20211225：党支部书记抓基层党建工作述职报告学校
X年，在X区教体局机关党委的指导和帮助下，我认真履行党建工作第一责任人职责，和班子成员一起，齐心协力把党建担子挑起来。
一、主要工作
（一）抓责任建设，履行党建主体责任。一是抓班子，突出主体责任。全年召开XX次党建专题会议，研究党史学习教育、学习宣传贯彻十九届X中全会精神等工作。二是抓落实，突出党建职责。班子成员坚持履行“一岗双责”，与校务会成员、党小组长签订了党建工作责任书XX份，促使管理人员做到职责上分、思想上合，管理上分、目标上合，工作上分、行动上合，发挥各自优势，营造良好的工作氛围。三是抓制度，突出规矩意识。认真组织学习七项组织生活制度，认真落实会议制度、党课制度和主题党日制度。按规定、按程序进行了支部换届选举工作。四是抓阵地，突出党建氛围。加大党建投入，新建党建文化墙、优秀党员人物简介、红色文化介绍、家风家训廊、“听党的话，做好少年”等宣传栏，制作了“我是党员，我就在你身边”摄影作品展版，全年在省、市级报纸发党建简讯13次。
（二）抓“三会一课”，提升党员队伍素质。一是落实党史学习教育。制定党建工作计划，组织党员学习了***总书记系列讲话、十九届X中全会报告精神等，集中学习XX次，做笔记XX篇，写心得X篇，完成有关党史学习教育、党规党纪党史、十九届X中全会报告精神等知识答卷X份。二是开展“党课我来讲”活动。由班子成员和普通党员轮流主讲，上党课X次。三是开展专题交流讨论。分别以“树立大局意识，做政治合格党员”“弘扬道德风尚，做品德合格党员”为主题，进行了专题讨论X次。四是开展主题党日活动。以“礼行先锋，党员在行动”、“亮身份当先锋”、“红色诗文朗诵会”、“难忘的入党纪念日”“贯彻十九届X中全会精神，传承优良传统”等为主题，坚持每月一次主题党日活动。五开展党员志愿服务活动。党员老师志愿“结对帮扶”——与学生结对XX对；组织党员志愿走进社区服务X次，实现了X位居民的微心愿；党员志愿支教X次。六是开展廉洁自律教育。与党员签订《承诺践诺书》XX份，与教师签订了有关师德师风、拒绝有偿家教等方面的承诺书XXX人次，组织党员观看了专题片《信任不能代替监督》、《榜样X》等。七是开展“礼行先锋”评选活动。制定“礼行先锋”评选标准和评选办法，表彰做出突出贡献的党员XX人。
（三）抓教育教学活动，与教育教学深度融合。党支部通过组织“我为校园创和谐”“我为校园添书香”“我为发展练本领”“我为学校创佳绩”等四项活动，号召党员老师积极参与学校教育教学活动，立足本职，做“礼行先锋”。
（四）抓问题整改，激发组织活力。一是做好区委党建检查反馈意见整改。建立动态整改清单，完成问题整改X个。二是建立党员个人整改台账。建立党员“个人整改清单”，促使党员找出问题，明确努力方向。三是开好专题组织生活会。分别以“深推’两学一做’、勤扫思想灰尘”“驰而不息正风肃纪”为主题召开班子成员民主生活会各X次。分别以“严守政治规矩，做执行纪律合格党员”“持之以恒正风肃纪，认真履行职责，做发挥作用合格党员”为主题，召开组织生活会各X次。
二、存在问题
（一）主体责任落实得还很不够。我个人工作方法比较单一，致使责任意识有些层层递减；有时落实主体责任主动性和自觉性还不够强，觉得大家都非常忙、非常辛苦，对工作中存在的问题，有时比较碍于面子，批评力度远远不够。
（二）政治理论学习仍有待加强。政治理论的学习还满足于记住，工作一忙起来就忽视系统性的深入学习，缺乏运用理论来指导解决实际问题的能力。
（三）支部工作还存在质量不高的现象。工作繁忙、头绪杂乱时，有时会有先应付应付的思想。有时有些新想法，又时常考虑教育教学工作都很忙，缺乏知难而上、排难而进的果敢精神，就常常会有想法而无行动，党建工作效率、创新理念仍有待提升。
（四）支部班子成员深入年级组不够。在党建、教育教学工作中，通过教育教学活动、学科组长会、校务会与部分老师沟通得多一些，深入年级组与多数老师接触得比较少，常常是布置工作得多，谈心交流得少。
（五）支部对群团工作的关注度需进一步加强。在平时工作中，党支部对大队部工作比较重视，对工会、团支部工作关注力度不够，组织开展的文娱活动比较少。
（六）极个别党员教师党员意识还不够强。极个别党员还有些缺乏不断加强自身建设的理念，工作缺乏主动性，满足于完成任务，缺乏力争一流的精神，工作中有畏难情绪，不能勇挑重担，党员作用发挥不突出。
分析上述存在问题的原因，主要是：1、对党建工作的实效性重视不够。党建工作在逐步由松到紧，在这个过程中，如何把工作做得比较到位，比较有实效，让党员老师真正信服，还需进一步丰富政治理论素养，进一步提高把控节奏的能力。2、还存在形式主义的现象。如学习上的形式主义。对政治理论的学习满足于一知半解，学习浮在表面，没有深度。作风上的形式主义。开拓创新精神不足，偶尔还存在党建工作应付一下，差不多就行了的思想。3、有畏难情绪。没有拉高工作标杆，没有在“严”字上高标准、在“新”字上做文章，考虑眼前的事物性工作多了一些，对如何更好地凸显“礼行先锋”党建品牌比20XX年有进步，但是还需要更加深入地进行思考。对工作不到位情况，要勇于直面，加大批评力度，从而利于更好地开展工作。4、践行群众路线还做得不够。到年级组里去，看到老师们忙于备课、批改作业，唯恐耽误老师们时间，往往是匆匆而去，匆匆而回。对于征集到的教师建议，督促改善落实有时有些滞后。5、对群团工作重视程度不够。教育教学工作比较繁重，老师们时间也比较紧张，怕耽误老师们更多的时间，群团工作开展得比较少。
三、下步工作思路及措施
（一）让履行主体责任，融入日常，成为习惯。一是深入落实党建工作制。坚持每月至少召开一次党建专题会议，促使班子成员人人明确当月党建工作项目，明确项目工作流程，明确自身责任，提升政治站位，做到旗帜鲜明讲政治、事不避难敢担当、严谨细致求实效、清正廉洁守纪律。二是加强对党建工作的宣传。进一步强化宣传意识，及时宣传学校党建工作，宣传时事政治，增强政治凝聚力。三是强化问题导向。对照上级党组织要求，对工作及时进行梳理盘点，看哪些已经做到位，哪些还有差距，哪些是明显短板，及时填平补齐，及时整改。四是坚持践行群众路线。坚持以人为本，多深入年级组、深入教师，主动回应教职员工的进言，积极帮助解决教师的实际困难，疏导教师情绪，为学校发展营造和谐稳定的氛围。
（二）让创新党建工作，融入思考，成为习惯。一是强化党建创新意识。以新时代“三新”讲习所为载体，注重用常人、常事、常理解读重大理论，解释重大问题，多采用动漫图片、微视频、专题片等解读、宣传十九届X中全会精神，让身边人登上讲坛，使讲习所更接地气、更具活力。二是深化党建品牌建设。把工作做实做细，进一步深化“礼行先锋”党建品牌建设与教育教学工作的深度融合，通过党员主题活动使党建工作与与学校中心任务合拍、与教学工作同频、与实际工作需求共振。
（三）让党建重点工作，抓在日常，严在经常。一是认真落实“不忘初心，牢记使命”主题教育活动。切实学懂弄通做实党的十九届X中全会精神，继续抓好党史教育活动，认真学习***总书记治国理政新理念，开启新征程、续写新篇章，把落实党支部政治建设作为最根本的政治担当。二是开拓党员教育方式。以***新时代中国特色社会主义思想为指引，营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，通过新时代“三新”讲习所、开放式组织生活、主题党日、志愿服务、承诺践诺、一起读书等活动，让党员与时代同行，与学“习”同步。三是严格党员管理。坚持“三会一课”制度，坚持认真组织每月一次的主题党日活动，尝试党员积分制管理，努力提升党支部建设的工作质量和实效，促使党员在学校重点工作中、在教育教学工作中，发挥先锋模范作用，为推动学校的发展尽一份力。
总之，作为党支部书记要把党建主体责任记在心里，抓在手上，落实在行动上，和班子成员一起，提高站位，压实责任，提高适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力，丰富“礼行先锋”党建品牌内涵，全面落实新时代党的建设总要求，坚持以服务中心大局为目标，保持向上“攀越”和向前“奔跑”的状态，以扎实有效的党建工作推动学校各项工作的顺利开展。