21篇2023年在党校培训工作专题交流会上的报告、经验交流发言材料汇编

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2023年在党校培训工作专题交流会上的报告、经验交流发言材料汇编

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******在xx工作期间，亲自谋划xx现代化建设并于xxxx年x月至xxxx年x月兼任xx市委党校校长，为我们留下了宝贵的精神财富。xx市委党校行政学院始终坚持党校姓党，认真贯彻落实******关于党校办学治校系列重要指示精神，认真学习贯彻《中国******党校（行政学院）工作条例》，怀着对******的深厚感情和高度的政治责任感，将学习研究宣传******在xx工作期间创新理论和实践探索成果，作为深化新时代中国特色社会主义思想教育培训的重要抓手，传承好******优良传统，着力发挥“四个优势”，努力开创新时代党校教育培训工作新局面。

一、赓续优良传统，发挥政治学校优势

前不久，xx市委率先出台了《关于建立学习贯彻新时代中国特色社会主义思想长效机制的意见（试行）》（以下简称《意见》），将******在xx工作期间的创新理论和实践探索成果作为常态化长效化学习贯彻的重要内容，强调把学习贯彻转化落实为接续推进******当年提出的xx现代化建设重大战略的具体行动。

******兼任我校校长期间，突出强调党校要充分发挥“三个阵地、一个熔炉”作用。多年来，市委党校坚持传承和发扬******当年的好做法好作风，始终坚持党校姓党，重视党的理论教育和党性教育，坚持教职工、学员两手抓，校风学风两促进，大胆改革创新，不断提升教育培训水平，为加强全市党员干部队伍建设、推动xx经济社会发展提供有力保障。xxxx年x月x日《学习时报》发表了我校原常务副校长xx同志撰写的《同志关爱xx市委党校的往事回忆》一文，该文深情回忆了******到党校现场办公，改善办学条件，解决教职工实际困难，推行马上就办、真抓实干工作作风等许多感人故事，极大鼓舞了xx党校教职工的士气。目前，市委党校正大力推动校史馆改造，将再现******对党校工作的高度重视、倾情关心和精心指导的生动往事，展示市委党校的独特优势与宝贵资源。

二、抓实主业主课，发挥特色教学优势

将学习新时代中国特色社会主义思想作为党校的主业主课，在党校主体班课程安排中实现全覆盖。一是突出******在xx工作期间创新理论和实践探索成果相关课程，跨教研部成立课题组，打造《在xx工作期间的理论创新与实践探索》讲授式精品课程，开发《建设“海上xx”战略构想与“海上xx”建设》等多个专题课程。二是在原有现场教学点的基础上，重点打造x个“在xx”系列现场教学点，涉及数字xx、海上xx、平台xx“三个xx”建设和城市发展空间布局、生态环境保护、历史文化保护等多个主题的教学线路。三是结合学习贯彻《在xx》系列采访实录，深挖教学资源，组织骨干教师开展访谈式、情景模拟式教学的备课，xxxx年春季学期正式进入主体班课堂。四是拓展对外培训渠道，扩大研究成果的应用，在承接的对外培训中突出******在xx工作期间创新理论和实践探索课程安排，将对外培训与xx特色相融合，使党校不仅是学习新时代中国特色社会主义思想的重要阵地，还是宣传有福之州、幸福之城新形象的重要窗口。

三、服务中心工作，发挥新型智库优势

市委《意见》明确由市委党校牵头落实新时代中国特色社会主义思想常态研究机制，整合市属高校和科研院所的研究力量，推动理论研究交流和实地调研常态化。为更好落实《意见》要求，确保从更高层面、更深层次、更宽视野深化对******在xx工作期间的创新理论和实践探索成果研究，市委党校加强组织引导，突出重点选题，组建研究队伍合力攻关，先后完成《在xx工作期间的执政思路和执政实践研究》《在xx工作期间的政绩与思想》等系列课题；党校教师执笔的调研文章《关于xx发展战略的方略及其重要启示》全文被xx省委政策研究室《研究动态》采用，呈报省委主要领导参阅；党校教师参与的重点课题《xx时期******机关党建思想与实践》被评为全国机关党建课题研究成果一等奖；党校目前已组织编成《建设“海上xx”》市情教材和《xx红色文化教材》，并编印了《******在xx工作期间的思想与实践研究成果汇编》，收集汇总近年来教研人员研究成果xx篇。

四、传播主流声音，发挥思想引领优势

深入基层广泛宣讲新时代中国特色社会主义思想，结合实例深入浅出地向广大干部群众讲述******在xx工作期间创新理论和实践探索成果。组建“千军万马工程”业余讲师团，精心打造多个宣讲专题，深入村镇、社区、机关、学校、企业、基层党校等开展宣讲活动。四年来，开展理论宣讲xxx多场次，深受基层干部群众的欢迎，打造了“宣讲先锋”品牌，被评为市直机关“优秀党建品牌”。充分发挥《xx党校学报》的宣传阵地作用，开辟专栏刊发研究和学习体会文章，在重大时段及时亮出党校观点，发出党校声音。发挥乡镇（街道）党校作用，指导基层党校打通党员教育“最后一公里”，依托党员远程教育平台，重温******在xx的生动往事，推动实现新时代中国特色社会主义思想宣讲全覆盖。

政治引领服务大局切实担负理论建设和决策咨询重要使命

xx校院深入学习领会

******关于党校办学治校系列重要指示精神，贯彻落实全国、全省、全市党校工作会议精神，认真落实《中国******党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），坚持党校姓党根本原则，创新科研管理机制，围绕党的中心工作推出高质量科研成果，及时提出有价值的对策建议，较好发挥了理论建设和决策咨询重要作用。

一、突出政治要求，创新科研与决策咨询管理新机制

xx校院学习贯彻

******提出“党校科研要紧紧围绕党的中心工作展开，在思想理论研究方面有所作为”重要指示精神，高度重视科研咨询工作，一手抓政治建设，一手抓平台建设，形成了既坚持正确政治方向又利于出成果、出精品的科研管理新机制。校院委研究制定《校院意识形态工作责任制实施办法》《校院科研成果奖励办法》《校院决策咨询研究资助暂行办法》等规章制度，把政治标准放在首位，在科研工作中坚持政治立场坚定性和科学探索创新性有机统一，建立健全政治方向把关机制和科研成果考评激励机制，在鼓励教职工参与科研咨询工作的同时，积极和省、市社科管理部门协调，为校院教师多出科研成果开拓更为广阔的平台。校院职能部门为科研咨询工作提供了全方位服务保障，从组织前期的课题申报动员会、专家辅导会，到中期专家选题、项目论证把关，再到后期进行填报审核，为教研人员多出成果提供细致周到服务。

二、突出以老带新，中青年教研人员成为科研主力军

近年来，xx校院落实《条例》有关科研工作的新要求，加强对重点理论和现实问题的研究，重点加强对新时代中国特色社会主义思想的研究，取得了一批较高质量的研究成果。xxxx年校院全体教研人员共中标课题xx项，其中国家社科基金项目x项，省部级课题x项，省校院系统中国特色社会主义理论基地课题x项。继xxxx年、xxxx年连续两年获得国家社科基金项目立项之后，《关于党的作风建设重要论述研究》、《中国******党政关系的历史演进与坚持党的全面领导研究》再获得国家社科基金项目立项。我校教研人员公开发表论文xxx多篇，核心刊物发文x篇。其中付小红副教授以xx省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员的名义，在xxxx年x月x日的《光明日报》发表《深刻把握中国特色社会主义最本质的特征》，该文成为xx省社科界在国家层面“新时代中国特色社会主义理论研究”的一项重要成果。谢进副教授专著《中国自贸试验区多元化纠纷解决机制研究》由xx出版社公开出版。这些理论成果为充分发挥校院思想引领作用，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位发挥了重要作用。

这些成果的取得是全体教研人员努力钻研的成绩，也是校院教研人员发扬团队精神，以老带新并肩攻关的结果。近年来校院持续大力引进高层次人才，中青年教师快速成长为科研咨询工作的主力军。校院正在研究中的x项国家社科基金课题中，有x项是xx后的青年教师主持的。xxxx年立项的x个省部级课题全部为xx后的青年教师主持；xx个立项课题中xx个为xx岁以下的中青年教师主持；发表的x篇核心文章中x篇为xx后教师撰写，展现了中青年教师的工作冲劲和潜力后劲。

三、突出服务大局，新型智库建设再上新台阶

贯彻落实******提出党校要成为党和国家的重要智库的重要指示精神，xx市委党校xxxx年被中国社科院评为“中国核心智库”后在更高起点上进一步加强新型智库建设，重点围绕市委中心工作深入研究，服务全市工作大局，形成了更多更高质量的决策咨询成果。校院承担了“增强忧患意识、防范风险挑战研究”全国党建研究会调研课题，组织精干力量进行深入调查研究，所形成的调研报告得到******政治局委员、中组部部长、***党校（国家行政学院）校（院）长陈希同志圈阅，并被推荐参加全国党建研究会优秀调研成果评审。我校教师撰写的《发挥xx区位优势深化新时代两岸青少年交流的实践与思考》调研报告获原全国人大副委员长、中国关工委主任顾秀莲同志肯定性批示。xxxx年校院共推出高端智库成果x项,其中***社院高端智库项目x项,发挥了核心智库的应有作用。xxxx年校院向市委、市政府呈报决策咨询成果x份，比xxxx年增加x项，其中《新时代深化厦台融合发展的几点建议》《关于xx岛民意识的调研情况及对策建议》《同志对xx干部的要求和殷切期望》等x份咨询件获得市委市政府领导肯定性批示。

xx校院将继续深入学习领会******关于党校办学治校系列重要指示精神，落实《中国******党校(行政学院)工作条例》，继续大力引进高端人才，加强教研人员培养培训，以打造政治强、业务精、作风好的校院人才队伍为抓手，进一步提高校院科研咨询工作水平，努力建设高质量的副省级城市一流校院。

落实党委办校主体责任努力打造党性教育的“xx品牌”

《中国******党校（行政学院）工作条例》下发以后，xx市委常委会召开会议，传达学习了******关于党校办学治校系列重要指示精神，强调要坚持党校姓党、从严治校、质量立校。xx干部学院自xxxx年xx月筹建以来，市委认真贯彻落实党委办学办校的主体责任，以强烈的政治担当，举全市之力推动xx干部学院建设，全力打造xx干部教育培训的特色品牌，在推进党校和xx干部学院共同发展中贯彻落实好《条例》。

一、落实主体责任，打造党性教育的特色品牌

xx作为xx精神的发祥地，市委有责任办好xx干部学院，把它打造成研究宣传弘扬xx精神的高地、全国党性教育的“xx品牌”。一是市委高度重视。市委xx书记xxxx年x月到任至今，先后x次到xx干部学院专题调研，主持召开专题会听取相关部门汇报，推进学院建设，强调“努力将xx干部学院打造成党员干部教育培训的品牌基地”。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，市委要求以“弘扬xx创业精神，践行初心使命”等x个专题，作为联系本地区本单位实际进行集中学习研讨内容。xx干部学院开学后，市委高规格配齐配强领导班子，并由市委x书记亲自兼任xx干部学院院长，市委常委、组织部部长沈金水兼任第一副院长，集合组织部、党校等力量，共同推进xx干部学院建设。二是争取各级领导鼎力支持。xx干部学院筹建期间，得到了中组部、***党校（国家行政学院）、省委省政府、省委组织部、省委党校等各级各有关部门的悉心指导和鼎力支持。***党校（国家行政学院）十分关心学院建设，多次听取工作汇报，提出“大力支持、密切配合、全力合作”的要求，还特地向学院赠送了xx塑像。省委、省政府将学院列入“xx五”规划重点建设项目，省委组织部牵头协调推动。目前，学院被中组部列入干部党性教育基地备案目录，被确定为省党员教育培训示范基地、省纪检监察干部教育培训基地、省人大代表培训基地、省委党校教学基地。xxxx年x月xx日，xx干部学院正式开学，***党校（国家行政学院）副校（院）长xx出席开学典礼并讲话，表示***党校(国家行政学院)将一如既往支持xx干部学院教学、科研、管理等各项工作。三是高标准建设xx干部学院。市委在财力不太宽裕的情况下，安排预算总投资x亿元用于xx干部学院建设。最近学院主体建筑刚刚荣获“鲁班奖”，全面建成后，可同时容纳xxxx名学员学习、住宿和用餐。

二、坚持质量立院，着力完善xx精神教学体系

市委党校认真落实市委、市政府决策部署，积极探索制定和完善xx精神教学体系设计，致力于xx精神的研究、挖掘和传承，初步形成主题突出、布局合理、富有特色的教学模式。一是科学设计教学体系。邀请***党校(国家行政当前隐藏内容免费查看学院)、全国组织干部学院、省委党校专家参加教学体系的设计，围绕弘扬xx精神这一主题，结合xx、xx实际，开发出具有“时代特征、地域特色、人格魅力”的理论课程与现场教学课程，形成“理论综合课+xx精神专题课+现场教学体验课”的基本教学框架，让学员在党性锻炼实践中缅怀谷公、励志奋进。二是精心设置教学课程。设置包括生态文明思想在xx的孕育与实践系列课程、“xx精神”系列课程、xx加快国家生态文明试验区建设经验等系列课程，并邀请xx精神研究专家和xx同志亲属及其身边工作人员进行访谈教学，增强教学感染力。三是精心挑选特色教材。主要有“五个一”工程奖作品《xx》、《不朽的丰碑》、《榜样之光》、人民日报专题《三十四年后的追寻——“四有”书记xx》等。同时深入挖掘xx精神丰富的党性教育资源，引进特色教学品牌大型xx现代戏《xx》常年在学院演出，荣获第十六届文华大奖、中国国家话剧院原创话剧《xx》不定期在学院现场演出，此外还有历史文献记录片《信仰》等xx部纪录片、电影、广播剧，形成一批主题凝练、思想深刻、特色鲜明的系列教材，艺术再现xx同志的担当精神与公仆情怀。

三、突出党性锻炼，精心打造现场教学点

学院把xx主政xx年期间参与建设的项目作为主要现场体验点，集聚整合周边红色教育资源，开发完成xx等精品现场教学点，全景展现xx带领xx人民植树造林、治理风沙、兴修水利，惠及百姓、惠及子孙后代的丰功伟绩，让学员感受以xx为代表的优秀中国******人实事求是的工作作风、敢于担当的政治锐气，以及xx干部群众学习、继承和弘扬xx精神，绿化美化xx的生态文明实践。

在此基础上，我们还按照“四个一”标准，即“一座主题展示馆、一支品牌现场教学师资队伍、一部xx至xx分钟专题宣传片、一条特色现场教学体验专线”，进一步拓展了一批感染力强的红色文化资源和现场教学基地，如xx等，融入xx干部学院的教学体系，服务于办好xx干部学院。据统计，xxxx年各现场教学点共接待培训班xxx场次，培训学员xxxxx人次，得到广泛好评。

今后，我们将进一步强化工作措施，在弘扬红色文化和打造党性教育品牌上实现新跨越，逐步将xx干部学院建设成与xx精神相称的独具特色和影响力的全国党性教育基地，打造成“北有焦裕禄，南有xx”的干部培训格局。

以“三名工程”为抓手统筹推进党校各项工作

xx校院认真学习贯彻《中国******党校（行政学院）工作条例》，致力名师名课名校“三名工程”建设，统筹推进各项工作再上新台阶。省校院高度重视我校“三名工程”建设，和xx市委签订《战略合作框架协议》，在干部教育培训、地方特色课题研究、教学实践基地建设、教师培养等方面密切校地合作、支持我校工作。xx常务副校院长、xx市委xx书记等领导出席签约仪式。同一天，xx副校院长出席我校“三名工程”启动仪式，并实地察看、指导名师工作室。“三名工程”自启动以来，不断取得新的进展和成效。

一、实施“名师工程”，加快人才引进和师资培养

一是厚植政治基因。突出“用学术讲政治”，加大问题导向、理论阐述在教学评估中的权重；在教学评估中，对违反“政治纪律”的，实行一票否决；制定实施《关于教研人员外出授课管理规定》，对未经批准擅自外出授课的教研人员进行严肃处理，把从严治校要求贯穿办学始终。二是发挥名师作用。成立全省校院系统首个名师工作室，制定实施《名师工作室建设与管理实施方案》，吸引市、县党校xx名年轻教师加入工作室，发挥优秀教师传帮带作用。举办全市校院系统高级师资人才研修班，持续发力，促进年轻教师成才成长。三是优化队伍结构。制定人才引进规划，xxxx年向社会公开招录x名研究生，首次引进博士研究生。xxxx年开始连续用x年时间，每年引进x-x名优秀青年教师，持续改善师资专业结构、学历层次和年龄结构。四是注重正向激励。以职称评聘为抓手，进一步修订完善专业技术岗位能上能下、优聘劣汰机制，计划实行新一轮竞聘上岗，充分激发师资队伍的活力和动力。以绩效管理为抓手，建立健全岗位等级、工作业绩与薪酬福利挂钩机制，对基本教学或科研工作量没有完成的或者年度综合考核不合格者，扣除部分甚至全部津贴，树立干事创业的正导向。

二、实施“名课工程”，精心打造主课和特色课程

一是夯实主课。突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，以新时代中国特色社会主义思想为重点，形成xx个新思想专题、xx个主题教育专题等覆盖各个教研处室的课程体系，全年培训xx班次xxxx多人；到基层宣讲xxx场次，受众x万多人。二是打造特色。发挥xx优势，成立“xx经验”“非公党建”两个项目组，集中力量打造在全国有一定影响力的特色课程和现场教学基地，开发xx个“xx经验”“非公党建”专题课和现场教学课，这些课程在“不忘初心、牢记使命”主题教育进企业宣讲活动中初显身手，获得好评。三是提升质量。坚持质量立校，建立精品课建设的常态化和长效化机制，一门课程被省校院推荐参加“中组部关于新时代中国特色社会主义思想优秀课程评选”活动。探索实行教学专题招标制度，引入竞争机制，提升课程质量和水平。坚持以课堂教学质量倒逼教师水平提升，加强教学质量评估，严格旧课淘汰、新课准入制度。四是培植厚度。建立年度课题发布制度，针对教学中的薄弱环节、学员的学习需求等策划提出课题，对科研咨政成果进课堂给予奖励，形成教学出题目，科研做文章的导向。逐步建立教学、科研、咨政一体化机制，xxxx年x篇课题成果获得xx常务副校院长和xx市领导的批示肯定。

三、实施“名校工程”，稳步推进新校区建设和内设机构改革

一是高起点建设新校园。市委高度重视，切实落实办党校、管党校、建党校的主体责任，启动占地xxx亩、总投资x亿元、建筑面积约x万平方米的市委党校行政学院新校区项目建设。xxxx年x月动工，年底完成主体建筑。预计xxxx年年底前基本完工，xxxx年x月份前投入使用。二是高质量做好衔接保障。适应干部教育培训新形势新要求，主动调整党校内设机构设置获得批准。专门设置教学科研处，促进教学、科研、咨政一体化建设。对内设培训机构进行分设，赋予不同的培训职能。按照突出理论教育和地方优势特色的思路布局教研室，整合力量，突出重点，彰显党校办学特色。充分借鉴兄弟校院新校区管理的先进经验，做好新校区建成后大物业、大后勤管理体制机制的前期论证和试行演练。做实做优校园文化、后勤服务和机关党的建设。三是高要求培育品牌形象。充分用好xx资源，争取加挂“中华文化学院”牌子，不断丰富培训主题和培训载体。通过名师名课影响和对外培训宣传，在全省乃至全国打响“xx经验”“非公党建”“海丝文化”等培训品牌。适应新校区和大培训需要，用两年左右时间，分步建立起大规模对外培训的基本机制。通过一系列努力，使我校干部教育培训的内在实力和外部影响力有显著的提高。

不忘初心牢记使命谱写党校奋进篇章

xx校院坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《中国******党校（行政学院）工作条例》，坚持“党校姓党”根本原则，以党的政治建设为统领，聚焦主业求突破，补短板，坚持全面从严治党、从严治校，推进党校工作开创新局面。

一、不忘初心，坚持党校姓党

xx校院把政治建设放在首位，坚持一切教学、科研、办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，按照抓品牌促引领、抓党建促工作、抓落实促行动“三抓三促”的思路，将“不忘初心、牢记使命”主题教育与党校工作深度融合，以“教好新思想，育出好干部”为主题，通过开展“五比五晒”创建“五优”工程，落实好“熔炉先锋”党建服务品牌理念，连续多年保持市级文明单位、平安先进单位称号，年终绩效考评优秀。

二、牢记使命，把准职责定位

一是聚焦主业主课。突出“思想引领”，将新时代中国特色社会主义思想、***四中***精神纳入干部教育培训必修课程，组织教师开发***四中***精神的xx个专题课程、x个案例教学课程，为推进***精神进课堂、进教案、进学员头脑奠定基础。突出“补钙壮骨”，做实做细党性教育，实行专题设置、党性锻炼实践、量化考试“三结合”的模式，通过学员临时党支部建设“五个一”工程，将党性锻炼贯穿党校教学始终。突出“担当作为”，与时俱进，将市委九届九次***精神、“四篇文章”“五比五晒”等党委政府决策部署纳入党校教学，举办发展改革、城市规划建设、脱贫攻坚等专题培训班，开设红色xx、精神文明、工业振兴、绿色发展等专题课程及结构化研讨，帮助学员提升担当作为的本领能力。

二是推进智库建设。创建新机制，立足党校理论优势，通过围绕中心工作、主责主业明确科研主攻方向，全年课题立项xx项，在各类刊物发表成果xx篇，省级CN刊物xx篇，三类以上刊物xx篇。把握好重大时间节点，在市委《决策参考》、《xx日报》上刊发有关纪念五四运动一百周年、***四中***精神等文章x篇，及时发出党校声音。开门搞科研，通过搭建外部协作平台，内引外联，邀请市直部门领导成立教科咨顾问委员会，积极承担省校院、市直部门的课题研究和市人大专题调研活动，形成大科研格局。同时，扩大《xx党校论坛》校刊受众和影响力，为全市党员干部参与党委政府决策咨询提供有效载体，得到了市委书记的肯定。教研一体化，将教学实践与科研咨政结合起来，将主体班学员纳入党校“大科研”系统，成立研究式学习小组、重点课题调研组，发挥学员基层工作实践的优势，开展专题调研，形成一批高质量的调研报告或咨政件，其中有x篇咨政件分别获得市委书记、市长和政法委书记批示。

三是夯实队伍根基。搭建实践锻炼平台，大力推进实施名师工程，定期组织教学观摩、新课试讲、精品课评选等多样化教研活动。精选理论学习专题，支持和鼓励教师送教进机关、下基层。选派教师赴基层一线挂职锻炼，拓宽视野，增长见识。突出培养青年教师，开展新老教师结对帮带活动，通过量身定做、因人施策、先博后专的培养措施，借助与北京大学马克思主义学院共建实践教学基地有利契机，每年选派x名优秀青年教师到北京大学进修访学一学期，促进青年教师快速成长。完善竞争激励机制，构建经济激励、精神激励和事业激励等多重机制，通过向市财政、市人社部门争取追加奖励性绩效xx万元，在教学科研方面设立教学优质课奖、科研成果、优秀决策咨询成果等奖项。近期提拔使用了x名教学、科研突出的青年教师担任科室主任，积极营造优秀青年教师脱颖而出的良好环境。

三、砥砺奋进，争创一流党校

xx校院将深入学习新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实《中国******党校(行政学院)工作条例》、《xxxx-xxxx年全国干部教育培训规划》和省委、市委实施意见，深化“用学术讲政治”教学改革，持续推进精品课建设提升和名师培养工程，强化科研咨政和市情研究。坚持从严治校、从严治教、从严治学，强化学员管理，全面加强学风校风建设。积极争取政策支持，加快推进党校新校区建设，改善办学条件，提升后勤服务保障水平。加强对外交流与合作办学，充分彰显地方特色和优势，打造具有党校特色的办学品牌。

创新研究式互动式教学进一步增强培训实效

《中国******党校（行政学院）工作条例》下发和全国党校（行政学院）校（院）长会议召开以来，xx市校院始终坚持党校姓党根本原则，坚持以学习新时代中国特色社会主义思想为中心内容和首要任务，更加突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，在学好用好讲好新时代中国特色社会主义思想上不断取得新进展、获得新成效。其中一个重要特色和亮点表现在：持之以恒推进教学改革，创新课程专题设计和教学方式方法，大力推行研究式互动式体验式教学，综合运用讲授式和研讨式、案例式和模拟式等不同教学方法，有效激发学员学习兴趣，不断提高培训吸引力。此系列举措受到了主体班次学员们的普遍欢迎和广泛好评。

一、更加重视教学效果，使学员从“旁听者”变为“合作者”

以原著导读课的点评式教学为例，公务员初任班的原著导读教学以往一直是采取专题课授课形式，老师是个“孤单的朗读者”，形式比较沉闷，不仅不能提升课堂的“抬头率”，反而会使学员产生抵触心理。校院党史党建教研室针对这一问题，改进和创新教学方法，开设的“不忘初心重温老三篇，牢记使命奋进新时代”原著导读专题课，综合应用多种创新教学方式，以“读书沙龙”的形式，中间穿插点评式、互动式研讨等多种教学方式，呈现了一堂精彩的原著导读课。具体做法是首先把“老三篇”提前发给学员，让学员提前通读，并选出一名朗读者和一名解读者在课堂上进行朗诵和初步解读；接着，分组教师进行点评做进一步的提升，然后把各组感悟和启示用图形表达出来，最后则由一名主讲教师进行总结、提升。整个教学过程，学员深度参与，化被动为主动，不同观点相互碰撞，产生头脑风暴。教师围绕主题做点评和总结，使学员提升对课程主题的认识，让课堂有了全新的“打开方式”，变得“有意思”更“有意义”。另外，通过结构化研讨教学得来的结论，也往往比在工作岗位上考虑的一些问题会带有更多的客观性，有些对策，如果能结合工作中的实际进行细化、分解、落实，对问题的解决有所助益。

二、更加注重学员实践教育，使学员从“旁观者”变为“体验者”

现场教学具有重点突出、生动感知、联系实际的特点，能充分调动学员的主观能动性，提高学员分析问题和解决问题的能力，在优化教学培训结构、提升干部培训质量中发挥着重要的作用。xxxx年市校院协同市委组织部，并与相关单位调研xx余次，从全市精选和打造了xx等x个一级教学点，xx、党员政治生活馆等xx个二级教学点，并联合编排x-x天不等的教学路线x条，主动提供“菜单式”订制选课。同时创新“x名总导学+x名教学点讲解员”现场教学模式，探索“沉浸式”深度教学体验，播放xx水患和治理亲历者口述短片，受到广大参训学员的一致好评。据统计，我市xx干部教育基地自xxxx年xx月xx日被省校院授予“xx教学科研基地”以来，已累计承接省内外干部学员xxx批xxxx人次，xxxx年下半年主题教育期间有数万名干部到现场参观学习。此数字还在持续增长，系列举措成效获得副省长、时任市委书记xx等领导批示肯定。又如在xx戏等传统文化课程方面，则与xx戏剧院的“xx戏艺术讲堂”合作，主推体验式教学，教学内容讲解与演员、演奏员的现场表演相结合，再加上传统折子戏的互动表演，演员与学员同台演绎，形式新颖、内容丰富，理论与实践相结合、知识性和生动性相融合，现场效果显著。再如在《危机管理中的媒体应对》课程里则应用角色模拟教学法，培训效果也很好。

三、更加经常搭建多元交流平台，使学员从“倾听者”变为“表达者”

一方面举行“讲座+论坛”辅导，积极打造“港城崛起讲座”和“领导讲坛”两大品牌讲坛，共邀请xx名领导干部、专家学者为学员在传授工作经验上“解渴”、在破解疑难杂症上“解忧”、在解读政策理论上“解惑”，专业性、实效性更强，受到学员们的欢迎。另一方面开展“学员论坛+微课堂+课题调研+班级研讨”，通过切磋增进教学相长和学学相长，把学习、思考、交流与指导工作结合起来，把理论转化为推进工作的能力，进一步提高专业素养，实现真正的双向良性互动。

坚持质量立校打造xx特色办学品牌

xx市校院坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《中国******党校（行政学院）工作条例》，紧紧围绕xx市委、市政府中心工作，着眼xx新时期发展大局，把高质量办学作为党校行政学院各项工作的重要抓手，着力打造xx特色办学品牌。

一、严格教学管理，突出“用学术讲政治”

牢牢把握党校姓党根本原则，抓好政治建设，严格课程准入机制，修订完善了教学专题开发、准入等有关规定，严格把好外请教师教案、课件、效果“三关”，重点把好政治关和教学效果关。严格实行新课试讲制度，对新课开发，实行统一选题、集体备课和全程试讲制度，试讲未能通过的，一概不排课程。

二、用好“两堂”，切实增强培训实效

采取“坐下来学习”“走出去感受”的方式，在校内课堂上，完善理论讲授式教学的同时，探索综合运用研讨式、案例式、情景模拟式、现场体验式等教学方法，加强教学互动。同时，大力推广案例教学，积极开发xx在推进绿色发展实践中的典型成功经验案例。在校外课堂上，引导鼓励校院教师围绕红色教育、绿色教育和古色教育等主题，突出时代特点、地方特色，开发现场教学课程，帮助学员“接地气”，增强培训实效，打造教学品牌。目前，已开发出了具有地方特色的xx山xx红色文化、xxx文化、xx先进事迹等现场教学基地，受到学员广泛好评。同时，继续实施领导干部攻坚能力提升培训工程。围绕xx市七大绿色产业、深入推进“xx品牌”“水美城市”“生态银行”三大创新工作，组织领导干部“走出去”学习，提升领导干部推动绿色发展的能力。xxxx年以来，与市委组织部联合举办了“赴xx实施乡村振兴战略”“赴上海促进开发区高质量发展”“赴深圳推进人才工作”等x个专题研修班，培训县（市、区）党政主要领导、相关部门领导干部xxx人次。

三、加强青年教师培养，授课质量明显提升

加大对青年教师的培养力度，实行“名师带徒”制度，并鼓励青年教师外出培训学习、挂职锻炼，xxxx年主体班学员普遍对青年教师的课程满意度较高。在全省社会主义学院系统理论教育“十佳精品课”评选活动中，校院青年教师xx同志以《携手打造人类命运共同体》荣获一等奖，xx同志以《<朱子家训>与领导干部家风建设》荣获二等奖，两位青年教师受到省社院通报表彰，并且均进入了全省社院系统师资库，实现了校院精品课评选成绩的历史新突破。同时，在xx市校院系统理论与党性教育精品课评选活动中,校院选派两名青年教师参赛，均获得了一等奖。

四、深入推进“三位一体”改革，推动科研成果转化提升

紧扣市委市政府中心工作，深入推进“三位一体”改革，即“咨政为导向、科研做文章、成果进课堂助决策”。xxxx年，校院成立“******在xx工作期间对xx的重要指示、重要思想和探索实践”“廖俊波精神的时代内涵、时代价值和时代意义”“关于深化科技特派员制度创新”x个重大课题组。其中两个重大课题已初步将研究成果转化为教学专题，并形成调研报告。校院教师围绕xx市“生态银行”创新工作，撰写了决策咨询报告《关于运用区块链技术完善“生态银行”建设风险防控机制的建议》，获得市委领导批示。进修（培训）班学员共撰写工作案例xxx篇，调研报告xx篇。进一步强化了教研人员、学员主动咨政意识、问题导向意识和精品成果意识。

五、成立“xx市科技特派员学院”，促进科技特派员制度在xx发展

校院于xxxx年x月挂牌成立了xx市科技特派员学院，初步制定了xx市科技特派员学院工作方案，不断完善科技特派员学院有关学习培训制度。xxxx年，科技特派员学院举办了x期专题培训班，培训全省各地科技特派员和相关工作者xxx名。并邀请省、市长期从事科技特派员相关工作的领导干部、教授和专业研究人员为培训班授课，通过理论讲授和现场教学，取得了较好的教学效果。

发挥红色资源优势建设新型特色校院

xx市校院坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入推动落实《中国******党校（行政学院）工作条例》，发挥红色资源优势，建设新型特色校院，不断推进校院治理体系和治理能力现代化。

一、坚持人才兴校，加强高素质队伍建设

xxxx年，xx市校院积极实施人才兴校战略，多措并举，强基固本，提升校院队伍各项能力建设。一方面，积极开展“引才”工程。xxxx年x月，通过xx市“千人计划”引进x名“双一流”高校优秀毕业生，正积极开展xxxx年xx名事业类“双一流”高校引进生工作。先后通过选调、招聘、考录等方式，完成x名教师的自主招聘、x名教学助理的考录工作和x名急需岗位干部选调工作，岗位涉及教学、财务、科研、管理等方面。另一方面，强化高水平师资建设。开展x次课程提升研讨会，先后邀请全国组干院xx、中国管理学会副会长xx、***党史人物研究会红军人物分会宣传联络负责人xx、八路军研究会宣讲团团长xx等专家学者，省校院xx等多位教授，对校院教师的专题课程、讲课技巧及理论提升等方面进行全面系统的指导，提高校院的教学水平和质量。选派多名教师到中科院、***和国家机关党校、省社科院以及市直各单位进行挂职锻炼，理论联系实际，提高“用学术讲政治”的能力和水平。此外，还选派教师参加专题培训、实地调研、现场教学和各类专题讲座xx余人次，强化知识积累和更新，提升专题教师的理论素养和研究能力。

二、立足x西特色，推进专题教学稳步提升

xxxx年以来，xx市校院深入贯彻《中国******党校（行政学院）工作条例》，实施课程提升工程，创新课程开发模式，以新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及历次***精神等为重点，制定了涵盖六大板块、涉及xxx个子专题的“专题+”计划，开发满足不同层次不同类型学员培训需求的教学专题。在课程数量方面，xxxx年，xx市校院累计开设专题课程xxx门，其中，专门组织骨干教师开发了《学习党章党规党纪，严守党的纪律》《努力掌握马克思主义的立场、观点和方法》《马克思主义经典作家谈意识形态工作》等xx门课程，切实加大理论教育内容在干部教育培训中的比重，丰富和完善校院教学和专题课程。在课程特色方面，校院着力将x西地方文化资源优势转化为办学优势，结合《xxxx—xxxx年全国干部教育培训规划》的要求，组成教学专题组，深入研究攻关，不断推进课程开发。如古田会议精神方面，开发了《古田会议与国家治理》《古田会议与制度建设》等专题；红色金融方面，开发了***苏区红色金融专题课程和红色金融现场教学点；苏区法治方面，正积极开发共和国法治摇篮系列专题课程和现场教学点等。在合作办学方面。xxxx年，国家统计局、民建***、火箭军指挥学院等xx家单位先后在校院设立教育培训基地，先后邀请***党校（国家行政学院）、***和国家机关党校、中国井冈山干部学院等省外院校和xx大学、省委党校行政学院、xx学院等省内院校的专家学者以及革命后代、领导干部为学员开设专题讲座，提升校院影响力。

三、注重成果转化，促进科研工作提质增效

一方面，教学牵引科研发展。大量教学专题在教学中转化为科研课题，先后在市社科联、市委市政府、省委党校行政学院、中组部党员教育中心等各级各类立项课题均有由教学向科研转化的项目。如xxxx年，《用典中的治国理政思想》等x项课题获得省校院系统中国特色社会主义理论体系研究基地立项，《用古田会议精神铸魂育人》《弘扬伟大的长征精神，走好新时代长征路》《中管金融企业基层党支部书记培训示范班跟踪问效》等x项课题获得中组部党员教育中心课题立项资助。另一方面，科研驱动教学提升。xxxx年，校院获得各级各类立项课题xx多项，发表论文xx篇（CN刊号期刊论文xx篇），发表咨政类调研报告xx篇，先后编撰出版了《现场教学点讲解词》《x西苏区精神与治国理政》等x部特色教材。其中《x西苏区精神与治国理政》收录的xx篇文章，是校院教师对x西革命历史文化的研究成果，并转化为开展教育培训的教学专题，推进x西革命历史文化资源转化为干部教育培训优势，丰富和充实特色课程体系。

xx市校院将继续发挥x西红色资源优势，积极探索实践干部教育培训新路径，努力建设独具特色、全国一流的地市级校院，为新时代干部教育培训特别是党性党风党纪教育培训作出应有的贡献。

履行主体责任办好管好建好党校

xx市委认真贯彻******关于党校办学治校系列重要指示精神，牢记习******对xx的殷切嘱托，从政治上、思想上、组织上不断加强和改进新形势下校院工作，推动校院办学治校高质量发展，为全市经济社会发展提供有力的智力支撑。

一、坚持党校姓党，在正确方向上引领高质量

市委认真贯彻全国、全省党校工作会议精神和《中国******党校（行政学院）工作条例》，始终坚持把“党校姓党”作为办好校院的根本遵循，把校院工作纳入整体工作部署和党建目标考核，专题听取和研究校院重点工作。市委书记经常过问党校工作，多次到党校调研，对党校工作作出指示批示，帮助党校解决办学治校中的具体困难与问题。同时，要求党校坚持政治统领，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把旗帜鲜明讲政治融入工作全过程和各方面，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，模范遵守党的政治纪律和政治规矩，坚决把从严治校、从严治教、从严治学贯彻执行到位。

二、坚持质量立校，在突显特色上强化高质量

一是深化理论研究。xxxx年来，市委围绕学习贯彻新时代中国特色社会主义思想特别是习******给x县下党乡乡亲们的回信精神和《在xx》采访实录，多次给校院出题目、交任务，依托校院成立“摆脱贫困研究中心”和“xx乡村振兴研究中心”，组织骨干教师围绕******关于摆脱贫困、乡村振兴工作的重要论述，开展理论研究，形成一批富有xx特色、具有决策参考价值的研究报告、对策建议，为xx乡村振兴提供智力支撑，有效发挥智库作用。二是挖掘特色资源。要求校院着力讲好******在xx工作时留下的好思想好传统好作风和xx市xx年来牢记******嘱托、加快经济社会发展的生动故事，在引导学员从理论源头和实践起点领会把握新思想的同时，推动学员更好地将******对xx人民的特殊厚爱、对xx发展的特别期望，转化为推进发展的巨大动力。校院以推进“用学术讲政治”教学改革为抓手，围绕习******在xx工作期间的重要思想和探索实践，在深化研究的基础上开设《实施乡村振兴战略——xx“三农”工作的创新与实践》等xx个特色专题，打磨《******在xx的实践与探索——谈摆脱贫困的理论价值和思想贡献》等特色课程。三是建强教学基地。市委高度重视校院现场教学基地建设和案例式教学，采取有力措施，加大投资力度，完善基础设施，加强队伍建设，积极打造提升xx等现场教学基地。同时，在扎实做好现场教学基地品牌建设和资源开发的基础上，要求党校做好资源挖掘和内涵提升，编撰《弘扬xx之光，点亮乡村振兴之路》《加强基层党组织建设，打造xx乡村振兴的核心力量》等x本教学基地教学手册，完善“沿着同志在xx期间工作足迹”现场教学路线，推动教育教学资源的全面整合提升。

三、坚持围绕中心，在服务大局上彰显高质量

一是发挥党性锤炼的主渠道作用。注重加强党员干部的政治训练、政治历练。自第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，要求校院高标准开展主体班学员主题教育，在强化学员理论武装的同时，按照市委“五个想一想”“五个走前头”要求，教育引导党员干部大力传承弘扬习******在xx工作时倡导的“滴水穿石”“弱鸟先飞”“四下基层”好思想好传统好作风，牢记嘱托、感恩奋进，始终沿着习******指引的道路前行。校院主题教育取得良好成效，学习强国平台以《突出特色培训推动主题教育走深落实》为题，对xx校院参训学员主题教育情况进行了宣传报道。二是发挥能力提升的主阵地作用。紧扣xx坚持高质量发展、实施“一二三”发展战略等重大实践课题，聚焦着力解决领导干部特别是基层一线干部的知识弱项、能力短板、经验盲区问题，依托校院这一主阵地，围绕打好“三大攻坚战”、推进乡村振兴、供给侧结构性改革等新战略新部署新要求，采取课堂讲授、现场教学、异地教学等方式，每年举办x期以上专题培训班，全市乡科级领导干部以及重点岗位干部普遍轮训一次，有效提升了我市干部队伍专业化能力水平，较好推动了市委重大决策部署的贯彻落实。三是发挥理论宣讲的主力军作用。传承弘扬

******在xx工作期间倡导的“宣传党的方针政策下基层”优良作风，组织校院教师参与全市理论宣讲轻骑兵，按照“七进”要求，结合“三学三讲三进”活动，持续广泛深入基层开展“大学习”“大宣讲”活动，让党的最新理论“飞入寻常百姓家”，有效引导党员、干部和群众统一思想、凝聚共识、促进发展。

四、坚持改革创新，在夯实基础上保障高质量

一是狠抓基础设施保障。在市校院新校区的基础上，为适应对外培训班次增加，办学规模不断扩大的新形势，市委市政府决定成立xx市干部教育培训中心，计划再投入x亿元，配套建设学员住宿、心理实训室、应急实训室、新闻发布实训室、廉政警示馆等基础设施。二是狠抓财政投入保障。将校院工作所需经费列入各级财政预算。市财政不断加大对市委党校经费的保障力度，在有力支持市校院开展教学、科研、咨询三位一体的办学体系建设基础上，还解决了主体班学员伙食补助等问题。各县（市、区）也在保障党校行政学院正常运转经费的基础上，每年再单独安排xx万元专项业务经费支持党校行政学院工作开展。三是狠抓人才需求保障。在配强校院领导班子的同时，切实加强人才队伍建设。把党校人才队伍建设纳入全市人才队伍建设总体规划布局，依托“天湖人才”“百人计划”等工程，给予政策倾斜，针对学科薄弱环节，大力引进优秀青年教师。建立校院教师到基层蹲点调研制度，组织中青年教师分期分批到乡镇、农村挂职锻炼，提高教师实践能力。改革校院教学考核评价体系，修订绩效工资发放制度，增强优秀教师干事创业的动力。

xx市校院将认真贯彻落实《中国******党校（行政学院）工作条例》和全国、全省党校（行政学院）校（院）长会议精神，进一步完善体制机制，有效整合系统资源，充分发挥整体优势，推动全市校院工作再上新台阶。

发挥作用主动作为服务于“一岛两窗三区”建设历史使命

《中国******党校（行政学院）工作条例》明确提出，党校要紧紧围绕党和国家工作大局，发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，为新时代坚持和发展中国特色社会主义服务。xx综合实验区党工委党校行政学院坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《中国******党校（行政学院）工作条例》，紧紧围绕实验区党工委管委会工作大局，主动作为、奋发有为，努力发挥好校院职责作用。

一、坚持党校姓党，推进学习贯彻新时代中国特色社会主义思想走深走实

强化教学作为校院中心工作的突出地位，把新时代中国特色社会主义思想作为教学中心内容和首要任务，不断充实教学内容，创新教学方式，积极开设体现地方特色的教学课程，发挥好培训领导干部的主渠道作用。全年举办培训班次xx期，参训学员达xxxx多人次，深入基层开展理论宣讲百余场，受众近万人次。重点建设“x+xx+x”课程体系：前面一个“x”为新时代中国特色社会主义思想概论，“xx”由经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设等xx个方面的分论组成，帮助学员建立起比较完整的理论框架。后面一个“x”是体现在特色上，单独设立“贯彻落实******对xx工作重要指示批示精神”教学单元，引导学员学习领会******在xx工作特别是xx次到xx调研为我们留下的宝贵精神财富，学习领会******到***工作后对xx开放开发作出的一系列重要指示批示和xxxx年xx月x日亲自到xx考察时为xx擘画的“一岛两窗三区”发展蓝图，推动党的十九大精神在xx落地生根。

二、坚持质量立校，推动教学科研出成果见成效

围绕xx“一岛两窗三区”定位，加强对教学中重要理论与现实问题的研究，坚持“用学术讲政治”为导向，开发《海坛水师与政德文化》《传承岚岛红色基因，牢记先烈初心使命》等具有xx地方特色的教学课题。xxxx年，将举办两岸融合发展、国际旅游岛等方面的专题培训班，为实验区发展培育更多人才。积极探索建立决策咨询研究项目、成果进课堂、促教学的有效形式，不断强化教师的科研咨询水平，并取得突破性进展。校院教师承担的“xxxx年xx省党校行政学院系统中国特色社会主义理论体系研究基地”项目——《xx文化旅游产业的主要问题及发展路径》，取得结项并被评为结项课题优秀成果；在“xxxxxx省党校行政学院系统中国特色社会主义理论体系研究基地”项目中，《对xx工作重要指示精神研究》《xx城市品牌建设及传播策略研究》等研究课题获得立项；《新时代两岸融合发展新路探索——基于xx综合实验区的实证研究》列入“全省党校行政学院系统基层党建与基层治理研究智库联盟xxxx年度课题”；承担省委宣传部xxxx年省重点课题“推进基层宣传思想工作守正创新研究”一个项目。

三、强化支持保障，全面夯实党校发展基础

xx综合实验区作为x台合作窗口和国家对外开放窗口，拥有“实验区+自贸区”双区叠加优势。建设xx校院新校区，不仅是贯彻落实省委于伟国书记对xx工作“关键在人”指示精神，也是构建一支高素质专业化干部队伍的重要举措。新校区总投资约x亿元，项目建设得到了省校院、区党工委管委会的高度重视和支持。区党工委管委会多次召开专题会议进行协调研究，区党工委党群工作部已成立专门协调小组推进。当前已完成可研、图审、财审等前期工作，预计在xxxx年x月正式开工建设，在xxxx年投入使用。新校区建设将极大改变当前xx校院办学条件落后的现状，实现“有教学楼、有学员宿舍、有学员食堂、有图书馆（室）、有办公楼、有文化活动场所”的“六有”目标，致力打造有xx特色的“红色学府”。

四、坚持改革创新，培育校院发展新优势

我区开展新一轮机构改革，将xx综合实验区党史方志研究中心整合到区党工委党校（行政学院），组建新的区党工委党校，加挂“区行政学院”牌子。新组建的区党工委党校（行政学院）增加党史、地方志研究编纂方面的工作职责。这在全国党校中也是少有的。校院工作者是党的声音的传播者、弘扬者，党史、地方志工作者是党的历史的记录者、研究者，既要做好“教育”，又要抓好“研究”，把做好这两项工作作为彰显价值的看家本领。今后，要进一步理顺职能，实现资源共享、融合优势，深挖细研党史、地方志资源，持续深化党史、地方志编研，强化党史、地方志资政服务，使之成为校院发展新优势，不断服务于校院教学工作。

聚焦质量立校提升培训实效

省直工委党校以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《中国******党校（行政学院）工作条例》精神，落实全省党校行政学院校院长会议要求，坚持党校姓党原则，聚焦质量立校，坚持从严治校，进一步巩固提升培训实效，服务新时代新xx建设。xxxx年共举办各类培训班xx期，培训xxxx人，其中：省委干训领导小组下达调训任务的省直机关副处级干部进修班x期xxx人，中青年干部培训班x期xxx人，党员发展对象培训班x期xxxx人；外培班x期xxx人，圆满完成全年各项工作任务。

一、坚持党校姓党，旗帜鲜明讲政治

持续推动

新时代中国特色社会主义思想入脑入心。坚持以学习新思想为中心内容和首要任务，做到每个班次新思想教学内容占理论教育总课时的xx%，在教学布局中着重抓三个关键点：一是突出重点，开设xx个专题教学内容系统培训，增设新思想在x、浙等地方的萌发与实践等多个专题，采取“请进来”和“走出去”的方式，准确系统掌握领会其科学体系、精神实质和实践要求，从而增进政治认同、理论认同和情感认同。二是突出原点，通过《******宣言》等一系列原著导读专题，引导学员从理论源头上加深对马克思主义理论精髓和思想精髓的理解，增厚对新思想的理论深度与高度的情感。三是突出实践点，通过专题辅导、研讨专著、小组讨论、现场教学等多种教学模式，让学员在理论学习与研讨中思考，在实践教学与互动中感知新思想的无限力量，多层次、多角度、全方位促进新思想入脑入心。

持续加强专题培训。一是请省直机关事业单位厅处级领导干部和兄弟党校专家学者专题讲xx经济、社会、生态、文化、数字xx、xx经验等专题。二是组织学员开展xx省基层治理存在的问题及对策为主题的结构化研讨，激发学员主动思考，为新xx建设出谋献策。三是组织学员结合岗位以学员论坛形式谈如何为新xx建设提振精气神，提升学员对我省高质量发展落实赶超的使命感、紧迫感和责任感。xxxx年共开展xx场学员论坛，xx名学员主讲。

持续推进党性教育内化于心。以理想信念教育为重点，把党性教育贯穿培训各个环节,不断增强党性教育实效性，主要体现在以下几个方面：一是突出把党章党规党纪、党史、理想信念、社会主义核心价值观、反腐倡廉等党的知识作为必修课,请省直机关知名党建专家用讲授式、案例式、研讨式教学增强党的知识本领，强化党员意识。二是突出“七个一”强化党员意识，即专题课堂听一听、现场教学看一看、微型党课讲一讲、组织生活会说一说、党性分析材料写一写、党规党纪考一考、党员徽章戴一戴等多种实践活动，进一步增强党员责任与担当的使命感和感召力。三是突出时代主题，把“不忘初心、牢记使命”主题教育纳入教学内容，组织学员到上海一大会址、浙江嘉兴南湖等地开展现场教学，把初心与使命刻在心中。丰富拓展了xx个党性教育现场教学点，形成了涵盖革命教育、党性教育、精准扶贫、非公党建、廉政警示等主题的教学点体系。

二、聚焦质量立校，稳固提升培训实效

突出重点彰显自身特色。始终突出理论教育和党性教育在主体班教学中主业主课地位：一是严格做到“四个不低于”，即理论教育和党性教育的比重不低于总课时的xx%，新思想教育比重不低于理论教育的xx%，党性教育课程不低于总课时的xx%，领导干部讲课课时不低于总课时的xx%。二是坚持以问题为导向，精心细化设计每期教学计划，同时按照***省委新形势新任务新要求，时时充实新内容，每个班次不同班期课程更新率均保持在xx%以上。三是发挥机关党建“试验田”作用，把党校办学与机关党建紧密结合起来，开设学习贯彻落实***和国家机关党的建设工作会议精神、《基层组织工作条例》《中国******党支部工作条例（试行）》解读等机关党建专题课程，努力让学员成为“党建工作的内行人”。

坚持开放办学拓宽眼界。遵循以我为主、为我所用、互学互鉴原则，持续在中组部指定的xx所高校中开展异地教学，xxxx年异地教学点从北京、上海、浙江拓展到广东，将xx大学纳入教学点。课程设置上更加注重挖掘、发挥各异地教学点优势，将“校内课堂”与“校外课堂”有效结合起来，利用“他山之石”补短板，达到“借脑生智”的目的，促进学员开拓视野、丰富知识、创新思维、提升素养。

严格管理确保培训见实效。坚持入学即严，一严到底。扎实抓好“一场开学典礼、一次入学教育、一次主题班会、一次学员临时党支部向校委汇报会”等“四个一”活动，使学员入校就强化学员意识、纪律意识、团队意识，从而知规、自律、慎行。不断完善量化考核办法，把新时代对干部教育培训工作的新要求和对学员学习态度、品行作风等方面的考核要求，纳入“双百分”考核体系。

三、坚持改革创新，推动培训工作再上新台阶

我们坚持开放办学，坚持守正创新，不断丰富教学内容，创新教学方式。一是围绕庆祝建国xx周年活动开展“礼赞新中国、奋进新xx”系列活动，弘扬正能量，激发爱国情怀。二是探索“党建+文化”形式，尝试开辟艺术党课，组织学员走进x剧、越剧艺术空间观看多种体裁的折子戏，让学员更直观地从中感悟革命英雄忠贞不渝的坚定信念，为官秉公执政和弘扬中华民族优秀文化的重要性与必要性。三是探索开门办学新思路，校委分别带队前往省直有关单位召开干部调训回访座谈会，发函了解干部调训培训需求，征求意见建议，有针对性地改进党校培训工作，赢得各方好评。

建强阵地服务基层

xx市xx区委党校行政学校坚持党校姓党，认真贯彻落实《中国******党校（行政学院）工作条例》和xxxx-xxxx年省、市干部教育培训规划，以新校建设强化保障为动力，以区镇村三级联动为推力，实现双力并举，充分发挥“阵地熔炉”作用，推进全区党员干部教育培训取得新成效。

一、区一级，新校牵“头”强保障

xx区委、区政府高度重视党校新校建设工作，区委成立了党校新校建设工作小组，为项目建设提供坚强的组织保障。新校建设过程中，xx等多位区领导都到实地调研、检查、指导工作，现场协调解决建设中的问题。党校新校建设项目一期于xxxx年xx月动工建设，xxxx年x月正式投入使用。党校新校规划分两期建设，总用地面积xx亩，一期用地面积x亩、建筑面积xxxxx平方米、投资概算xxxx万元。

新校建设项目列为xx市重点建设项目，xx区住建局负责全程代办服务和监管项目工程建设，对工程有关合同、文书及相关付款票据进行审签。新校建设项目按照序时进度推进，主要做法有：一是宣传到位，实现和谐征地。新校建设之初，xx区领导多次到实地检查指导工作，现场协调征地难题，要求首占镇干部把政策宣传到位、把道理讲清楚，细致地做好村民的思想工作。党校选派教师深入xx村，帮助指导村党支部抓好党建工作，为村党支部党员上党课。新校建设项目组成员多次走访村部，大力宣传区委、区政府把xx村列为建设“美丽乡村、幸福工程”示范村的优惠政策，取得了群众的理解和支持，实现征地工作零信访。二是无缝对接，实现快速动工。区委党校成立项目组，认真践行“马上就办，真抓实干”，及时协调对接区委党校新校建设工作小组成员单位各类报批流程，办理手续采取同步、交叉、并联等方式进行，力争各环节无缝对接。三是担当负责，建设提速增效。工作小组定期召开现场协调会，及时了解、掌握、协调解决项目推进中存在的问题，层层抓跟踪、抓落实，成效明显。

此外，区政府将办党校和干部教育培训经费列入年度财政预算，区委党校的“五项经费”逐年递增，到xxxx年将增至xx万元，每年校区物业管理费和维护费及主体班学员伙食补助费等安排xxx万元。区财政每年投入近xxx万元用于全区干部教育培训。

二、镇一级，标准立“椎”建平台

全面推进xx个乡镇（街道）党校标准化建设，加强对乡镇（街道）党校的指导，提升镇一级党校建设规范化、实效化水平。一是挂钩联系，制定《校委领导挂钩基层党校方案》，实行挂钩联系责任制，成立x个由校委带队的挂钩联系工作组，分别联系指导xx个乡镇（街道）党校；二是调研指导，挂钩联系工作组每季度至少x次到对应的乡镇（街道）党校开展调研指导，依照“六个一”硬件建设和“八项制度”软件建设的标准，通过实地查看、走访座谈、翻阅资料等方式开展调研、检查，并根据了解到的问题和基层党校提出的要求进行现场指导。在日常工作中，挂钩教师还通过电话、微信等方式与基层党校保持联系，交流沟通培训工作；三是宣讲授课，区委党校牵头成立全区乡镇（街道）党校讲师团（xx人），应乡镇（街道）党校的需求选派教师下基层授课，或帮助联系省委党校、市委党校专家教授到乡镇（街道）党校授课，提高基层党校的教育培训水平。xxxx年，全区xx个乡镇（街道）党校开班xxx期，培训党员xxxxx人次。

三、村一级，聚力投“足”铸阵地

由区委组织部牵头区委党校、党史与方志办、非公工委、区财政局、教育局等部门及乡镇（街道），探索党员、干部、学生教育的新模式，挖掘盘整农村的红色文化资源，打造故事生动、形式多样、功能多元的富有xx特点的红色文化教育现场教学点。具体做法有：一是贯穿一条红色主线，突出“革命基点村”的各自特色，设立xx个红色主题教育现场教学点，并与xx个乡镇（街道）的xx个村签订了《红色主题教育现场教学点租赁协议》，形成x条可供党员活动、干部培训、学生思想政治教育的现场教学线路；二是形成两套教学方案，制作纸质教学手册、电视专题片等现场教学教材，制定各个现场教学点的教学流程、教学课件和各条线路的教学方案，一套可供党员、干部开展现场教学的方案，一套可供大中小学生开展现场教学的方案；三是建立一支村级教学点讲解员队伍，根据各个村级教学点的具体情况，选定专职或兼职讲解员。区委党校负责对讲解员进行专题培训，xxxx年举办了全区第一期xx人的村级现场教学点讲解员培训班，取得了明显成效。

着力打造现场教学夯实干部思想基础

xx县委党校行政学校深入贯彻落实《中国******党校（行政学院）工作条例》，坚持“党校姓党”，充分发挥党员干部教育培训主阵地主渠道作用，以打造党性（红色）教育现场教学点为载体，激励教育广大党员干部不忘初心、牢记使命、永远奋斗，取得较好效果。

一、聚焦党性教育，深入挖掘资源

一是突出红色文化。xx县是xx省xx个老区县之一，比照原***苏区享受相关优惠政策，全县xxx个行政村中有xxx个革命老区村、革命旧址遗址xxx处。也是xx乃至全国xx最主要的聚居地之一，被评为全国民族团结进步模范集体。县委党校行政学校对标省内优秀现场教学点，以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，运用“菜单式”模式，重点打造x条党性（红色）教学线路，搭建“红色+畲风”“红色+海韵”“红色+古色”“红色+生态”新格局，融合革命红色底蕴和优秀传统文化，讲好xx故事，让学员由“感动一阵子”到“铭记一辈子”。

二是传承宝贵思想。

同志在xxxx工作期间，曾经xx次来xx调研指导。县委党校行政学校围绕“重走同志调研之路”主题，充分运用同志到xx检查指导、调查研究、现场办公的重要讲话、重要指示精神，打造xx等教学点，将学习贯彻新时代中国特色社会主义思想与学习******留给xx宝贵的思想理念和生动实践结合起来，化为推动新xx高质量发展的思路举措。

三是突出干部需求。遵循“按需选点”，确定党性教育、社会治理、乡村振兴、民族文化、廉政建设等五大主题，在全县筛选第一批x个典型现场教学点。例如，利用xx村美丽乡村创建、人居环境整治成效，开设社会治理和乡村振兴现场教学点，该村也成为“网红”村。

二、加强教学管理，提升培训实效

一是教学内容标准化。实施“专题授课+党性教育+红色教育”模式，县委党校行政学校联合组织部多次实地调研、集体备课、现场试讲，形成讲解通稿，使教学形式、内容、流程标准化。对中国工农红军北上抗日先遣队总指挥部xx（百丈）旧址、西兰乡磹石村等的场馆设施提升改造，实现感性认识、理性教育的共生共长。

二是教学模式特色化。突出“创新+走心”形式，每次现场教学均由党校教师作理论讲解和教学点评，避免“走马观花”；依托“线上+线下”渠道，创设“xx”微信公众号，打造新平台；借助“活动+体验”手段，融合“走红军路”“穿红军衣”“吃红军饭”，丰富现场体验感。举办“讲好家乡故事”征文、红色经典朗诵会、乡村讲解员比赛等，增强表现力、吸引力和感染力。

三是教学评估精准化。以严管促提升，建立日常调研、季督查、年评估机制。每次教学活动后，由班主任、学员对融入程度、互动深度等打分评估；每季度对各教学点实地督查，促进硬件改善、管理升级。

三、融入乡村振兴，实现双向互赢

一是搭建培训平台。努力将现场教学点工作与乡村振兴战略深度融合。xxxx年xx月，依托县委党校行政学校成立全省首家实体性乡村振兴培训学校。挖掘各乡镇特色优势，建立产学结合、常态化、制度化培训机制。xxxx年举办乡村振兴培训班x期，培训人数xxxx余人，内容涵盖民宿发展、生态农业发展、海洋经济创新发展、乡村讲解等。

二是创新培训方式。邀请（xx）海峡两岸美丽乡村学院、xx市委党校行政学院等名师来罗现场教学，为本地乡村振兴项目“巡诊把脉”。安排村主干听讲，加深对乡村振兴战略的把握运用。

三是拓宽村财渠道。把抱团携手、合作联营的理念贯穿打造现场教学点和发展村集体经济，县委、县政府牵总发力，先后投入约xxxx万元，逐步完善基础设施建设。县委党校联合出台《关于规范xx县党性（红色）教育现场教学点管理工作的实施意见》，将现场教学点收益作为村集体收入。xxxx年第四季度，教学点接待党员干部及中小学生xxxx人，各类收入xx多万元。

创新办学理念挖掘用好资源走前头作表率

《中国******党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）是党校（行政学院）工作最重要的法规性文件，是新时代党校（行政学院）工作的基本遵循。我校认真学习贯彻《条例》精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养造就忠诚干净担当的高素质干部队伍为主要目标，充分发挥党校（行政学院）干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，将学习

新时代中国特色社会主义思想及理论研究，与深挖、用好本地特色资源结合起来，创新办学理念，推进教学改革，探索研究式、互动式教学方法，不断完善办学机制，增强办学活力，取得明显成效。

一、聚焦主业主课，打造特色精品

一是对标精品抓课题研究。把党的理论教育和党性教育作为党校教学最重要的任务来抓，着力推进

新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。对标上级党校（行政学院）精品课评选标准，按照抓课程体系、专题质量、集体备课、新课试讲等“四抓”，切实打造了xx个站得住的、叫得响的精品课。二是突出特色抓课程设计。深入挖掘******在xx工作期间及xxxx年和xxxx年两次到挂钩扶贫的xx偏远xx村军营、白交祠村访贫问苦留下的宝贵精神财富，与市委党校、xx城市党建学院共同开发《青年在xx的奋斗历程》、《重走习******走过的路，重温习******的叮嘱》、《生态文明思想及其在xx村的生动实践》等特色课程。三是立足本土抓教材编写。结合***党校《学习时报》推出的《在xx》xx篇采访内容，深入访谈与其共事过的老领导、老同事，和亲历过他两上xx村的村干部、村民，与市委党校合作编写《同志在xx下基层》等三本书作为党校特色教材。

二、创新现场教学，增强质效体验

《条例》明确要求党校（行政学院）应当努力创新教学方式，大力推行研究式、互动式教学。我校按照“党校办到xx上、教授请进家门口、学员深入田间头、百姓获得双丰收”的理念，挖掘用好资源，创新现场互动教学，精心打造了省、市、区三级党校现场教学基地（简称：xx党校），让学员来学习******当年在xx工作的好思想、好传统、好作风。三年多来xx党校办了xxx个班次，培训学员xxxxx多人。

一是坚持一个结合。注重理论与实际结合，现场教学首先结合新时代中国特色社会主义思想，让学员带着“三问”参加现场教学，先由当年亲历者现身说法，重温嘱托、谈发展、讲变化、说成效，使学员“感同身受”。党校老师结合新思想，用马列主义原理分析新情况，研究新问题，讲授基层工作方法，为学员解惑，加深对新思想的理解，提升解决问题能力。真正让学员学有所思，学有所悟，学有所得。二是突出两条主线。我校精选******当年访贫问苦的点打造了“初心之路”现场教学动线。重点突出两条主线，一条主要诠释******访问xx村提出的“山上戴帽，山下开发”生态文明理念；另一条主要讲述“三问、三认（认路、认邻、认特点）、揭‘三盖（锅盖、桌盖、铺盖）’及三到（心到、人到、措施到）”等精准扶贫思想。让党员干部“重走******走过的初心路、重访******访过的贫困户、重温******的嘱托”。三是强化三种体验。广大党员干部通过现场教学，在对比今昔“看变化”中传承精神，在现场体验“接地气”中感悟作风，在融入百姓“共屋檐”中增进感情，不断增强学习质效。

三、创新体制机制，提升办学水平

《条例》指出开放办学是提高党校（行政学院）办学水平的重要途径。作为基层党校，我校努力克服理论建设水平较低、优质师资短缺、办学资源缺乏等短板，积极探索创新办学机制。

一是联动开放办学，实现资源共享。xxxx年市、区党校联手成立xx党校后，市委党校每年在xx党校至少开设x期主体班；xx城市党建学院每年至少安排xx期或xxxx人次前往xx党校培训。xxxx年，xx大学马克思主义学院思想政治理论课实践教学基地、xx省委党校(行政学院)现场教学基地、xx大学xx工艺美术学院大学生社会实践基地等先后挂牌，从师资、培训、科研等方面有力地提升了xx党校办学水平。省委党校（行政学院）两期培训班学员好评如潮，称“挖掘有深度，理论有高度，故事有温度”。省社会主义学院和中组部干教局领导也先后前来考察谋划与xx党校合作办学。

二是倡导横向交流，共谋合作发展。我校还结合区情需要，开设乡村振兴、文明创建提升、高层次人才研修等特色专题班，选择全国相关专题典范地区开展异地培训，做到让干部“跳出xx看xx”，为发展提供理论指导和智力支持。并与xx荔城区委党校等开展校际办学交流。

四、抓好师资队伍，厚植学术功底

《条例》指出，人才队伍建设是党校（行政学院）事业发展的关键。我校注重推行“名师工程”，今年选派教师干部x人次赴***、省委、市委党校进修深造，通过学术培训、参加研讨、搭建展示平台等，不断擦亮学术“底色”。x名专职教师均被聘为市“xx讲坛”客座教授、x名xx城市党建学院客座教授、x名市讲师团成员，教师授课水平受到认可，宁夏、山西、新疆等地不断邀请我校教师前往授课。xxxx年有x名教师被评为区级先进、x名被评为市级先进；x名教师先进事迹被录制成《榜样的力量》视频进入央视新闻移动网播出；x名教师参加xx省《学习故事》理论宣讲，其主讲的《习书记两次来到我们军营村》将被选送中宣部《学习强国》平台播出。xxxx年撰写x篇科研文章，其中《生态文明思想及其在xx市xx区的生动实践与战略思考》作为全市党建重点课题调研，目前已进入省评环节。

开拓创新建设新时代一流党的教育阵地

xx县委党校行政学校贯彻落实******关于党校办学治校系列重要指示精神，推动落实《中国******党校（行政学院）工作条例》，聚焦主责主业，大胆开拓创新，以“三个注重”不断推动党校向一流党的教育阵地发展。

一、注重方法创新，从打造办学特色上创一流

着眼于提高党的领导干部的政治觉悟、政治能力和执政本领，积极探索新时代县级党校干部教育培训有效途径。

一是在拓展教学模块上求创新。在主体班课程设置上创新性开设“领导上党课”“名师讲坛”“先锋讲坛”“乡镇书记讲坛”等特色教学模块。县级领导上党校讲台形成制度、成为常态，让学员以更高站位了解全县工作重点；“名师讲坛”，主要邀请省、市两级党校系统名师、***党校（国家行政学院）特约研究员、中国社科院著名学者以及其它高校名师到校授课，让县级党校学员接受更高层次的理论教育；“先锋讲坛”，邀请我县受国家级表彰的先锋人物、全国人大代表作报告，加强使命教育；“乡镇书记讲坛”每期邀请一位乡镇党委书记，与党校学员分享履职心得，以增强学员的全局观念及岗位责任意识，切实使党校成为干部加强政治历练、提高政治能力的最强阵地。

二是在拓展培训形式上求创新。按照《中国******党校（行政学院）工作条例》要求，充分考虑到我校课堂培训的局限性，聚焦基层党员群众的切实需求，紧扣农村、社区、企业党员群众实际，注重快捷实效，联合相关部门开创性组建“金浦党教轻骑队”，以x+x+x（党课+政策宣传+技能培训）方式，打造流动党校，送教下基层，面对面培训，点对点宣讲，用方言讲课，用喜闻乐见的形式真正把党校课堂搬到基层一线，使“党教轻骑队”变成党员干部的“充电宝”。自xxxx年x月启动“党教轻骑队”宣讲活动以来，共完成下乡送教xxx场，培训农村党员干部xxxxx多人次，涉及xx个乡镇，实现政治理论、法律法规、业务技能教育培训有实效、全覆盖。

三是在拓展教学资源上求创新。着眼新形势下干部教育培训需要，立足我县地方特色资源，加大现场教学基地的培育打造力度，依托x台交流合作先行优势，着力完善天福集团非公企业党建党性教育基地、台湾农民创业园x台合作交流等基地。依托xx丰富的传统文化、廉政文化、红色文化、生态文化等资源优势，着力打造xx等五大现场教学基地，提升开放性办学水平。今年以来，多次与省委党校、市委党校开展双向互动异地教学，顺利完成xx等多个外培班次培训任务。

二、注重上下联动，从提升师资水平上创一流

密切与省、市校院联系，发挥省、市、县三级联动作用，推动“名师名课”打造工程。

一是注重名师指导促提升。在主体班“名师讲坛”，提高名师名课比例，形成常态化教师随堂听课制度，增强教学示范作用，为本校教师搭设与名师名家交流的桥梁，促进教师理论水平与教学水平的提升。

二是注重联合调研促提升。主动对接省校科研团队，开展专题或专项联合调研，进一步提高教师的学术自信和科研水平。与省校党建教研部、社文教研部开展党建与地方文化的联合调研，与社文部叶志坚教授带领的团队合作撰写的县情教材《增强文化认同，促进融合发展》已全部成稿，并报送***党校出版社审核出版。

三是注重定标教研促提升。制定教研计划，分专题开展全校集体教研和小组教研活动，既起到“老中青”“传帮带”，又在教师的学科背景上起到优势互补的作用。定期邀请市校相关学科带头人参与、指导教研活动，全程跟踪名课打造，有效解决县级党校教学水平提升的瓶颈问题，促进“一师一名课”的打造。

三、注重环境优化，从打造品牌形象上创一流

以弘扬朴素之风、清朗之风为目标，大力优化校园环境。

一是注重优化文化氛围。发挥校园文化的导向、熏陶、激励功能，精心规划建设新时代党建公园、特色文化走廊、阵地建设展示厅四大文化展示区域，配套电子图书馆，校园定时播放经典红歌，全方位营造良好的校园文化生态，形成具有党校特色的校园文化氛围，彰显党校办学理念和文化蕴涵。

二是注重优化硬件设施。大力提升办学条件，投入资金xxxx多万元，建设符合党校风格的会议中心、教学办公综合楼，配套功能齐全的报告厅、中小型多功能教室及研讨室，做足党校办学功能。

三是注重优化后勤服务。加大投资力度建设拥有xxx个床位以上依山傍水的学员宿舍楼，配套可容纳xxx人同时用餐的大小餐厅。依托专业化服务团队，扮靓党校服务形象。

加强新时代基层党校建设提高整体办学实力

《中国******党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）明确规定“有条件的乡镇（街道）党（工）委，可以设立党校”、“上级党校应当加强对下级党校的业务指导”、“加强县级党校（行政学校）和基层党校建设”、“县级党校（行政学校）应当将党员集中培训作为重要任务”。***xx市委党校行政学校在xx市委的坚强领导和上级党校（行政学院）的精心指导下，强化部门联动，加强基层党校建设与作用发挥，积极推进党校系统建设，不断提高党校系统整体办学实力。获评“xx省xxxx-xxxx年度文明单位”（全省县级党校首家）、“xx市先进党组织”等荣誉称号；连续x年获评xx市绩效考评优秀等次。

一、推进“三个强化”，夯实建设基础

（一）强化阵地建设，构建党校网络。xx市委全面履行办党校、管党校、建党校的主体责任，领导推动系统党委、乡镇（街道）党（工）委、村（社区）党委、企业和社会组织党委建设基层党校，目前，建立市直系统、镇（街道）、村（社区）和企业（社会组织）三级四类xx家基层党校，形成纵横覆盖、类型齐全的基层党校网络。

（二）强化组织领导，加强班子建设。严格落实《条例》要求，明确实行校务委员会领导体制，委员由同级党委任命，校长由党委书记或副书记担任，并报市委组织部、宣传部、党校备案，配齐配强领导班子；建立联络制度，校务委员会下设办公室，作为业务联络部门，具体负责与市委党校的沟通联系工作；实行动态管理，每年发文要求各基层党校及时调整补充工作人员，确保高效开展基层党校建设工作。

（三）强化工作指导，促进良性循环。xx市委制定出台《关于进一步加强基层党校规范化建设的意见》《关于加强和改进新形势下党校工作的实施意见》《xx市党校系统“xx五”建设和发展规划纲要》，规范引领基层党校健康发展；市委党校立足工作职责，出台并不断完善《挂片联系基层党校及教师外出授课管理规定》，明确校领导和教师挂片联系基层党校职责、严肃外出授课纪律、统筹安排教学资源，推动基层党校每年规范化开展教育培训、宣传宣讲等工作。

二、做到“三个加强”，明确工作抓手

（一）加强典型培育，发挥引领作用。xx市委党校会同组织部、宣传部，加强对基层党校工作评估，结合领导机构、干部培训、阵地建设、师资队伍、管理制度等基层党校规范化建设五项标准和要求，评选确定x家基层党校示范点，每家每年给予适度的活动经费资助，充分发挥先进典型示范带动作用。

（二）加强专题培训，提升业务水平。xx市委干部教育培训领导小组坚持将基层党校专题培训统筹纳入每年全市干部教育培训计划，先后组织赴上海、深圳、井冈山、曲阜、临沂、xx、瑞金、长汀等地举办“企业党校提升工程”、“党性理论教育”、“家风政德与党性教育”、“忆初心、担使命、再出发”等专题研讨班xx期，培训人数近xxx人次，以训促学、开拓眼界思维，以学促干、帮助提升基层党校建设水平。

（三）加强师资建设，筑牢办学基础。推行并深化领导干部到党校讲课制度，党政主要领导每年到同级党校上课两次以上；每年选派党校专职教师xx多人次赴省委党校行政学院、中国人民大学等上级党校行政学院、高等院校进修培训，提升综合素质；选聘政治过硬、作风优良、业务精湛的党校教师、先进典型人物、基层业务骨干等担任专兼职教员，建立健全基层党校师资库，筑牢办学根基。

三、打造“三个平台”，深化办学成效

（一）打造教育培训平台。每年规划设置基层党校干部教育培训工作要求，把党校姓党贯穿工作始终，突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，实施干部专业化能力和专业知识提升工程，分级分类、大规模开展党员集中轮训，进一步提升广大党员、干部政治素养、理论素养、党性修养、专业素养，为推动事业高质量发展提供强大的政治保证、思想根基和人才支撑。

（二）打造宣传宣讲平台。发挥党校网络平台作用，聚焦“政治理论”、“时政热点”、“专业素养”、“基层工作”等主题，积极开展新时代中国特色社会主义思想、意识形态、“xx经验”、乡村振兴战略等主题宣讲活动，每年宣讲约xxx场次、受众xxxxx多人次，教育引导广大党员、干部群众始终在思想上政治上行动上自觉同以同志为核心的党***保持高度一致，自觉融入到全市发展大局中。

（三）打造科研调研平台。策划开展“xx经验”基层巡礼科研调研系列活动，组建市镇联合课题组，紧扣发展大局，研析发展形势，专注一线特色资源，攻关热难点问题，研究阐释“xx经验”的理论价值和实践意义，开展《“xx经验”成功的最本质基因密码》《党建引领企业高质量发展的安踏实践》《xx高铁新区民生保障问题研究》《xx市产业类行业协会发展现状与对策建议》等xx余项课题研究，不断拓展和创新发展“xx经验”。

xx市委始终高度重视党校系统建设，在党员教育、理论宣传、决策咨询、师资建设等各方面都取得了明显实效，有力推进新时代党校事业全面发展。xx市委党校行政学校将坚持以

新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国全省党校（行政学院）校（院）长会议精神，推动落实《中国******党校（行政学院）工作条例》，全面提升党校系统办学水平，努力开创新时代党校工作新局面。

聚焦创新发展扎实推进年轻干部教育培训工作

xx市委党校行政学校坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣贯彻落实《条例》和全国党校（行政学院）校（院）长会议精神，把抓好抓实年轻干部教育培训作为近年来工作重点，大力实施年轻干部“理想信念”、“能力素质”提升工程，全力打造政治过硬、本领高强的年轻干部队伍，为实现xx高质量发展落实赶超目标提供有力的支撑和保障。

一、坚持把教育培训放在xx事业长远发展的高度来谋划

突出学好用好新时代中国特色社会主义思想，把优秀年轻干部的教育培训工作，作为关系长远和全局的战略性任务，科学规划，强化措施，扎实推进。

培训规划高起点。结合贯彻落实《条例》精神，坚持把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及***四中***精神贯穿于干部教育培训全过程，围绕党和国家新目标新部署、围绕当前经济社会发展和干部成长规律，制定xx市党员干部教育培训三年规划，把年轻干部教育培训放在最突出位置，分类设置培训班次，构建覆盖全面、重点突出、指向精准的教育培训体系。

培训班次高标准。精准实施年轻干部“能力素质”提升工程，从xxxx年至今，已举办x期年轻干部领导力提升班和x期副科级后备干部培训班，特别是xxxx年初，认真贯彻省委组织部“优秀年轻干部‘xxx’梯次培养计划”要求，确定xx名“xx后”现任科级干部作为“年轻干部领导力提升计划”培养对象，举办专门培训班次，计划利用x年时间，通过对学员进行至少“x次专题集中培训、x次省市部门挂职、x次科级单位巡察、x次干部考察、x次项目攻坚”等方式培养锻炼，让学员在学习培训中成长、在项目锻炼中成才。

培训内容高质量。坚持党校姓党，突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，按要求设置政治理论课程的同时，充分运用***xx中心县委机关旧址（xx）暨xx市党员教育基地等红色资源，开展党性教育，强化党性锻炼。坚持问题导向，针对“xx问题”开设xx课程，精心为每一个年轻干部培训班次量身定制培训内容，如xxxx年青年干部培训班，安排x天封闭式军训、x天省委党校异地培训、xx次现场教学，xx场互动式教学，邀请市领导、高校学者、上级党校知名教师授课。

二、坚持把分类施教当成干部教育培训工作主线来抓好

根据年轻干部知识结构、经验盲区和能力弱项，分层次开展精准精细教育培训，着力实现夯实理论基础、提高政治水平、锻炼党性修养、强化德才素质、推动科学发展的目的，切实增强办学活力。

分领域办班。针对xx部分年轻干部专业能力不够强、开拓意识不足等问题，采取“点题培训+点名调训”方式，投入xxxx万元对乡镇（街道）、市直单位分管相关领域的年轻领导干部进行专业化、精准化轮训。两年来，先后与浙江大学、复旦大学、人民大学、上海交大、同济大学等xx多所著名高校合作，采取“党校党性教育培训+高校专业能力培训”办班模式，举办乡村振兴、人力资源开发、城镇规划建设、基层社会治理、经济和生态建设等xx期党政领导干部专题班，共培训人数达xxxx人次，取得良好成效。

分模块培训。举办为期两年的年轻干部领导力提升班，分五个模块内容进行全方位培训，包含党建理论、领导力基本素质、经济建设、传统文化、国际关系等方面。每个模块进行一周左右的时间进行集中培训，分别在xx市委党校、xx大学等地进行培训，目前已完成党建理论、领导力素质、经济建设等x个模块的集中培训，特别是在xx党校进行的党建理论培训，邀请省委党校专家讲授党史党章、党的组织架构及纪委监委、人大、政协、统战等机构发展历史、工作职能，有效加强政治建设，进一步坚定学员的理想信念，增强党性修养，提高政治觉悟。

分类别提高。坚持“一班一策”工作思路，着力提高年轻干部培训实效。在xxxx年的副科级后备干部轮训中，分为机关科室负责人、乡镇业务骨干、xx岁以下后备干部等x个班次开展专项培训，根据每一班次干部的工作岗位实施不同的培训内容。如机关科室负责人培训重点突出依法行政、机关业务能力提升、传统产业转型升级等设置培训课程；乡镇业务骨干培训主要围绕乡村振兴、征地拆迁、信访维稳等设置专题培训；xx岁以下后备干部则围绕科技创新、文化创意、产城融合等方面开展培训。

三、坚持把从严办学作为干部教育培训重要要求来落实

突出从严治校，严格落实“从严办学”要求，积极创新管理措施，大力弘扬学习之风，不断提升干部教育培训成效。

创新“德能双百分”考评机制。制定《xx市委党校主体班次学员考核评价暂行办法》，对学员实施“德”“能”双百分量化考评，根据学员在校期间学习态度和表现、理论知识掌握程度、党性修养和作风养成情况、实践锻炼成效、学习成果转化等方面进行量化评价，并把考评结果作为结业鉴定和评选优秀学员的重要依据。

推行“三张表格”导向机制。要求学员在培训前、培训中、培训后分别填写问题征求表、学习收获表、工作建议表，确保每位学员都能带着问题来学习，在学习中有收获，回去后能创新性开展和推动工作，特别是第三张表格，要求学员在培训结束后xx天内就xx本领域工作的发展差距、发展定位和改革建议进行深入思考，提交一份“纯干货”的工作思路或意见建议，为xx发展建言献策，有效把学员的学习培训与推动xx发展结合起来。

实行“领导带学”管理机制。坚持落实党委办党校要求，推动市领导帮助党校办学。一是领导“跟班”学。开展异地培训时，市委市政府都会安排x-x名分管市领导带队，全程跟班带学督学。二是领导“建议”学。专题培训前，市委党校都会商请分管市领导提出意见建议，并帮助确定培训课程。三是领导“上课”学。严格落实市领导到党校上课制度，每期主体班次均按照不少于总课时xx%比例，邀请市领导上课，如xxxx年市领导为党校青干班上课达xx人次。

出实招解难题全面提升党校办学水平

xx是千年古县，客家祖地，红军长征出发地、“三江”之源、边界重镇、省级贫困县。xx县委认真履行办好管好建好党校行政学校的主体责任，把党校工作纳入党委整体工作部署和党的建设总体安排，精准出招，全面提升了党校办学水平。

一、办好党校，瞄准问题靶心

党校姓党是党校政治上的核心要求，是党校一切工作的灵魂。党委办好党校也必须坚持此政治原则。一是召开会议明事项。xxxx年xx月xx日，县委召开常委（扩大）会议,学习传达贯彻《中国******党校（行政学院）工作条例》。自xxxx至xxxx年，xx县委共召开常委（扩大）会议x次，专题研究党校工作，解决实际问题。如：同意将县委党校预算外资金集中统筹部分全额返还，以解决党校办学经费不足问题；每年新增“学术交流和科研咨政”以及“名师工程和精品课程建设”专项经费各x万元；财政每年补助县委党校奖励性绩效x万元（不列入改革性支出计算数），用于党校科研补助及奖励；由县机关事务管理局牵头引进专业的物业公司，打包统一管理党校物业工作等。二是现场办公察实情。自xxxx至xxxx年，县委书记余建地先后x次深入党校现场办公。党校校长、组织部长钱锋每年至少x次来党校协调解决困难问题。如：xxxx年给予党校xx万党建经费，用于党校文化长廊、党建活动室建设；xxxx年给予党校xx万党建经费，用于补助培训经费等。三是挖掘资源主动为。县委紧扣xx市委“一区三地”工作思路，发挥***苏区优势，深挖特色资源，在重点打造“一地一院一旧居”红色文化革命遗址群的同时，实施xx等提升改建工程，完善xx等现场教学点配套设施，形成党性教育现场教学精品线路。大力支持省校院社文部携手本县党校教师编写xx现场教学教材。省校院现场教学教材《激发传统文化资源的xx探索》于xxxx年x月份由***党校出版社正式出版。

二、管好党校，聚焦队伍建设

人才是党校事业之基、强校之本。党委要管好党校，必须抓住师资建设这个关键。一是给足政策。把党校师资队伍建设纳入人才工作总体发展规划，完善政策措施，支持党校做好师资引进、培养与管理工作。允许党校从教育系统遴选有经验的教师到党校工作。将党校教师列为紧缺人才引进计划，赴东北招聘硕士研究生充实党校教师队伍。二是搭建平台。县委组织部建立党校教师挂职锻炼机制，安排年轻教师到部门、乡镇挂职锻炼。将xx与xxxx区的山海协作共建落实到党校，xx党校与xx党校签订交流合作协议，两地党校互派教师及科干班、中青班等主体班学员开展学习交流活动。三是领导上课。xxxx年x月x日，省委常委、时任组织部部长xx同志莅临xx党校，对党校事业的发展和领导上党课提出要求，同年x月县委出台了《xx县委领导班子成员到党校讲课制度》。县领导上党课制度化、常态化，更好地实现了增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的教育培训目标。

三、建好党校，聚力质量提升

行政管理和后勤服务是党校各项工作运转的重要保障。xx县委高度重视党校基础设施建设，xxxx年规划建设新党校。新校区占地面积x亩，规划建筑面积x万㎡，总投资x亿元，分二期完成。第一期建设综合楼、教学楼、报告厅，于xxxx年完工，同年x月，党校搬入新校区。xxxx年启动第二期学员楼及食堂等配套设施建设，目前主体已经完工，预计明年投入使用。校园硬件设施优化的同时，管理水平、服务质量和保障能力也不断提高。xxxx年xx被省委党校、省行政学院确定为现场教学基地。xxxx年，xx党校接待省内外各级党性教育培训班xx批次xxxx人，《着力提升教学质量》的经验做法在全省党校系统x西南片区会议专题发言，并被***党校（国家行政学院）工作通讯刊发。

深化改革创新增强办学活力

xx市xx区委党校行政学校对标新时代党校建设要求，贯彻落实《中国******党校（行政学院）工作条例》和***四中***精神，着力改革创新，增强办学活力。把培训工作与区委、区政府中心工作对接，围绕干部履职能力和精气神状态、县域基层治理能力改善提升等痛点堵点，采取联办、协办短班方式，促进自身有为有位、以干得助。

一、在“村书记大比武”培训中强基础

新时代，村（社区）党组织作为治理体系末梢的重要性日益增强，村（社区）书记队伍建设至为关键。由于省委组织部实行村（社区）书记备案制度新规，区委组织部和我校对全区村（社区）采取了全区村（社区）书记每月一次“大比武”培训，助力组织上进行识人、选人、用人。目前已举办xx期，共有xxx名村书记参加参训，占全区的xx%。我校还与组织部开展了每季一次乡镇（街道）党建工作拉练培训。这些工作推动了软弱涣散村的治理。中组部组织二局安排人实地调研，认为xx区治理软弱涣散村工作抓得比较实，群众有获得感，有关做法在《乡村干部报》头版头条刊发。

二、在“不忘初心、牢记使命”提升培训中增动能

当前，干部受党纪政纪轻处分是常态常形。我校与区纪委、监委，区委组织部协作，本着关心关怀干部，促进“摔跤绊脚”的干部放下包袱，轻装上阵，举办了干部培训提升班。培训对象从纪检监察工作中的“红红脸、出出汗”受党纪政纪轻处分的人员中确定。培训班优选课程设置，强化师资，本着有则改之，无则加勉原则展开培训。xxxx年至今，办班x期，培训学员xx人次，起到打通一些同志“堵点”，雪中送炭，提振精神，激励干劲的作用。

三、在“两新组织”人员培训中广覆盖

新时代，做好“两新组织”党建工作，是巩固党的执政基础，发展执政同盟军的关键。为了扩大党在新兴组织的影响力、引导力，进一步完善党校（行政学校）培训的覆盖面。我校与区委组织部每年分上半年、下半年对“两新组织”有关人员进行培训。xxxx年，举办了非公企业和社会组织党组织书记培训班、xx区非公有制企业党组织书记（出资人）赴xx专题培训班。培训学员共计xx人次。通过培训，教育引导参训人员悟初心、跟党走，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。增进了他们对党建工作的理解和支持，增强了他们对党建促业务发展的思想觉悟和行动自觉。

四、在宣讲骨干培训中“壮”队伍

新时代，意识形态工作十分重要。鉴于县域一般没有专职的讲师团机构，我校积极主动承担宣讲工作师资队伍力量培训和部分下乡村的宣讲工作，弥补基层理论和政策宣讲覆盖不够工作短板。与区委组织部、宣传部每年举办一期乡镇（村）党校师资（宣讲骨干）培训班，重点确定一些村书记作为师资培养人选参加。目前已举办x期师资班，xxxx年分三批次选送xx名村书记到异地进行培训。通过提供学习资料、听课分享和选送异地培训等方式来推进师资培训工作。我校今年订阅xx份《学习时报》分发给宣讲骨干。党校教师到乡村（社区）做宣传数十场。同时，积极运用村书记“大比武”和师资培训班成果，遴选其中优秀者为主体班学员授课。让这些兼职培训宣讲队伍在实践中不断总结提升。

五、在完善提升学习载体中推进工作有支撑

新时代，掌握学习本领是推动各项工作的前提，也是推进我校工作改革创新，增强办学活力的关键。一方面让学习热情“高”起来。我校学习型组织“微讲坛”经验做法，曾在《xx日报》头版头条刊载，“学习强国”日人均积分在全区位列前茅。另一方面让学习成果“用”起来。xxxx年度，我校在xx市委党校精品课比赛总成绩位列各县（市、区）第一；xxxx科研课题立项数和结项成果优良数位列xx各县（市、区）第一；在xx大学等单位主办的“向新文明出发”研讨会，我校同志撰写的论文作为唯一非高校论文作者代表在会上作发言交流。

落实主体责任提升党校办学实力

xx县委党校行政学校以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大及***二中、三中、四中***精神，贯彻落实省委十届九次***和全国党校（行政学院）校（院）长会议精神，贯彻落实《中国******党校（行政学院）工作条例》，以创建一流县级党校行政学校为目标，全面落实党委办党校行政学校、管党校行政学校、建党校行政学校的主体责任，推动新时代党校工作高质量发展。

一、加强领导，重视队伍建设

强化办学方向。一是坚持党校姓党原则。xx县委高度重视党校行政学校工作，切实加强对党校行政学校工作的领导，落实党委办党校行政学校、管党校行政学校、建党校行政学校的主体责任，把党校行政学校工作纳入党委整体工作部署，列入落实党建工作责任制情况述职内容。县委书记每年深入党校调研、现场办公，切实帮助党校解决存在的问题和困难。县委把党校专项工作列入县四套班子拉练项目，加以督查和推进。二是落实领导干部到党校讲课制度。县委书记带头，推动县党政领导干部上讲台常态化和规范化。xxxx年春季主体班，县委书记傅藏荣走进党校课堂开设“调查研究”专题党课，并结合每位学员岗位实际，亲自“点题”逐个布置调研课题，亲自批改调研论文xx篇，xx篇推荐为优秀论文，xx篇论文签批给分管县领导办理。县委书记点题布置调研、批改学员文章、推动工作落实的做法，起到了很好的示范带动作用，该做法在《x西日报》《xx日报》刊发专题报道。

重视队伍建设。一是拓宽师资培训渠道。坚持“请进来”“走出去”培养模式，县委中心组每月邀请各行业领域专家学者为领导授课，并把党校教师列入中心组学习对象。每年选送一批教师到上级党校及高校参加教学骨干培训学习。二是重视党校队伍的实践锻炼。近年来，县委选派党校领导干部到乡镇挂职党委副书记x人，驻村第一支书x人、驻村蹲点x人，抽调参与重点项目x人，抽调x人参与县乡村振兴工作。每年不定期组织教职工下乡村、企业开展课题调研和结对帮扶。

二、注重特色，提升办学水平

培育党性教育精品牌。一是整合资源，培育特色现场教学点。以古田会议为精品，深入挖掘县内特色资源，近年来围绕“红色、客家、生态、产业”县域特色，共培育xx个党员干部教育现场教学点。二是用好资源，开发特色精品课程。以古田会议精神、毛泽东才溪乡调查精神、苏区精神等为素材，开发《古田会议–党和军队建设史上的里程碑》《调查研究工作的典范–毛泽东才溪乡调查》《x西苏区的革命动员与中国******的意识形态建构》等xx个特色专题课程；开发xx个现场教学特色课题。三是用活资源，打造特色培训课堂。探索体验式、互动式、情景式教学，通过听一堂精品课、走一条精品线路、访一批现场教学点、观一场红色情景剧、览一段绿色生态长廊等“五个一”特色教学模式开展党性教育培训。

积极培养红土名师。利用xx丰富的红色资源优势，积极培养一批优秀的红色现场教学点讲评教师和古田会议精神、毛泽东才溪乡调查精神等系列特色专题授课教师，有x名教师入选全省党校、行政学院系统优秀师资共享平台。通过举办主题教学、说课比赛及参与“县委星火讲师团”宣讲活动提升教师教学能力和水平，近年来举办了“传承红色基因，讲好xx故事，争当红色宣讲员”主题教学活动、“争当红土地名师，讲好新时代党课”说课比赛，组织教师开展“新思想进基层”百场巡回宣讲活动。

注重发挥党校咨政作用。结合县域经济社会发展重点、难点、热点问题，每年由县委点题，推动党校加强县情县策研究，形成有深度的调研文章报送县委县政府。县委在研究“三重”即重要政策、重大事项、重点项目时，把党校列为咨询对象，充分发挥党校决策咨政作用。党校充分利用主体班学员的调研文章为党委政府提供决策参考，近两年来共整理形成x件决策咨询专报件报送县委县政府，并得到县委书记的批示。

三、强化保障，改善办学条件

着力抓好阵地建设。xx县委县政府高度重视党校行政学校阵地建设，xxxx年县委积极争取市委同意保留xx县委党校现有办学格局，不予并入xx市委党校。县委常委会每年专题研究党校行政学校工作，并在年底专门听取党校行政学校年度工作汇报，在人、财、物方面给予党校行政学校大力支持和倾斜，如xxxx年x月份在党校挂牌成立xx县社会主义学院，县财政给予党校年度预算资金增加xx万元，县编委增加党校x名事业编制（现xx党校有xx名编制）。

着力改善办学条件。xx县委党校现有办学条件已无法满足当前办学要求，为适应新形势党校办学需要，改善党校办学环境，xx县委在xxxx年专题研究并同意党校异地新建。xx县委党校积极主动向上争取办学补助资金，xxxx年xx县委党校新校区建设项目正式启动后，争取到省财政专项扶持资金xxx万用于新校区建设。新校区规划用地面积约xxxxx平方米（x亩），总建筑面积约xxxxx平方米，建设年限为xxxx-xxxx年，计划总投资约x亿元，xxxx年底前完成前期工作，xxxx年初开工建设。

创新体制机制增强教学活力

《中国******党校（行政学院）工作条例》规定，教学是党校（行政学院）的中心工作。教学布局根据形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容，优化党校（行政学院）教学布局，地方党校（行政学院）可以开设体现地方特色的教学课程。意味着党校干部教育培训正在从原先的讲授式教学为主，逐步走上了多元开放的立体化培训之路，也意味地方特色的教材也步入党校的课堂。而教学基地通常具有时代性、宣传性、体验性、展示性等多重功能，是承载多元开放立体化办学必备的硬件条件。因此，地方党校挖掘地方特色资源，建设好各具特色的现场教学基地也显得尤为重要。

在办学实践中，xx市委党校按照市委的部署要求，牢牢把握“党校姓党”原则，以建设“一流县级党校”为着眼点，多维度创新体制机制，打造具有xx特色的精品教学基地。经过近三年的不断创新实践，目前已取得初步成效。xxxx年以来，这些教学基地共接待省内外党校主体班、专题班及机关社会团体主题教育、党日活动等达xxxx多次，其中越南、老挝领导人,中宣部领导、省委主要领导先后还到我市精准扶贫教学基地下白石镇下岐村进行视察调研。

一、围绕一条主线，打造特色教学基地

认真贯彻条例，要不断完善体制机制，根据课程实际和教学目标，创新教学模式。其中，现场教学是新形势下创新教学方式方法、增强干部教育培训实效性和针对性的重要形式，现场教学基地是现场教学的重要载体。

******在xx任职期间把xx县作为挂钩点，把xx乡作为民族乡联系点，把xx镇xx村作为党建联系点，把xx铁合金厂作为企业党建联系点等。xx市委高度重视挖掘这一独特的政治资源，打造具有xx特色的教学基地，重点围绕******当年走过的村及xx红色资源，建设五类教学基地：xx等，乡村振兴教学基地xx村。xxxx年，省委党校行政学院分别在x村挂牌建立现场教学基地，在xx村挂牌建立教学点。xx市委党校在xx苏区纪念馆、xx革命纪念馆、x村、xx村、xx村挂牌建立现场教学基地。

二、深入挖掘内涵，讲好xx特色故事

把教学基地建设与新时代发展需求相结合，创新基地建设体制机制，在现场教学基地建设发展中讲好xx特色故事。一是提升基地内涵。陈希部长在全国党校（行政学院）校院长会议上强调，要在学好用好讲好新时代中国特色社会主义思想上不断取得新进展。充分挖掘******在xx工作期间“四下基层”、亲民爱民、为民解忧的事迹，对讲深讲透新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求具有重要的现实意义。xx市委成立课题组，要求组织部、宣传部、党校、党史办等多部门联动，所在地乡镇密切配合，全面回顾、收集、整理******在xx市走过的乡镇、村，深挖******深入基层调研指导农村一线工作的方式方法及留下的宝贵精神财富，从工作情怀到思想来源等深层次挖掘“基地现象”，提升教育培训基地调研课题成果，创新性建设好培训基地。二是讲好xx故事。

******在xx工作时多次深入xx开展工作，留下了很多感人至深的故事，把教学基地蕴含的这独特政治资源与xx“xx”等特色资源结合起来。讲好“四进xx”xx等具有xx特色的故事。同时加强讲解员队伍建设，注重专业讲解员队伍建设，宣传好新时代xx新形象。通过招录、调剂、借用等方式，壮大讲解员队伍实力，提高讲解员待遇，结合岗位培训、使用锻炼，快速提升其素质，使之真正成为讲解清晰、情神并用、极具感染力的解说者，让学员们切身感悟到治国理政思想的深刻内涵和时代价值。三是融合产业发展。做好“基地+产业”文章，研究教学基地主题与产业发展的关系，推动特色资源的经济效益转化，为乡村振兴服务。比如，xx村教学基地宣传好******曾留下的“喝过xx功夫茶，人走情常在”佳话，提升xx功夫茶品牌影响力。其他基地也可根据当地资源特色推介好农产品、水产品等。同时，发展文化旅游体验新模式，把教学基地蕴含的独特时事政治资源与xx全域的自然资源、生态资源、海洋文化、农耕文化、工业文化或精神文化结合起来，勾点连线成面，全方位展示山海景观、山水景观、乡村景观和城市景观等，促进基地所在地乡村振兴。

三、强化工作保障，推进基地优质发展

《条例》规定，各级党委是办党校（行政学院）、管党校（行政学院）、建党校（行政学院）的主体，应当重视党校（行政学院）基础设施建设。xx市以规划建设市委党校新校区为中心，以教学基地建设为重点，部门联动，多方配合，为党员干部培训提供优质的教学环境。一是完善制度支撑。xx市委把教学基地纳入市级党建示范点建设、美丽乡村建设、新时代文明实践等工作的重点内容，由市委常委挂钩，按照“六个有”标准（即有供学习观摩的主场、有报告解读场所、有基本设备、有专兼职解说人员、有文字和影像通稿资料、有制度规程），逐村制定教学基地培育方案。遵循共同建立、协同管理的原则，乡镇和村作为具体的管理者，负责基地的建设和管理工作，党校在每个教学基地都安排两名骨干教师挂钩联系，并请xx市委党校对xx的教学基地建设进行指导，协助制定现场教学计划，编写教案,不断提高学术水平和专业水平，增强针对性和实效性。二是加大资金支持。总投入x亿元，加快占地面积xx亩、建筑面积x万平方米的党校新校区建设，预计将于今年x月份竣工投入使用。同时，整合资源、因地制宜全力抓好各教学基地建设，针对xx镇xx村教学基地以******党建联系点为主线，致力做好xx功夫茶文章，由市人大常委会主任郑战雄挂钩联系，调整充实xx镇领导班子，并聘请专业团队进行规划设计，对基础设施、村容村貌、茶文化主题园、情在xx馆、产业发展等进行全面打造提升,预计总投资xxxx万元，目前已投资xxxx多万元；xx镇x村教学基地，已与xx企业达成合作意向，计划投资xx个亿，文旅结合提升改造廉政教育基地；xx村教学基地去年以来共投入xxx万元，完善了基础设施，改善了村容村貌。三是发展平台作用。综合考虑基地功能建设，遵循共同建立、协同管理的原则，把教育培训基地建成同时承接党校学员教学教研、新时代文明实践活动、主题党日活动、乡村振兴示范、工会会员等活动场所，成为省内外兄弟党校开展异地教学的基地。并积极创造条件，争取纳入上级有关部门干部教育培训基地、党性教育基地及中联部对外联络点等，吸引全国各地党员干部、国外政党政要到xx研学、考察，进一步提升xx的知名度和影响力。