学院在全省大中小学思政课一体化建设工作座谈会上的发言

学院在全省大中小学思政课一体化建设工作座谈会上的发言　　尊敬的各位领导，同志们：　　党的二十大报告指出，育人的根本在于立德。

要求重视心理健康和精神卫生。

心理育人是高校实施思想政治教育的重要载体，也是落实立德树人根本任务的重要途径之一。

**学院牢固树立“大思政”和“大心理”育人观，实施“启心润德”心理育人护航工程，将心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，实现了心理育人与思政工作的深度融合。

根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：　　一、优化顶层设计，构建心理育人共同体。

构建“学校党委统一领导、分管领导靠前指挥、心理中心主动指导、二级学院主体落实、学生个人积极配合、家庭和医疗机构共同参与”的心理育人共同体。

制定《**学院关于加强大学生心理健康教育工作的意见》和《**学院学生心理危机干预工作预案》，成立大学生心理健康教育工作领导小组，帮助学生疏心解困，守护学生心理健康。

2022 年9月，依托学科、专业、人才优势，学生工作处与精神卫生学院联合成立心理健康教育与咨询服务中心，全面负责我校大学生心理健康 教育和咨询服务工作，我校心理育人工作的科学化、专业化水平得到进一步提升。

　　二、突出思想引领，推动课程思政改革创新。

开设以《大学生心理健康教育》公共必修课为主、“心理+行为+精神”三位一体 18门选修课为辅的心理健康教育课程群，从课程内容和教学目标中挖掘思政元素，将思想政治教育融入课程教学的各个方面。

例如，在“压力管理”部分引入乐观豁达、永不放弃的“革命乐观主义精神”；在“学习适应”部分引入态度端正、意志坚定的“钉钉子精神”等。

通过课程教学，巩固学生的心理健康知识，培养学生的积极心理品质，同时引导学生运用马克思主义立场和观点探索自我、认识世界，实现了心理健康教育与思想政治教育的有机融合。

《大学生心理健康教育》获评学校课程思政示范课，教师获第三届教学创新大赛课程思政组“二等奖”。

　　三、建强师资队伍，助力学生逐梦远航。

着力建设一支“以专为主、专兼结合、结构合理、素质优良”的心理健康教师工作队伍。

按照 1:4000 比例配备专职教师，选聘兼职心理咨询师10 名、心理督导师2名、特聘心理与精神科专家 10 名。

每年通过“请进来”和“走出去”方式参加各级各类专业培训，定期开展专兼职心理咨询师朋辈督导和专家督导活动。

成立“大学生心理健康教育辅导员工作室”，探索“以老带新、骨干示范、优势互补、资源共享”的队伍建设模式。

持续提升教师队伍的育人水平和专业能力。

教师不仅是专业知识的“教导者”，也是开展思想政治教育的“主力军”。