在“新高考改革与发展学术研讨会”闭幕式上的致辞

在“新高考改革与发展学术研讨会”闭幕式上的致辞各位代表：大家好！新高考改革与发展学术研讨会即将结束，作为研讨会主办方 X大学与 X大学两个考试研究中心的负责人，由我来作一简短的闭幕式发言。

高考是什么？

高考是应届考生寒窗苦读十年后成败在此一举的考试战场，是高中教师辛勤三载后检验教学成效的兴衰记录，是考生家长牵肠挂肚休戚与共的人生关口，是中学校长用心管理拼命竞争的荣辱簿，是地方政府重视教育显示政绩的另类 GDP。

作为连接基础教育与高等教育的过渡环节，人们常用“牵一发而动全身”来形容高考改革的敏感和重要。

高考事关中国教育改革全局，关于其重要性，以往人们已经有许多表述和比喻，例如说高考是连接中学与大学的桥梁，是学子人生进步的阶梯，是人才培养的关键环节，是中国教育改革的“牛鼻子”等等。

2013 年1月24 日，作为国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员，我在教育部北楼九层大会议室出席关于“高考改革总体目标与基本框架”讨论会，时任教育部部长 X发表了很长的谈话，其中对高考的一个形容，给我留下了特别深刻的印象。

他说中国整个教育体系就像一个人体，有骨骼肌肉系统、血液循环系统、神经系统等等，各种教育制度都有其重要性，不过许多制度只是相 当于的人体毛细血管或神经末梢，而高考则有如中国教育体系的中枢神经，异常重要。

高考改革是同时牵动高层领导人和基层老百姓神经的一项重要工作。

“高考比什么都重要”，这不仅是主管教育的高层领导的看法，更是千千万万高中生和家长的看法。

在2014 年9月公布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的时候，经常会提到这句话：“考试招生制度是国家基本教育制度，是人才培养的枢纽环节，关系到国家发展大计，关系每一个家庭的切身利益，关系亿万青少年学生前途命运。

”以高考为核心的考试招生制度是人才培养的“枢纽环节”，说明高考在人才培养中起到多么重要的作用。

在中国，高考不仅仅是考试，不仅仅是教育，高考还是文化，有时还是经济，甚至还是政治。

1966 年停废高考就不仅是教育问题，1977 年恢复高考也不仅是教育事件，而且是中国当代史上的重大历史事件。

由于问题重要，所以特别需要对高考改革进行全面深入的研究。

今年是新高考改革十周年，这次研讨会是全国少有的新高考改革研讨会，在新高考改革十周年的关键时间节点上举行，不仅具有深远的历史意义，也具有明显的现实意义。

本次研讨会报告和研讨丰富多样，精彩纷呈，是一次水平高、专业性强的研讨会。

诗云：“如切如磋，如琢如磨。

”各位代表切磋琢磨、深入交流、相互激荡，为总结新高考改革十年的经验与挑战，助力拔尖创新人