读《青山流水读书声》心得体会

读《青山流水读书声》心得体会同志们：　　按照区党工委组织部关于开展“党员读书月”的活动安排，结合近期我的读书学习情况，下面我简单和大家分享一下我的心得体会，不妥之处，敬请批评指正。

　　书院，作为古代一种独具风格的教育机构，孕育了一代又一代的仁人志士，成为中华教育思想宝库的珍贵财富。

出于对中华优秀传统文化的热爱之情，近年来在“钱学”研究中崭露头角的学者庞惊涛，以杭州为背景，以人物为主线，串联起从北宋中期到民国初年这近千年来杭州书院的沧桑历史，写出这本《青山流水读书声》。

阅读此书，似乎真切感受到，中华文明的那一泓清泉，在时间的长河里千回百转，昼夜不舍；汩汩流淌，绵延永祚，指引前行的方向。

　　《青山流水读书声》用一个退休语文老师给学生讲故事的方法，开启对杭州书院沧桑历史的追忆。

全书由“儒学津梁、遗民兴学、心学言传、实学普及、西学东渐”五章组成。

每章又由若干个独立的故事构成。

通过一个个鲜活生动的人物，一则则扣人心弦的故事，呈现出杭州书院的沉浮变迁，让人看到中华文明在传承过程中的筚路蓝缕；同时也感受到以儒家为代表的中华文化的强大生命力。

书的开篇“范仲淹的睦州岁月”，作者用文学的手法，散文的语言， 栩栩如生地再现了北宋政治家、文学家范仲淹在睦州期间，修复严子陵钓台、创办龙山书院的故事，使杭州过去仅仅将西湖边的寺庙作为“书院”的格局发生了质的飞跃。

范仲淹的举动，无疑开创了杭州书院的先河。

接着，章岷、王安石、朱熹、韩侂胄、黄榦、赵孟頫、鲜于枢、周密、刘宣、黄公望、徐琰、吴澄、罗廷玉、张士信、周木、王守仁、洪钟、周积、聂心汤、张居正、顾宪成、高尔修、张鹏翮、陆堦、徐元梦、杨绳武、袁枚、阮元、俞樾、井上陈政、陈子德、章太炎、龚自珍、裘德生、廖寿丰、林启、胡乃麟、陈叔通、夏震武、刘可培等一个又一个鲜活人物，从历史的天空款款而来。

他们，有的为开办书院四处奔波，呕心沥血；有的不顾年老体衰，坚守在书院讲台，培育英才；有的在书院获得知识的浸润，成长为杰出人才；当然，也有的出于政治的需要，查封书院、损毁书院，企图中断儒家文化传播的渠道。

在引人入胜的故事中，作者把不同朝代、各色人物与书院的交集、纷争、矛盾讲得既通俗易懂，又发人深思。

　　透过作者讲述的故事，我们看到，在书院与儒学传播的过程中，尽管遭遇无数的坎坷与挫折，但由于有无数热爱中华文化的仁人志士的坚守、坚持，书院在杭州这片土地上，如雨后春笋般“遍地开花”。

在近千年的历史中，先后涌现出：瀛山书院、钓台书院、西湖书院、万松书院、两峰书院、万峰书院、天真书院、虎林书院、太和书院、敷文书院、诂经精舍、求是书院、之江书院、安定中学堂、灵峰精舍讲堂等众多书院。

它们在不同的历史时期，发挥着传