校外青少年教育阵地建设工作总结关工委3500字

青少年思想道德教育工作是一项战略工程、基础工程、民心工程和希望工程。为了加强青少年思想道德建设，为青少年健康成长创造良好社会环境，十余年来，**区关工委审时度势，联合成员单位，发动各级关工委，孜孜不倦地致力于关心下一代校外教育阵地建设，使之在加强青少年思想道德建设，构建学校、社会、家庭三结合教育网络，创新社会治理等方面发挥了独特的作用。

十余年间，**区关心下一代校外教育阵地建设经历了萌芽、发展、提升等阶段，正日益凸显它独特的教育功能。目前全区拥有市级关心下一代校外教育阵地6个，区级4个，镇（街道）级37个，假日学校95所。

一、建设历程

（一）萌芽阶段：创办校外图书室

上世纪90年代，当时乡镇（街道）中专门为青少年学生设立的校外活动场所十分稀少。为了使孩子们在假日里有个安全、健康、有益的校外活动场所，1998年2月，在区、街道、学校关工委的大力支持及社会各界的关心帮助下，以骆驼街道关工委委员罗昌兴老师为首的十多位热心关心下一代工作的退休教师共同努力，克服了无资金、无书籍、无场地的困难，创办了**区首个关工委校外图书室。1999年，庄市街道、澥浦镇、贵驷镇（现已改为贵驷社区，隶属骆驼街道）关工委也相继创办了校外图书室。这4个校外图书室形成了**区关心下一代校外教育阵地的雏形。

4个校外图书室的管理及辅导工作由近60位老教师义务担任，他们轮流值班，在暑寒假及双休日，免费为青少年开放，老教师向孩子们推荐优秀读物，指导他们做摘抄、交流读后感、自编读书小报，并开展评比等活动，培养了青少年的阅读兴趣，提高了阅读能力。

（二）发展阶段：多领域拓展校外教育阵地

1、提升校外图书室的品质

一是完善图书室的设施设备。多年来，在上级关工委及当地党委政府的重视支持下，4个校外图书室几经搬迁，场地不断扩大，藏书量不断增加，设施设备日趋完善。目前，4个校外图书室面积近350平方米，藏书3万余册，室内都安装了空调，添置了活动器具。除了图书阅览室外，还开辟了电子阅览室、综合活动室、电化教育室、乒乓室等，从而使校外图书室成为新型的集图书借阅、电子阅览、开展活动等多种功能于一体的综合性青少年活动乐园。

二是拓展图书室的教育功能。经过多年的发展，校外图书室的教育功能从原先单一的图书借阅、阅读辅导，拓展为对青少年进行思想道德、科学文化教育以及开展结对帮扶工作。各图书室积极围绕国家大事，组织老少共话“中国梦”、法律知识竞赛等各类适合青少年特点的活动；成立“关爱小组”，与辖区内问题青少年、困难家庭青少年开展关爱帮扶活动；并到外来务工人员子女学校开设流动图书室，让新**小公民共享读书的快乐。十余年来，到校外图书室借阅图书及参加活动的青少年超过20万人次。

三是扩大图书室的覆盖面。**年，区关工委召开全区关工委系统校外图书室工作现场会，重点推广了骆驼街道关工委校外图书室的工作经验。会后，九龙湖、蛟川等（镇）街道关工委积极整合资源，相继建立了校外图书室，进一步扩大了图书室的覆盖面。如今，全区62个村、30个社区的活动中心都设有专供青少年借阅的图书专柜。

2、打造科普教育基地

建立于**年的“胜利路社区科技馆”是浙江省第一个社区科技馆，是**区设施最好、科技含量最高的校外教育阵地。开馆后，社区关工委挑选了70余位热爱科普工作并有一定文化基础的老同志成立了“老年科普志愿者”队伍。他们轮流值班，给青少年讲解科普知识，辅导青少年操作科技设施，指导青少年制作科技作品。同时，社区关工委依托科技馆推出了科普小制作等科学体验活动，开展了养绿护绿送绿等科普环保活动，并于每年暑假期间，开办假日学校。科技馆开办至今已接待3万多人次青少年，是青少年学科学、长知识的好载体，“五老”发挥余热、无私奉献的好平台。

3、建立青少年农科实践基地

**年，区关工委联合骆驼街道关工委，在骆驼中心学校建立农科实践园地。区关工委科技辅导团负责具体指导，组织学生听农科知识讲座、下园地作栽种实验、写观察笔记，理论与实践相结合，让学生学到了课堂上学不到的知识。**年，区关工委向区政府争取了15万元资金，投入庄市中心学校崇正农科院的硬件建设，并组织科技辅导团到基地进行实地辅导。经过建设完善，庄市中心学校崇正农科院成为区关工委“青少年农科实践基地”。

4、创办新**小公民俱乐部

**年，招宝山街道关工委因势利导在外来务工人员集聚的后海塘区域办起了新**小公民俱乐部，由16位老教师志愿者负责日常管理、服务工作。5年间，不仅组建了一个集学习辅导组、才艺培训组和图书管理组于一体的组织网络，还制定了规章制度，印制了活动记录卡。双休日及暑寒假期间，俱乐部开设了作业辅导、艺术体验及兴趣培养等课程，组织大家开展红色夏令营、**话培训等有益于身心健康的活动，并组建了“山里娃”乐队、体育特色队和民间手工队。诸多举措极大地丰富了新**小公民的课外生活，成为**区关爱外来青少年的一个新模式。

5、全面推广“假日学校”

自**年始，**区部分村（社区）关工委开始创办“假日学校”。区关工委积极引导，于**年6月下发《关于建立“假日学校”的若干意见》，要求在全区推广“假日学校”。各村（社区）、企业关工委纷纷响应，至今，全区共建立了95所“假日学校”，形成了以基层关工委为主体的管理队伍，以老同志和大学生志愿者为主体的辅导员队伍的运行模式，为广大青少年提供了一个有益的校外活动场所。

（三）提升阶段：开展市、区、镇（街道）三级阵地创建活动

1、积极创建市级关心下一代校外教育阵地

**年，**市关工委在全市关工委系统开展“**市关心下一代校外教育阵地”创建活动。**区骆驼街道关工委校外图书室、招宝山街道关工委新**小公民俱乐部、澥浦镇关工委七彩少年之家等6个阵地积极申报，在场地设施、组织管理、作用发挥、“五老”参与、发展前景等方面不断加大创建力度，通过了市关工委的考核，相继被命名为“**市关心下一代校外教育阵地”，占全市总量的31.6%。

2、联合开展区级关心下一代校外教育阵地创建活动

**年3月, 区关工委联合区文明办、教育局、妇联开展区级关心下一代校外教育阵地创建活动，从阵地面积、设施设备、创建时间、“五老”参与、开展活动、台账资料等六方面提出创建要求；并规范制定了“**区关心下一代校外教育阵地工作规则”、印发了《**区关心下一代校外教育阵地工作手册》。经过考核、验收，蛟川街道石塘下村“快乐少年”俱乐部等4个阵地相继达到区级创建要求，被命名为“**区关心下一代校外教育阵地”。

3、引导创建镇（街道）级关心下一代校外教育阵地

为了推进创建活动的开展，区关工委于**年12月下发《关于推进镇（街道）级“关心下一代校外教育阵地”创建活动的通知》，明确了创建对象、制订了创建目标，对阵地的建设提出了规范化的要求，村（社区）、企业关工委积极加入创建行列，青少年“绿色沙龙”、“小小鸟”关爱吧等形式多样的校外教育阵地应运而生。目前，达到镇（街道）级要求的校外教育阵地已有37个。

二、工作体会

1、领导重视是根本

创建校外教育阵地，场地、资金、设备等从无到有、从有到优，离不开各级领导的重视支持。省、市关工委，区委、区府，区关工委及成员单位积极扶持阵地的发展。**年，**市关工委在**召开推进校外教育阵地建设现场会，推广**区加强校外教育阵地建设、使用和管理的经验。**年，**区委办、区府办专题印发《关于进一步加强关心下一代校外教育阵地建设的意见》，使阵地建设更加规范。**区关工委牵头为市、区级校外教育阵地聘请了指导员。镇（街道）、村（社区）更把校外教育阵地视作关工委的工作平台，切实解决场地及设施问题，并把活动经费列入财政预算，支持阵地开展工作。

2、创新形式是重点

搭建各种寓教于乐、兴趣盎然的载体和平台，不断创新活动的内容和形式，是吸引大批青少年来校外教育阵地参加活动的重要举措。多年来，各级阵地紧跟形势，不断以创新的形式和丰富多彩的活动内容，加强青少年思想道德教育、科学文化教育及心理健康教育等，凝聚力不断增强。

3、“五老”奉献是源泉

校外教育阵地创办至今，已建立了一支近450位“五老”参加的管理者队伍，他们以对下一代高度负责的精神和浓浓的爱心撑起了校外教育阵地这片天空，以实际行动诠释了“忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献”的“五老”精神。据统计，校外教育阵地“五老”管理队伍中，50余人次获得过省、市、区关心下一代工作先进个人，市、区“关工之星”，市、区优秀志愿者等荣誉称号。

4、各界支持是动力

关心下一代工作作为一项功在当代、利在千秋的伟大事业，亟需得到社会各方的支持和帮助。**区关心下一代校外教育阵地建设工作得到了区文明办、教育局、妇联、慈善总会等社会各界和爱心人士的大力支持，进一步推动了全区校外教育阵地的蓬勃发展。