困大学生救助
为贫困户家庭三本以上大学生申请市政府特困大学生救助，每生5000元（只能享受一次）。**年救助101名大学生，发放救助资金50.5万元。其中，建档立卡户学生101人、救助资金50.5万元。
（七）中央彩票公益金大学新生入学项目
资助标准省内每人500元，省外1000元。本年度共资助121人（全部为建档立卡家庭学生），发放资助资金7.75万元。
二、工作开展情况
（一）建立工作机制，完善工作制度。
县教体局将学生资助工作纳入教育督导内容，县学生资助管理中心出台了教育民生工程实施目标和任务及各项资助工作流程，学生资助管理中心工作行事历及工作计划，县学生资助中心印发了《东至县教体局关于印发**年学生资助工作要点的通知》、《东至县家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《东至县学前教育促进工程实施方案》、《东至县义务教育经费保障实施方案》、《东至县家庭经济困难学生资助实施方案》、《东至县普通高中建档立卡等家庭经济困难学生免除学杂费实施办法》、《东至县校内资助资金管理办法》、《东至县高中阶段学生资助银行卡发放与管理办法》、《东至县学生资助省级以上财政拨款结余资金管理办法》、《东至县学生资助月巡查制度》、《**年东至县高中阶段家庭经济困难学生资助宣传工作方案》、同时还印发了《东至县特困大学生救助实施方案》、《国家开发银行生源地信用助学贷款办理指南》等。
（二）规范操作流程，严格程序管理。首先，年初组织各校开展困难学生摸底工作，资助中心汇总审核，做好义务教育阶段农村贫困寄宿生生活费补助、中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生资助经费预算，将其纳入年度预算安排。其次，实施过程中坚持“三级”审定原则，即学生提供相关家庭经济困难材料提出个人申请；班级进行评议、公示交由学校资助办公室审核、认定；再上交学校资助领导小组审核，学校认定并公示无异议后，校长签字、学校盖章；交由县学生资助管理中心在进一步审核的基础上汇总全县受助学生明细表，到财政局申请资金。第三，为确保我县中职、普通高中家庭经济困难学生国家助学金及时、安全发放，设立学生资助专户，同时与县邮政储蓄银行签订了代发协议，实行社会化打卡发放，学生在领取资助银行卡时当场签收。
（三）强化监督检查，提升管理水平。一是监督检查到位。利用开学初的开学检查、期终的目标考核、规范管理年活动的开展、教育扶贫工作督查等，定期或不定期对各校学生资助管理、学生资助档案建设进行专项检查，及时发现问题、及时通报、及时指导改进，进一步规范资助工作程序，杜绝了弄虚作假、挪用国家助学金等现象的发生，有力推进了学生资助工作向纵深发展。。二是资金监管到位。资助中心在县会计结算中心单独设立资助专户，同时与县邮政储蓄银行签订了资助资金银行卡统一发放协议，资助资金实行专帐专人管理、专款专用。三是管理考核到位。县教体局将教育扶贫纳入到对各学校的年度目标考核当中，将学校建档立卡学生资助组织管理、机构建设、政策执行、档案建设等重要事项、重大环节全部纳入目标考核，促进了资助工作管理的制度化、规范化、程序化。县学生资助中心还公布学生资助咨询、举报、投诉电话及电子邮箱，认真受理群众反映情况并进行处理。
（四）重视政策宣传，提高知晓率。一是制定了《东至县学生资助宣传工作计划》、《东至县学生资助工作宣传方案》，明确教体局层面和学校层面宣传工作的具体任务。教体局通过向乡镇、村、学校发放文件、宣传资料等形式进行政策宣传,**年印制并发放了资助政策宣传彩页5000份；加强与新闻单位的沟通合作，充分利用县广播电视台、报刊等新闻主流媒体进行宣传，同时编发资助工作信息简报，及时报道资助工作动态和信息。学校通过校报校刊、宣传栏、悬挂资助宣传横幅、开学典礼、主题班会、发放宣传资料、提供扶贫政策咨询等方式进行宣传；充分发挥教育系统教师数量众多的优势，积极鼓励教师群体收集发生在身边的有关教育脱贫攻坚的鲜活事例，形成工作简报或信息简报及时报送；各级各类学校认真做好资助政策宣传工作的阵地前移，高中阶段的政策要提前到初中阶段宣传，义务教育阶段的资助政策要提前到学前阶段宣传，提前解除学生担心因家庭经济困难上不起学的后顾之忧。二是在全县范围内积极开展资助政策“两节课”活动、开展中职、普高学生“资助育人典型案例”活动、在全县高中阶段学校开展了学生资助工作“百千万”走访活动、开展“诚信教育”、“致家长朋友一封信”和“致初、高中毕业生一封信”活动等。三是县学生资助中心通过电话或走访等形式到各学校核查受助学生实际资助情况，并做了问卷调查，大大提高了群众的知晓率。
(五)着力保障疫情灾情不影响贫困家庭学生正常学习。新冠肺炎疫情期间，制发了《关于做好全县普通中小学农村建档立卡等贫困家庭学生新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作的通知》，先后3次开展了线上学习情况大排查，排查工作坚持做到全覆盖，实行校长负责制，以班级为单位，明确班主任具体责任人职责，通过电话、微信、QQ等方式逐人排查，建立排查台账，坚持做到不漏一人，确保建档立卡等贫困家庭学生线上学习情况清、底子明。同时，不定期安排县资助管理中心工作人员对建档立卡等困难家庭学生线上学习开展电话抽查，常态化要求各级各类学校加强与家长沟通，每周定期对学生线上学习进行线上访谈、线下走访，持续跟踪。针对排查出的问题，坚持做到立行立改。截至目前，共为56名在线学习困难的贫困家庭学生送去了手机，并免费赠送了流量卡；为66名自付费用进行线上学习的建档立卡等困难家庭补助资金0.99万;县电信、移动、联通和安广网络等运营公司为397名建档立卡贫困家庭学生免费安装宽带和ITV。梅雨季节我县遭受了严重的洪涝灾害，汛期全县各级各类学校对建档立卡等困难学生家庭进行了全面持续摸排，逐人核实，排查掌握是否存在贫困人口因灾死亡、生产生活受损等现象，各校工作开展情况做到周汇报，分类落实救助帮扶措施。启动水毁校舍修复，及时调整校舍建设类项目年度实施计划，统筹相关资金和项目，9月份完成43台件仪器设备购置工作，确保秋季如期开学；12月底前完成3.15万平方米受损校舍、校园道路、运动场、护坡、围墙等修复工作，**年秋季学期完成0.72万平方米校舍及场地重建工作。
三、主要工作成效
教育脱贫攻坚是一项重要的保民、暖民心工程，事关社会公平，是实现“学有所教”目标的有力举措。一是实实在在地解决了一部分家庭困难学生上学问题，学生受益明显，确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。二是促进教学质量提升，助学金的及时打卡发放解决困难学生后顾之忧，让其能专心投入学习，对教学促进作用很大。三是取得了良好的社会效果，每年近万人次的资助面，加上实施过程中的深入宣传及广泛参与，受到了社会的广泛好评，有力促进社会和谐。
四、存在问题及打算
尽管我们的工作取得了一些成绩，但也还存在一些不足，我们将加大工作力度加以解决。
一是宣传力度有待加强。我们将采取多样的，更加有效形式加大宣传力度，让每个学生、每个家庭都能熟知资助政策。二是资助力度有待提升。我县是山区县，家庭经济困难学生相对较多，受指标控制仍有部分困难学生难以获得资助，建议省、市主管部门考虑山区实际情况进一步扩大资助面；动员全社会力量参与助学事业，进一步拓展社会捐助的渠道。三是校内资助还需要进一步规范。以县委巡查组于3月31日至6月15日对池州工业学校、县第二中学、县第三中学等单位开展巡察所指出的问题，对标对表、举一反三，把校内资助工作做好做实，真正发挥好校内资助在资助育人中的积极作用。
下一步我们将根据上级文件精神，强化措施、总结经验、创新思路，推动我县学生资助工作顺利、健康、有序发展，真正为“贫困家庭”学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
【篇三】
**年，**市学生资助管理中心持续加强精准资助，推动学生资助向“发展型”拓展。
一是提高学生资助信息化水平。做好全国和自治区两级学生资助信息系统的全面应用和培训，采取全员培训+集中录入+进度通报+上级核查的方式，线上线下同步走，不断提升学生资助数据质量和填报准确度，从资助标准、资助对象、资金分配、发放时间四个维度有效实现精准资助，把学生资助政策落实落细。为方便离校大学新生申办项目补助，经过2年的“大学新生APP ”试运行，已经实现了全程线上办理和审核的无纸化管理，真正做到便民利民，精准管理。截至目前，**市按质按量完成各学段资助任务，包括：学前免保教费项目共免除19988名幼儿的保教费1501.1815万元；义务教育阶段家庭经济困难学生生生活补助项目共资助学生246976人次，资助资金12600.5367万元；中职免学费项目共免除42083人次，学费3728.9万元；中职助学金项目共8630人次受助，金额达940万元；高中阶段，7544人次享受库区移民子女免学费政策，资金达360.115万元；高中免学杂费项目免除23798人次学杂费共1828.299万元；39912人次享受高中助学金项目助，资助金额4264.35万元，家庭经济困难大学新生资助2932人，资助金额240.75万元。**年共计392171人次家庭经济困难学生获得国家的各项资助，资助金额达25533.7322万元。**市助学贷款办理人数再现新高，共53063人签订助贷合同，贷款金额为 50850.3344万元，其中县（市）级代办点助学贷款办理人数共8056人，贷款金额为7669.19 万元。
二是推进资助育人工作的发展。在全区率先打造**资助育人新品牌“四季助学”活动，加强对受助学生思想政治教育、心理疏导、学业规划的帮扶，并通过研学活动进行爱国、励志、感恩和社会责任感教育，一年来，共有300多名孤儿（含事实无人抚养儿童）参加研学活动，15000多名受助学生获得国家资助政策物质帮扶外的温暖关怀，实现了“精准资助”和“资助育人”的有机结合，做到资助有爱心，帮扶有温度。
【篇四】
**年，在**市教育局和自治区学生资助办的领导和指导下，**市学生资助办公室带领全市学生资助工作人员，紧紧围绕《**市教育局**年教育精准脱贫实施方案》关于“精准实施学生学业帮扶计划”的任务和要求开展脱贫帮扶工作，建立健全资助政策体系，明确责任并指定专人负责，细化政策措施，各项学生资助政策实施顺利。重点实施建档立卡贫困户学生15年免费教育，资助贫困大学新生顺利入学，调整普通高中助学金标准，贫困户学生享受最高档次资助，实现“应助尽助”。**年全市共投入助学（含奖、贷）资金6.85亿元，受惠学生62.24万人次，其中共资助建档立卡贫困户学生16.2万人次，发放和拨付建档立卡贫困户学生免、奖、助资金1.48亿元。现将**市学生资助管理办公室领导班子本年度工作述职报告如下：
一、基本情况
全市全年助学资金总支出6.85 亿元，比**年增长12.66%；受助学生总人数58.38万人次，比**年增长6.61%，人均资助金额持续增长明显；其中资助建档立卡贫困户学生16.20万人次，发放和拨付贫困户学生免、奖、助资金1.48亿元。承办自治区、**市为民办实事“教育惠民工程”项目5项，占市教育局承办10个项目的50 %，项目投入资金2.99亿元，惠及学生39.22 万人次；其他从学前教育到高等教育的学生资助项目共14项，项目投入资金3.86亿元，受惠学生19.16万人次。
（一）自治区和**市为民办实事学生资助项目完成情况
1.农村义务教育家庭困难寄宿生生活费补助项目。**年，**市农村义务教育家庭经济困难寄宿生项目共发12941.72万元，资助21.**万人次。
2.普通高中免学费项目。**年，**市拨付普通高中免学费补助资金2214.18万元，免学费学生4.76万人次。
3.中等职业教育免学费项目。**年，**市拨付中等职业教育免学费补助资金11062.025万元，免学费学生10.53万人次。
4.高等学校国家助学金项目。**年**学院、**市职业技术学院共发放高等学校国家助学金项目资金2528.18万元，资助学生1.74万人次。
5.市为民办实事项目之家庭困难大学新生资助项目。**年，市财政大学新生资助项目共发放1200万元，资助学生3000人。
（二）其他非为民办实事学生资助项目完成情况
1.学前教育阶段。**年春季学期，学前入园补助金项目共发放1319.38万元，资助幼儿2.8万人。秋季学期，免除学前教育保教费1021.96万人，资助建档立卡贫困户幼儿1.43万人。
2.义务教育阶段。** 年，市财政义务教育段资助项目共发放1136.25万元，资助学生2.02万人次。
3.中等职业教育阶段。**年，中等职业国家助学金项目共发放2870.63万元，资助学生2.88万人次；自治区中等职业教育奖学金项目共发放250.60万元，奖励学生0.1253万人；**市中等职业教育奖学金项目共发放300万元，奖励学生0.3万人；**市中职师范生生活费补助项目共发放486.08万元，补助学生0.65万人次。
4.普通高中教育阶段。**年，普通高中国家助学金项目共发放6499.86万元，资助学生6.74万人次；中国教育发展基金会滋蕙计划项目共发放397万元，资助学生0.1985万人次；建档立卡等家庭经济困难学生免除学杂费项目共免除学杂费744.83万元，资助学生0.99万人。
5.大学新生资助项目。自治区大学新生路费项目共发放277万元，资助学生0.4465万人；中国教育发展基金会大学新生路费项目共发放73.1万元，资助学生0.1226万人；“泛海助学行动”共资助建档立卡贫困户大学新生838人，发放资助款419万元。
6.生源地信用助学贷款项目。**年，生源地信用助学贷款项目贷款金额22270.9万元，贷款学生3.25万人。
7.县区和学校自筹资**排的项目。**年，各县区和学校自筹资金470.8万元，资助学生8754人次。
8.充分发挥社会公益平台，吸引社会资金助学助教，为首府教育事业发展作出了有益的补充。据统计，全年基金会捐赠总收入675.58 万元,公益性项目开支766.**万元。（备注：本工作总结的助学资金和受助学生总数不含市教育基金会的数据）。
二、工作做法
（一）完善政策，有效衔接教育精准脱贫
**年，自治区出台《关于做好建档立卡贫困户子女学生资助项目组织实施工作》（桂教规范﹝**﹞8号）对学前教育和普通高中的学生资助政策进行重大调整，市教育局联合市财政局、扶贫办、物价局印发《**市落实建档立卡贫困户子女学生资助工作实施细则》，明确具体的政策事项和操作规程，将上级的资助政策抓实、抓细，使之得以全面贯彻落实。市本级财政设立“市人民政府中等职业教育奖学金”和“中等职业教育师范类学生生活费补助”2个新增资助项目，鼓励品学兼优的建档立卡贫困户子女完成义务教育后，报考中等职业教育，学成一技之长，充分发挥出中职资助政策在职业教育精准扶贫脱贫中的重要作用，让一批又一批家庭经济困难学生接受中等职业教育，通过教育帮扶实现家庭脱贫。
（二）科学设计，率先启动精准识别机制
在精准识别资助对象方面，统一建档立卡贫困户学生的识别证明和程序，制定了《**市家庭经济困难资助对象精准评估认定工作方案》，对申请资助的学生进行量化评估，以分数高低确定受助资格和受助档次。在资助指标分配方面，改变过去以学生人数和固定资助比例为主要决策依据的分配模式，调整为将建档立卡贫困户学生分布情况作为指标分配的主要依据，由“大水漫灌”转向“精准滴灌”。在建立学生资助信息系统和数据采集方面，一是启用“中职学校受助学生身份识别验证”系统，更动态、准确的反映各学校学生在校情况，为中职免学费补助资金的发放管理提供精确的数据来源；二是统一制定《**市各教育阶段资助学生信息采集模板》及《**市各教育阶段建档立卡贫困户学生名册汇总表和其他家庭经济困难学生统计表》并下发给各县区和各直属学校，建立建档立卡贫困户学生和其他家庭经济困难学生信息数据库，为精准资助提供完善、准确的基础信息。
（三）全员培训，助力资助队伍优化发展
市学生资助管理办公室多次召开培训会议，对自治区针对帮扶建档立卡贫困户子女新出台的学生资助政策作了详细解读，将调整后的资助政策精神传达到各基层学校。在马山召开“**年教育精准资助工作现场推进会”，现场学习马山县在教育脱贫帮扶工作中的先进经验和做法，对学生资助年度工作任务精心制定工作计划，明确工作目标，立志打赢脱贫攻坚战。召开“**年度生源地信用助学贷款工作考评情况总结会”，市教育局分管领导召集各县区教育局分管领导和资助办主任面对面分析、总结助学贷款工作考评结果，汲取教训，寻找对策。积极推广“马山经验”，为改变基层学校学生资助工作的薄弱环节，集中力量、精心调研，着手制定《**市中小学校学生资助机构标准化建设工作方案》，加强机构建设，稳定队伍建设。
（四）细化管理，固牢民生资金监管防线
市学生资助办先后开展市级、县级学生资助工作专项检查，督办县区、学校抓紧实施各项资助政策，规范资助行为，结合对农村民生资金领域的重点督查，市学生资助办也要求县区资助办开展针对公职人员子女、村干部子女享受学生资助政策的情况进行重点检查。开展学生资助资金专项审计工作，继续委托会计师事务所对各城区、开发区学生资助政策落实情况进行专项财务检查。实行中职在校生实地核查、中职学生身份验证识别系统开发的网下清点人数和网上系统监管相并重的日常监管手段，对享受免学费的在校学生人数实现精准统计。继续大力推行“集中统发模式”，减少资金周转的环节、提高资金发放效率和防控资**全风险，确保助学金精准、及时、足额发放到位。
（五）重点宣传，凝聚人心增强社会效应。进一步细分宣传对象，针对不同对象采取差别化的宣传形式，扩大学生资助政策的知晓率和社会影响力，为教育精准扶贫工作创建良好的社会氛围。如在 “中职招生大篷车”中宣传中职资助政策；印发13万份《致毕业班家长的一封信》和6万多份的《**市学生资助政策宣传手册》免费发放给学生；开展资助征文、资助电子板报大赛和资助政策微电影展播等活动；同时密切联系《**日报》、《**晚报》等新闻媒体，积极向新闻媒体投送宣传稿件，利用市教育局微信公众号、市教育局网站等新媒体，开辟学生宣传专栏，向社会宣传学生资助政策和工作效果，并在今年的**电台“百名科长上热线”栏目中重点宣传我市建档立卡贫困户学生资助政策。通过多形式、立体式的宣传手段，扩大学生资助政策的知晓率，增强良好的社会效应。
四、工作亮点和取得的荣誉
（一）工作亮点：
1.武鸣区代表**市在全国中职精准资助经验现场推介会上作先进工作经验发言；
2.**市学生资助办负责人在自治区级工作会议、培训会上作学生资助工作经验分享达3次；
3.**市学生资助办承办自治区教育厅重大课题，草拟自治区重要规范性政策文件1篇，促成《关于做好建档立卡贫困户子女学生资助项目组织实施工作的通知》（桂教规范﹝**﹞8号）得以印发执行。
4.到北京大学举办1期高级研修班，培训工作再上一层楼；
5.引进第三方会计师事务所进行专项财务审计，及时纠正基层学校一些不规范的做法。
（二）获得的荣誉
1.荣获**市**年度市本级部门决算编报评比一等奖；
2.市教育系统**年度绩效考评一等奖；
3.**年**市教育系统宣传工作先进单位三等奖。
五、**年工作努力方向。
**年，**市学生资助工作思路要进行两个转变：从“基本保障型资助”向“综合发展型资助”转变，从“经济普惠型资助”向“精准供给型资助”转变。主要做好三方面工作，一是完善资助工作精准化措施，提供资助效率；二是促进资助机构标准化建设，保障队伍稳定；三是创新资助育人多元化渠道，提升育人成效。
【篇五】
今年春季开学以来，**积极推行四项举措，落实落细学生资助工作，用心用情解决好人民群众急难愁盼的暖心实事。截至3月28日，我县已全面完成2023年春季学生资助发放工作，共发放各学段脱贫家庭等家庭经济困难学生教育资助561人45.17万元。
精准摸排，困难学生应助尽助。春季开学以来，我县积极与乡村振兴、民政、残联等部门联系，充分发挥资助系统、建档立卡系统、扶贫系统、低保系统等大数据作用，集中力量对脱贫家庭、低保、孤儿、残疾等九类群体信息进行了再梳理再排查。核实脱贫家庭学生388人，脱贫不稳定、边缘易致贫、突发严重困难三类监测对象学生30人，城乡低保学生107人，残疾学生48人。其中符合资助条件的家庭经济困难学生561人，全部纳入春季教育资助。
优先保障，配套资金足额拨付。我县始终坚持学生资助等暖心工程优先保障政策，学生资助县级配套资金应配尽配，优先拨付。为巩固拓展教育脱贫攻坚成果，我县脱贫家庭等家庭经济困难学生资助标准坚持不减，县级配套资金由财政补差，足额拨付。同时，我县学生资助专项资金严格执行国库集中支付制度，严格履行审核审批程序，据实列支。
强化管理，贴心服务温暖民心。我县成立学生资助工作专项领导小组，组建校园资助工作队伍，及时印发年度工作要点及相关实施办法，严格落实国家资助政策，严格申报、评审、公示、发放操作程序，坚持阳光操作，公平公正，全程接受监督。同时积极打造温馨和谐的办事服务环境，积极回应群众的诉求和关切,用贴心服务让群众倍感暖心满意。
资助育人，惜福感恩回报社会。我县始终把学生思想政治教育作为资助工作的出发点和落脚点，我县利用晨会、班会、宣誓签名、知识讲座、主题班会、演讲征文等等多形式，开展励志教育、感恩教育、诚信教育，引导激励受资助学生奋发学习、励志成才的内生动力，同时增进他们的感恩之心、感恩之情，从小立志用实际行动感恩社会，回报社会。
【篇六】
学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，事关教育公平，事关社会公平。在**指引下，**市学生资助中心积极推进精准资助和资助育人，各项资助政策全面落实，资助人数和资助资金持续增长，学生资助体系日益完善，学生资助工作水平不断提升，为“不让一个学生因家庭经济困难而失学”提供坚实保障，为全市打赢脱贫攻坚战贡献教育力量。
一、各项资助政策全面落实
（一）学前教育幼儿资助
**-**年，全市共计资助学前教育幼儿25191人次，资助金额共计1095.13万元。其中，幼儿生活费补助19614人次，资助金额980.70万元；残疾幼儿增加生活费补助68人次，资助金额4.25万元；家庭经济困难幼儿上下学交通费补助5509人次，资助金额110.18万元。
（二）义务教育学生资助
**-**年，全市共计资助义务教育学生247826人次，资助金额共计11730.7567万元。家庭经济困难学生享受生活费补助政策168426人次，资助金额9338.3625万元，其中寄宿学生91314人次，资助金额5275.8325万元，非寄宿学生77112人次，资助金额4062.53万元；残疾学生增加生活费补助2860人次，资助金额178.75万元；家庭经济困难学生上下学交通费补助76540人次，资助金额2213.6442万元。
（三）中等职业学校学生资助
**-**年，全市共资助中等职业学校学生69**9人次，资助金额7439.5322万元。其中，11名学生享受国家奖学金政策，奖励金额6.60万元；26872人次享受国家助学金政策，资助金额2631.10万元；39062人次享受免学杂费政策，减免学费金额4684.9920万元；3954人次享受上下学交通费补助，资助金额116.8402万元。
（四）普通高中学生资助
**-**年，全市共计资助普通高中学生50768人次，资助金额5534.1942万元。23848人次享受国家助学金政策，资助金额3150.06万元；15616人次享受免学杂费政策，减免学费金额1349.3410万元；9373人次享受上下学交通费补助，资助金额248.0932万元；1931人次享受中央专项彩票公益金滋蕙计划、泛海助学资助，资助金额786.70万元。
（五）普通高校学生资助
**-**年，各项高校学生资助政策共资助普通高等学校学生10483人次，资助资金6620.7513万元。高校毕业学生赴基层就业学费补偿贷款代偿320人次，资助金额215.9993万元；大学新生入学路费及生活费资助1865人，资助金额108.35万元。办理生源地信用助学贷款8298人次，发放贷款金额6296.4020万元。
二、资助人数和资助资金持续增长
**-**年，全市累计资助学前教育、义务教育、中职学校、普通高中和普通高校学生（幼儿）404167人次，累计资助金额32420.3644万元。资助人数和资助资金持续增长，长中趋稳，稳中向优。
**年，**市委、市政府办公室印发《**市发展教育脱贫一批工作实施方案》，构建了从学前教育到高等教育的全过程资助体系，在认真落实国家、省、州资助政策同时，加大本级财政资助贫困家庭学生专项资金投入，建立市、乡、村、校四级贫困家庭学生数据库，实施家庭经济困难非寄宿制学生生活费补助，扩大学前教育资助面，贫困家庭幼儿应助尽助，在全州率先实施建档立卡贫困家庭学生上下学交通费补助政策。**年，**市学生资助规模大幅扩大，资助人数同比增长69.91%，资助资金同比增长47.13%，**市学生资助工作迈上新的台阶。**年，修订《**市教育精准扶贫学生资助实施细则》和《**市建档立卡贫困家庭学生交通费补助实施细则》，**市资助人数同比增长25.78%，资助资金同比增长14.82%，**市学生资助进一步提标扩面，学生资助工作稳步前行，迈上高质量发展的新阶段。
三、学生资助体系日益完善
经过多年努力，**市逐步形成了国家基本资助为基础，地方专项资助为支撑，学校急难救助为辅助，社会资助参与为补充的“四助融合”学生资助政策体系，构建了“三个全覆盖”，即学前教育、义务教育、中职教育、高中教育、高等教育所有学段全覆盖，公办民办学校全覆盖，家庭经济困难学生全覆盖，实现不让一个学生因家庭经济困难而失学的资助宗旨。
**市“四助融合”学生资助体系
**市学生资助全覆盖模型
在学前教育阶段，按照“地方先行、中央补助”的原则，地方政府对经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等予以生活费补助和上下学交通费补助。
在义务教育阶段，统一城乡“两免一补”政策，对城乡义务教育学生免除学杂费，免费提供教科书，对家庭经济困难学生补助生活费，对建档立卡家庭经济困难学生补助上下学交通费，对农村义务教育阶段学校的学生提供营养膳食补助。
在中等职业教育阶段，建立了以国家奖学金、国家助学金和免学费、上下学交通费补助为主，学校和社会资助等为补充的资助政策体系。
在普通高中教育阶段，建立了以国家助学金、建档立卡等家庭经济困难学生免学杂费为主、上下学交通费补助为主，学校、社会资助为补充的资助政策体系。
在高等教育阶段，全面落实国家助学贷款、基层就业学费补偿国家助学贷款代偿、新生入学资助等各项资助政策。
四、学生资助工作水平不断提升
多年来，**市学生资助中心从压实责任、完善政策、规范操作、强化保障等方面精准发力、持续用力，构建起目标明确、政策完备、职责清晰、保障有力的贫困学生资助工作体系，高质量推进教育扶贫政策措施落地见效，助力家庭经济困难学生圆梦。
**市学生资助工作体系
（一）精准化水平进一步提高
全面落实《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财〔**〕6号），《省教育局厅等七部门关于**省家庭经济困难学生认定工作实施办法》（鄂教助〔**〕1号），结合本市实际情况，修订《**市家庭经济困难学生认定实施细则》（恩市教文〔**〕15号），建立部门协作机制、构建信息共享机制、强化责任落实机制、健全管理服务机制、健全安全管理机制，为精准资助提供了制度保障，实现资助资金精准统筹、资助对象精准锁定、资金使用精准监管、资金发放精准反馈。
**市学生资助家庭经济困难学生认定对象
（二）资助育人方式进一步拓展
只有将家庭经济困难学生培养成才，才能彻底改变他们及其家庭的命运，才能有效阻止贫困代际传递。立德树人是教育工作的根本任务，也是学生资助工作的根本任务，**市始终坚持把德育放在资助育人工作的首位，不仅关注家庭经济困难学生物质上的需求，还要强化资助工作中的人文关怀，加强家庭经济困难学生思想政治教育，充分发挥社会主义核心价值观的引领作用，着力培养学生拥党爱国、自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。将育人作为资助工作的出发点和落脚点，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励的有效融合，形成“解困——育人——成才——回馈”的良性循环。
**市学生资助育人循环体系
(三)爱心助学规模进一步突破
**年秋，鉴于**市受灾情况，中国下一代教育局基金会公益项目走进**省**市，在**市落地“爱起航公益项目”、“童心梦项目”和“书香行动”，获赠价值315万元物资。中国下一代教育基金会爱心捐赠活动是**市近年来政府部门支持力度最强、社会关注度最高、单笔捐赠额度最大、少年儿童受益面最广的一次公益活动。资助**学子的还有中央专项彩票公益金、陶行知教育基金会、泽爱慈善会、**市微笑明天慈善基金会、**集团等单位和个人。他们心系**教育，情暖寒门学子的善举，是我市学生资助工作又一道亮丽的风景线。**市建立社会资助长效机制，规范社会资助资金管理工作，让爱心人士进的来、资助项目落地实、资助成果过得硬，资助工作经得起历史检验。
五、资助新情况高度重视
**市严格按照党中央决策，认真贯彻国家、省、州、市对脱贫攻坚、新冠疫情防控的系列部署，坚持“战贫”、“战役”与“战灾”几手抓、几不误，瞄准低收入群体家庭学生，有感染家庭学生和受疫情影响致贫的家庭学生，以及**城区洪灾受灾学生、屯堡乡沙子坝山体滑坡核心区受灾学生，聚焦资助新情况，以更大的决心、更强的力度、更有力的举措，充分发挥学生资助在促进脱贫、防止返贫和新发生贫困现象中的重要作用，助力打赢脱贫攻坚战和疫情灾情阻击战。
（一）加大部门联动精准排查锁定资助对象审核力度
与市扶贫办、市民政局、市残联、市财政局建立信息共享机制，实现基础数据和需求信息互通互联、资源共享、比对一致。从学前教育到高等教育的各个阶段，对每一个贫困学生开展身份识别，严把审核“五道关口”（即所在村审核关，所在学校审核关，乡镇政府民政、扶贫部门审核关，教育局学生资助中心审核关，市级民政、残联、扶贫部门审核关）。市学生资助中心建立农村建档立卡贫困家庭学生信息库、低保家庭学生信息库、残疾学生以及孤儿学生信息库，精准锁定资助对象，实行动态管理，为发放资助资金提供精准可靠的数据。同时，依托乡镇中心学校和村（居）委会，建立联动排查工作机制，将系统线上比对与线下走访摸排有效结合，精准识别出每一位建档立卡学生，努力实现建档立卡学生资助“一个不漏”。
（二）加大低收入群体家庭学生和受疫情灾情影响学生资助力度
全面落实《州人民政府办公室关于分解落实〈**省促进经济社会加快发展若干政策措施〉等文件任务的通知》要求，**年春季把普通高中城市低保学生免学费纳入资助体系，把低保学生本级交通费补助项目纳入资助体系。为因新冠疫情影响致贫家庭学生办理生源地助学贷款，对已毕业且处于还款期的国家助学贷款借款学生，在疫情防控期间因受疫情影响不能正常还本付息的，协助其合理延期后付款，对失去还款能力的，启动救助机制，为其办理代偿应还本息相关手续，减轻还款压力，为两名贷款学生申请办理代偿。把屯堡乡山体滑坡沙子坝核心区受灾家庭学生及时纳入资助体系，并实现“应助尽助”。
（三）加大市外就读建档立卡贫困家庭学生资助政策落实情况的监测和跟踪服务力度
在落实本地就读学生国家资助政策的基础上，还针对市外就读学生家庭经济困难学生群体采取相关学生资助举措，有效保障市外就读建档立卡等学生资助需求，使市外就读建档立卡等贫困学生的学习生活得到全面保障。化解本地户籍在外就读、外地户籍在本地就读两类学生精准资助工作难点，致力于解决由于全国各地做法不统一、信息不对称，遇到学籍地、户籍地“两不管”或“两都要”，致使国家资金的使用效益无法最大化的现象，主动“查漏补缺”，核查精准扶贫建档立卡、学生学籍等数据库信息，以学校为主体，深入核查家庭经济困难学生，尤其是两类学生信息，与外地户籍在本地就读学生原籍地建立双向联系机制，实时启动资助，向本地户籍在外就读学生所在学校发出资助公函，并完善信息台账，实行动态管理。市学生资助中心统一开具“关于落实建档立卡贫困家庭学生教育资助政策的函”，寄发至在州外就读的学生所在学校核查落实学生资助政策情况。**-**年，已向在州外就读的学生所在学校共发函7555人次（其中，**年春季2138人，**年秋季1907人，**年春季1528人，**年秋1982人），督促当地学校落实国家相关资助政策。
六、**市学生资助工作展望
学生资助工作没有终点，只有持续不断的新起点。**市的资助工作者时刻保持在路上、再出发的状态，将持续增强资助育人本领，不断提升资助育人水平，努力让每一名家庭经济困难学生享有平等发展的机会、人生出彩的机会、梦想成真的机会。
**年是“十四五”规划开局之年，是全面开启建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一年，特别是我们将迎来中国共产党成立100周年这一历史性时刻，具有独特而重大的意义。**市学生资助中心将切实把思想和行动统一到党中央的决策和部署上来，齐心协力，开拓进取，全面落实学生资助各项政策。层层紧盯，确保资助责任到位；步步紧跟，确保资助学习到位；处处紧贴，确保资助宣传到位；事事紧抓，确保资助措施到位；环环紧扣，确保资助督查到位，持续构建资助立德树人工作格局，着力巩固提升教育脱贫攻坚和新冠疫情灾情防控成效，做好教育脱贫攻坚与乡村振兴战略有效衔接，推动**市学生资助工作在高质量发展的征程上再创辉煌。
【篇七】
我们认真贯彻落实国家、省、市学生资助政策，深入实施“奖、补、减、免、贷”为主体的扶贫助学项目，确保家庭经济困难学生全部享受资助，有效维护了教育公平、促进了教育事业的和谐发展。现就**年学生资助工作总结如下：
一、加强制度建设，定期研究部署学生资助工作
为完成**年中等职业学校、普通高中、幼儿园家庭经济困难学生资助工作任务,把学生资助工作落到实处，我们先后制定了《明光市教育体育局**年学生资助工作计划》、《明光市**年家庭经济困难学生资助实施办法》等计划、制度及工作方案。
为及时贯彻落实市民生办及滁州市教体局学生资助工作部署，强力推进明光市学生资助工作，我们于3月19日在教体局召开了全市学生资助工作推进会，对**年学生资助工作进行了安排部署。资助中心工作人员也定期召开会议及时研究解决学生资助工作中遇到的问题。
二、全面落实国家资助政策
我们认真对照国家和省有关政策规定，严格界定资助范围，规范资助对象认定行为。各学校严格按照《明光市家庭经济困难学生认定工作实施办法》，坚持公平、公正的原则，建立科学可行的资助对象认定工作机制，加强资助对象认定与公示工作，保证资助资金真正用到符合条件的学生身上。
我们按序时进度累计发放学生资助资金1312.1万元，受助学生10955人次。其中：中职学校国家助学金发放金额79.8万元，受助学生798人次；中职学校免学费补助金额863.5万元，受助学生5757人次；普通高中国家助学金发放金额287.9万元，受助学生2879人次；普通高中建档立卡等免除学杂费金额 50.4万元，受助学生759人次；幼儿资助30.5万元，受助学生762人次。全面完成了学生资助民生工程任务。
三、及时落实校内资助政策
各高中阶段学校、幼儿园根据《滁州市幼儿园、中等职业学校和普通高中校内资助管理办法的通知》（滁教体规〔**〕1号）文件要求，公办普通高中和普惠性幼儿园按照3%-5%的比例从事业收入中足额提取校内资助资金，中等职业学校和非普惠性幼儿园根据实际需要从事业收入中提取一定校内资助资金，民办普通高中按照不少于5%的比例从学费收入中足额提取校内资助资金。专项用于资助和奖励家庭经济困难学生。**年共发放校内资助资金46.**万元，受助学生869人。
四、加强诚信教育和政策宣传
（一）制定宣传方案，积极宣传资助工作
为确保学生资助宣传工作落到实处我们制定了《学生资助宣传方案》和《宣传月活动实施方案》对学生资助宣传工作进行了细化，使宣传工作有章可循。各学校也通过各种形式对学生资助工作进行了广泛深入的宣传。
（二）开展明光市学生资助诚信教育主题月活动
我们组织各校积极开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的学生资助诚信教育主题活动，广泛宣传国家助学贷款政策，普及征信及信用知识，提高学生诚信意识，培养诚信品质，构建诚实守信的校园文化。各校先后组织召开了主题班会 70次，组织诚信签名活动 6场，诚信知识讲座6场，诚信演讲比赛5场，诚信征文比赛5场，还开展了诚信知识竞赛等活动，把资助诚信、考试诚信和做人诚信结合在一起进行教育，取得了良好的效果。
五、加强监督检查
我们继续推行资助工作督查制度。对幼儿园、中职学校和普通高中学生资助工作进行检查，加大资助资金评审发放的监管力度。我们先后2次开展了全市学生资助专项检查，重点核查**年困难学生数、资助人数、资金发放花名册及相关资金发放凭证和国家资助、校内资助资金的财务账目、会计凭证、银行发放记录，学生资助工作档案等。
为确保学生资助工作落实到位，不出现违规违纪现象，学校和市学生资助中心设立了三级资助举报、投诉电话，广泛接受学生和社会各界的监督，做到发现问题，及时查处。我们加大电话回访力度，助学金发放后，我们及时通过短信将学生受助情况告之每一位学生家长，同时要求各幼儿园和学校对每一位受助学生家长进行电话回访，并抽一定数量的学生进行家访。
六、生源地信用助学贷款工作
**年7月15日至9月20日，我们共受理贷款申请847笔，发放贷款784.97万元。为家庭经济困难大学生顺利入学提供了有力保障。**年回收704名学生贷款本息共计103.34万元。**年省教育厅拨付我局生源地信用助学贷款“两金”费用共计25.41万元，专项用生源地信用助学贷款工作，其中**年助学贷款机制运行管理费7.06万元，**年助学贷款风险补偿金结余奖励资金18.35万元。
（一）积极广泛宣传，做好预申请工作
今年6月我们在全市各高中学校利用资助政策“两节课”对即将毕业的高中学生开展生源地助学贷款政策宣传，并通过宣传展板、微信公众号、印发宣传小册子等形式加大宣传力度，让广大学生和家长知晓这一惠民政策。我们还将所有享受国家助学金的困难学生纳入生源地助学贷款预申请，进一步减少助学贷款的办理手续。
（二）提前认真谋划，精心组织实施
为有序、规范开展**年生源地信用助学贷款工作，我们结合实际制定了《生源地信用助学贷款受理方案》和《生源地信用助学贷款应急预案》，招募了一名大学生志愿者参与办理工作。为减轻助学贷款学生及家长的负担，办理点免费提供自助打印、自助茶水及休息区，让每一个前来办理贷款的学生享受到方便、快捷的服务。
（三）做好疫情防控，优化办理流程
在常态化疫情防控的要求下，为避免人员聚集，我们继续实行线上线下双渠道的办理方式。工作人员通过QQ群及时通知续贷学生尽量采取“线上办理”模式进行续贷，要求前来现场办理的学生和家长测体温、扫健康码、佩戴口罩后进入办理现场，确保了贷款办理工作安全有序开展。