关于区推进教育、科技、人才融合发展情况的专题调研报告
关于区推进教育、科技、人才融合发展情况的专题调研报告 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推动高质量发展，人才是第一资源、创新是第一动力。党的二十大报告创新性地将教育、科技、人才作为战略任务进行统筹部署，首次将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起、系统谋划，共同服务于创新型国家建设，具有重要的现实意义和深远的战略考量。市委书记*在市*届人大一次会议*代表团审议时指出，*要在教育、科技、人才融合发展上积极探索，奋力开创改革发展新局面。为此，*区人大常委会以此为主题，开展“筑牢人才根基助力*经济社会高质量发展”专题调研。 一、调研工作开展的背景及相关情况 本次调研立足“人才”，以教育、科技、人才“三位一体”融合发展为主线，旨在通过深入的调研、走访、座谈等不同形式，找准目前工作中存在的问题，提出相关意见，助推*奋力打造具有全球影响力的科创走廊和我国重要创新策源地。4月，区人大常委会正式启动专题调研，成立专题调研组，由区人大常委会主任赵汝青担任组长，办公室、研究室、教科文卫工委、社会建设委、人事代表 工作室等共同参与，并组织部分市、区人大代表参与调研。5—7 月，调研组先后赴区教育局、区人力资源社会保障局、区科委等部门听取专题工作汇报，赴*大学城相关高校、*科创职业技术学校、部分科创企业走访座谈，并向区经委、区人才办等部门书面征集相关经验做法。组织召开部分市、区人大代表调研座谈会，邀请基础教育、高等教育、高新技术、企业服务等相关领域代表结合自身工作，共同探讨课题调研的意义和重点，深入挖掘各自领域在人才挖掘、培养和使用中的困难和瓶颈，并征集相关意见建议。7月底，形成了调研报告初稿，广泛征求相关委办局，有关人大常委会组成人员，各街镇、经开区代表小组及部分市、区人大代表的意见建议，形成调研报告（讨论稿）。 二、*区教育、科技、人才融合发展工作现状 2023 年，*区人民政府将教育、科技、人才融合集成发展列为政府十二项专项行动之一，初步形成了《*区推进教育科技人才融合集成发展专项行动方案》年内正式发布，重点围绕抓主体，建立密切联系的政、企、校、所长效合作机制；抓载体，教育、科技、人才相关部门各尽其责、形成合力；抓项目，探索实现重点项目突破，加快打造教育科技人才融合集成发展区级“示范样板”。依托高校学科和人才优势，结合高校“双一流”建设、高水平地方高校建设、高峰高原学科建设、一流专科高等职业教育建设等目标，与*大学城八所高校和*985 高校共同签署深化教育科技人才融合发展项目，做好人才队伍建设顶层设计，精准实施人才引育。延揽全球顶尖科技 人才，全区院士专家工作站81 家，位居全市前列。设立百亿级规模的长三角G60 科创走廊科技成果转化基金。第五届科技成果拍卖会暨*市职工创新成果转化交易平台首拍，当届拍卖成交额接近 110 亿元，比上一届成交额翻一番。2022 年，*R＆D投入强度达 6.79％，创历史新高。在策源地*高质量发展带动下，九城市 R＆D投入强度从3％提升到 3.55％，远超全国平均水平；九城市 PCT 国际专利申请数量增长1.6 倍，占全国 1／9，占全球 2.85％。 （一）百年大计，教育为本。*区突出科创属性，以人才培养为基点，以资源为抓手，以评价为导向，以项目为依托，坚持办*人民满意的教育。一是建立“科创中心”。*一中创新教学组织，深化课程改革，持续落实个性化教育，深度实施跨学科综合实践课程，让学生沉浸于创新力勃发的学习环境中，在各类科技比赛和活动中取得“现象级”的成果。在科创实验班“绍裘班”“奋进班”课程供给的基础上，建立了“科创中心”，拥有物理 DIS 实验室、生物学科分子实验室、信息学科机器人实验室等固定的专用教室，使科技教育成为“现象级”卓越高中不可或缺的重要内容。二是构建“云间芯脑”。上外云间搭建中国芯智慧脑科创学习联盟，以芯脑为载体，结合生物医疗、人工智能、万物互联场景建造特色软硬件协同的新型教学平台和展示空间；坚持“全年段、全覆盖、全学科、全空间”理念，依托*超硅半导体、G60 脑智基地等区内科创企业专业优势，开展主题课程，以思维训练和寓教于乐为导向，打造良性学习闭环。三是凸显“*现象”。在年内举行的第 38 届*市青少年科技