(6篇)学校先进基层党组织事迹材料党委支部总支

学校先进基层党组织事迹材料党委支部总支(6 篇)x学校党委事迹材料范文（1）作为省级规范化学校的 x市x区x学校党委，努力用引领服务创建先进基层党组织，加强党建，党建工作取得实效，先后获得“x市五一劳动奖状”“x市文明校园”“x市领航学校”“全省教育系统模范职工之家”等荣誉称号，凸显了基层党组织的品牌建设。

一、一名党员，一面旗帜x学校许多办公室里能看到一道特殊的景致：办公桌上有一面鲜红的党旗，上有“党员示范岗”字样。

勇于亮出党员身份，敢于率先作示范榜样，这是学校创建党建服务品牌中催生的新气象。

结合党建品牌创建，学校各党支部提出，一名党员，就是一面旗帜。

x名在职党员要走在前，做在先，当表率，努力为党旗增光添彩。

为切实发挥党员的旗帜作用，党委号召党员树立“四个领先”目标：一是学得更早更深，实现学习领先；二是想得更多更远，实现谋划领先；三是做得更快更好，实现效率领先；四是联得更广更紧，实现沟通领先。

同时，做到“五个促进”：一是心怀责任意识，促进主动担当；二是心怀感恩意识，促进无私奉献；三是心怀进取意识，促进教育发展；四是心怀危机意识，促进工作创新；五是心怀包容意识，促进社会和谐。

地理教研组组长怀曼曼，带头钻研业务，不断创新教学积极争当党员优秀，努力发挥旗帜作用。

在 x区“活动建构”常态课推进会上作了《坚守课堂改革，让核心素养落地》的成果汇报。

坚持地理选修课程开发与实践，作为主创，在 x区三类学校创建校长培训会、x市地理实践力品牌课程建设启动仪式和x教学改革现场会等会上就学校党员教师开发的《地理探索与发现》选修课程多次做现场经验介绍，其研究成果在《新课程教学》中发表，展示了党员的旗帜风采。

二、着力抓好“六结合”学校党委精心制订《“党员导师制”品牌创建实施方案》，将以“党员导师制”作为党建特色创建品牌，结合不同学段、不同支部工作实际，积极开展“六个结合”活动，从思想道德、心理健康、行为规范、学业成长等方面对师生进行指导，形成了全员育人、全科育人、全程育人的育人模式。

1.与党员自身发展相结合。

各支部党员为扎实开展好“党员教师德育导师制”活动，不断强化自身发展，拓展自身成长空间，积极参加各级各类业务培训和技能大赛，做“四有教师”，有力推动学校持续科学发展。

2.与学校德育工作相结合。

“领导党员导师”联系一个年级教研组结成对子，蹲点一个班级，积极主动地协助学校中层干部、班主任做好德育工作，通过对每位导师工作手册的记录、受导学生的评价与实际表现和班主任对德育导师的评价等情况 进行综合考核，对优秀“领导党员导师”实行表彰，以进一步推动学校“大德育”工作。

3.与潜能生转化相结合。

每位“党员导师”联系一定数量（3—5 名）的学困生、品困生、贫困生结成帮扶对子。

坚持以爱为核心，对帮扶对象开展生活上“扶贫”、学习上“扶智”、精神上“扶志”、品行上“扶德”、心理上“扶健”的全方位的爱心助学行动，协调各方力量促进学生健康快乐成长，在爱和智慧的浇灌下，倾听学生们心田开花的声音。

4.与党员联系户活动相结合。

每位党员教师联系二至三名群众（在职教师），向群众宣传党的路线、方针和政策，了解群众的工作和生活，从思想、工作和生活等各方面关心和帮助群众，让群众切切实实感受到党就在他们的身边。

使每个党员都真正发挥出党员联系群众的桥梁和纽带作用。

5.与离退休教师相结合。

每位党员教师联系一至二名离退休党员或教师结成对子，一对一帮扶。

在职党员对离退休老党员进行一对一帮扶，把深入学习实践活动同帮助解决离退休老党员生活中遇到的实际困难结合起来，始终做到尊重、理解、关心、爱护老党员，尽力帮助他们解决生活中存在一些实际困难，使他们在离岗后仍旧切身感受到党组织的关怀和温暖，使他们主动参与到学习实践活动中来。

帮助老党员按规定参加学习实践活动，始终做到离岗不离党。

6.与党员示范岗相结合。

每位党员导师处处以“优秀共产党员的标准”严格鞭策自己，以师德规范严格要求自己，忠于